2019年備戰(zhàn)高考：數(shù)學成績上不去的原因及對策
數(shù)學成績提不上去讓不少高三考生都特別的煩惱，但是你一定要學會分析原因，下面學習啦小編就為大家?guī)砹?019年備戰(zhàn)高考：數(shù)學成績上不去的原因及對策，希望對你有所啟發(fā)。
數(shù)學成績上不去的原因及對策
1.基礎知識薄弱
基礎知識薄弱往往在成績中下段的學生身上體現(xiàn)的淋漓盡致。假設一張試卷滿分150分，如果咱們考了145分，那么這一條跟你關系不大;如果咱們考了89分，那么你就得好好看看這一條了。
基礎知識掌握不扎實，要求掌握的數(shù)學概念、定理、公式和一些常用數(shù)據(jù)，概念模糊，公式、法則含混等。
對策：
把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，使之爛熟于心，同時將課本后面的練習題弄懂弄通。
2.基本運算能力差
這個問題是歷史遺留問題，如果孩子在初中時候計算能力就一般，高一基本上也會受影響;同時和孩子的習慣有關，有的孩子只要是計算題，就立刻拿出來計算器，噼里啪啦就把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下。
對策：
想要加強運算能力，不是埋頭在題海戰(zhàn)術中，而是找到一些精妙的題目，多做，多總結，無論是解題方法還是運算方法都要掌握，這樣才能熟能生巧，穩(wěn)扎穩(wěn)打。記住，盡量少用計算器!
3.實際應用能力差
函數(shù)與方程的思想是中學數(shù)學里非常重要的一種思想方法，互斥事件及其發(fā)生的概率這部分內容在現(xiàn)實生活中有廣泛的應用，對大部分學生的后繼學習也有一定的影響。聯(lián)系不到生活，可能學起來比較費勁兒些。
對策：
聯(lián)系實際，注意觀察生活中與數(shù)學的聯(lián)系。
4.邏輯推理能力差
許多孩子希望考試能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，新題最好不要出，新題型更不能出，因為一旦出了學員容易覺得暈，推理幾步之后就不知身在何處了。
對策：
只要肯用心總結解題技巧，從基礎入手，多練習多總結，一點點地積累，多花點時間做題鞏固。
5.答題不規(guī)范
有些學生做題的時候，還沒有讀完，就把答案寫出來了，正確率可想而知。
例如：分式寫法不規(guī)范、通項和函數(shù)表達式書寫不規(guī)范、
函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、
要求結果寫成集合的不用集合表示、
集合的對象屬性描述不準確。
對策：
做題時認真、細心!在練習的時候，把題目當成考試，做完后計算分數(shù)。這樣，自己跟自己比，因為競爭心理，慢慢地你就被逼變得細心、規(guī)范了。
6.藝高人膽大
面臨考試的學生中，總有這么一部分學生：在做選擇和填空時如果碰到幾道稍微有點難度的題，會反復驗算，并且在做后邊的大題時很是不放心，影響發(fā)揮，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時間，未能做完本該會的題目。此類學生往往還是成績不錯，但是為什么會出現(xiàn)這種情況?不自信!過于追求完美反倒很不完美。
對策：
太小心翼翼了往往產(chǎn)生不好的效應，建議還是放開了做。
7.做題速度上不去
每次考試都有一部分學生會說：其實這些題我都會，但是沒時間?？荚囀枪降?，給的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去!
