三年級上冊語文《梅蘭芳練功》教案
梅蘭芳是我國著名的京劇表演藝術家。為了讓大家對梅蘭芳有更深的理解，下面就不妨和學習啦小編一起來欣賞下滬教版三年級上冊語文《梅蘭芳練功》教案，歡迎各位前來閱讀!
滬教版三年級上冊語文《梅蘭芳練功》教案
教學目標：
1、認識本課9個生字，查字典理解詞語，“過硬、硬是”中的“硬”的意思。
2、正確、熟練地朗讀課文。
3、懂得只有憑頑強的毅力，才能取得成功的道理。
教學重點、難點：
通過課文的學習懂得只有憑頑強的毅力，才能取得成功的道理。
教學過程：
一、導入新課
1、這是我國的“國粹”——京劇藝術。(出示京劇圖片欣賞)在眾多的京劇表演藝術家中，又以“四大名旦”最為著名，(出示四大名旦的照片、梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)。今天我們就要去認識四大名旦之一的梅蘭芳(出示梅蘭芳的圖片)(板書：梅蘭芳)
2、介紹梅蘭芳：(出示介紹內容) 梅蘭芳是我國著名的京劇表演藝術家。他8歲時曾跟一位先生學戲，可由于進步緩慢先生說他不是學戲的料子，不愿再教他。后來他進了一個叫“云和堂”的戲班子拜師學藝，在老師的嚴格要求和自己的勤學苦練下，終于成為了一名京劇表演藝術大師。 大家想知道其中的故事嗎?讀了這個故事就知道了。
3、補充課題：梅蘭芳練功 齊讀課題。
二、初讀課文，了解大意
1、輕聲讀全文，找一找剛學藝時，他的師傅是如何說他的?請找到句子用“— —劃下來。
2、交流，出示：“祖師爺沒給你這碗飯吃，我也沒辦法”。
3、指名讀，自讀，聯(lián)系第二節(jié)內容完成填空： “師傅說梅蘭芳不是________，是因為_________。” “因為梅蘭芳__________,所以師傅說他___________。”
4、交流，師生配合讀填空題，齊讀第二節(jié) 。
三、深入學習課文3--9節(jié)，體會道理
1、快速讀3--9節(jié)，找出文中描寫他獲得成就的句子
(1) 指名讀句子、齊讀
(2) 指導“蜚”的字形
(3)理解“蜚聲海內外”的意思(在海內外都很有名)
(4)你能用一個詞語來表達這個意思嗎?(聞名中外、舉世聞名)
2、那么他為什么會獲得如此大的成就呢?請你再讀這句句子，找一找獲得巨大成就的原因。 (正是憑著這種頑強的毅力，梅蘭芳從小打下了扎實的功底)
3、板書：憑著頑強的毅力
4、齊讀這句句子
5、出示學習要求：
(1) 讀3--8節(jié)，你從文中哪些地方可以看出他具有頑強的毅力?用“﹏” 劃出句子。
(2) 同桌交流并讀好它，說說你們選擇這句話的理由。
6、按順序交流句子：
(1)梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅持著，連腿都站腫了 (理解“蹺功”，出示圖片，) (這是抓住了梅蘭芳的動作來寫的)出示：動作、神態(tài) 說話練習：秋天，梅蘭芳 ，使他的蹺功大又長進。
(2)冬天，他自己澆了一個小冰場，踏上高蹺，在冰場跑。那光滑的冰面，不 要說踩高蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤。(動作)
(3)梅蘭芳身上經常被摔得青一塊紫一塊。
(4)每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。吳先生看見后，勸他休息幾天。梅 蘭芳說：“先生，您不是常說，練功練功，一日不練三日空嗎?”(動作、語言) 理解“一日不練三日空”這句話的含義，從中你體會到什么?
7、指導朗讀句子
8、通過描寫人物的語言、動作、神態(tài)很好的表現(xiàn)了人物的性格特點，我們以后在寫作中要學習這樣的寫法。 師生配合讀4--8節(jié)。
9、小結： 是啊，正是憑著這種頑強的毅力，梅蘭芳獲得了成功(板書：獲得了成功)
成為了藝術大師。在梅蘭芳五十余年的舞臺生涯中，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的藝術形象，積累了大量優(yōu)秀劇目，(出示優(yōu)秀劇目的圖片)，他發(fā)展和提高了旦角的演唱和表演藝術，形成了一個具有獨特風格的藝術流派——“梅派”。他的這種憑著頑強的毅力，獲得成功的精神非常值得我們學習。
10、有感情的朗讀全文。
11、從梅蘭芳的故事中，你受到了怎樣的啟發(fā)?
12、鞏固詞語(出示)
四、語言直播廳
交流一位通過刻苦努力而獲得成功的人物故事。
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