對策：
很多學生(特別是成績比較好的)在大復習中往往攻克自己不會的題目，對自己會的題目不加練習，對自己會的題目反復練習能夠提高學生的做題速度，并且是驚人的速度，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎題做的比較多的同學手里會比其他同學省下十幾分鐘的時間，并且正確率很高，從而有較多的時間做后邊大題。多練習把速度提上去。
8.關鍵兩步不會做
很多學生有這種感覺，其實現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題，有的學校壓軸題最后一步甚至是“直接寫出函數(shù)的解析式”，并不需要什么證明過程，考的是學生的數(shù)學思維。壓軸題能夠解答是建立在學生能靈活運用初中階段知識點的基礎上，在平常的練習中，有相當一部分同學對大題難題根本沒有真正掌握，從而失去一次有一次鍛煉思維的機會，到了考試就認為自己根本做不出來，并且壓軸題有一個慣性：前一步提示后一步。這一點很多學生不能領悟運用。
對策：
在平日里的數(shù)學練習里多看一些這種壓軸題的做法、解法、思維，融會貫通。
9.考前做題效率低
有一些同學看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是學生資質平平，但是還有一部分確實還是很聰明的。原因：不善于獨立思考，并且錯題不懂得總結。善于獨立思考的同學基本上對做過的題能夠大體掌握，達到練習的效果，而不善于獨立思考的學生對老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結，好好的消化吸收，讓一次練習的機會白白流失。
對策：
平時養(yǎng)成總結、整理的好習慣。針對錯題，建立數(shù)學錯題本，寫清錯誤原因和正確方法以及解決此類問題的方法。
精神狀態(tài)不佳的表現(xiàn)
1.身心行動略顯疲態(tài)
整個人好像一天沒有睡醒的樣子，松松垮垮，行動緩慢，學習和做事沒有激情，這很可能就是缺少睡眠造成的。而這無疑暴露出一個重要的因素，就是時間分配不合理，或者說學習質量不高。
2.無解決問題的欲望
形式上自己來上課，但是從學習質量上看，僅僅是人到場了而已，自己的角色是什么還沒有搞清楚。其實自己也清楚遇到哪些困擾，但是面對一些提問或求解的機會，卻未必能把握住，缺少解決屬于自己問題的欲望。處于一種我知道應該怎么做，但缺少行動的動力狀態(tài)。至于輔導書推薦統(tǒng)一給回復，《瘋狂600提分筆記》就可以，不用再單獨問我，選福建師范大學發(fā)貨的版本才行，希望這些能幫助各位同學更好的學習。
3.不能做自己的精神支柱
其實每個人都不能總保持旺盛精力去學習和做事，但是一些人卻能堅持下來，努力把握每一次屬于自己的機會。自己才是自身精神的永動機和支柱，如果僅僅靠外界的鼓勵來提升，那么至少可以說這個人不具備成功的素養(yǎng)。
4.學習生活不耐煩
面對家長和老師的提醒，他們表現(xiàn)得很不耐煩，一方面可能是由性格導致，另一方面就可能是精神狀態(tài)差造成的，浮躁、看問題片面，或者自己也著急，面對別人的提醒很難接受。
有哪些調整備考精神狀態(tài)的方法
1.走出題海戰(zhàn)的誤區(qū)
學生得不到合理的休息，主要是他們很多在打時間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)，白天上課，晚上熬夜做題。做題當然是有必要的，但是盲目的熬夜做題肯定沒有效率。建議把一天的時間分層次，在最清醒的時間段，去做自己覺得最應該做的事情，也就是說能抓住主要矛盾。此外，做題不要只顧數(shù)量，更要注重質量。
2.緊跟主線適當調整
其實第一輪復習給不同層次的學生留下了足夠的自我調整的機會，但是不能丟掉主線。從知識和內容上看，將老師的復習內容作為主線還是很合理的，你可以在緊跟老師復習節(jié)奏的同時，根據(jù)自己的實際情況適當調整復習的重點。
3.萬事不能一蹴而就
所謂眼高手低就是這樣的情況，比如說一個學生作文很差，他總是夢想著很快提高，但這是很難做到的?，F(xiàn)實中一些學生很著急，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，最后身心疲憊，亂折騰一陣子，什么都沒有做好，想法上的錯誤導致不能高效的備考。因此，要對問題有一個清醒的認識，制定一個切實可行的計劃，并持之以恒實行，這樣才能事半功倍。
4.利用資源解決問題
一個聰明的人，要拿自己的事情當事情，拿自己的問題當問題。如果你想進步，不要輕易放過每一個能解決你問題的機會。高三有多種資源可以用，老師、同學、家長、朋友等等，只要能解決屬于你的問題，就是好資源。
5.跟自己較勁不認輸
自己和自己較勁，是一種不認輸?shù)钠焚|，因為有了這樣的品質，很多人做事就有了精氣神。只有你自己才能幫自己、救自己，在奮斗中的你如果沒有信心、精氣神很差，那么在很大程度上可以說，成功的氣質還不夠。
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