如何教幼兒英語

如何教幼兒英語

　　英語是當(dāng)今世界上最為通用的語言，其重要性已為所有人深刻領(lǐng)會。那么如何教幼兒英語呢?今天學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編就給大家?guī)黻P(guān)于如何教幼兒英語的方法介紹，希望對大家有幫助。

　　父母如何教寶寶學(xué)英語

　　英語是當(dāng)今世界上最為通用的語言，其重要性已為所有人深刻領(lǐng)會。目前，條件稍好的幼兒園，都會設(shè)立簡單的英語課。各地稍微有點名氣的雙語幼兒園更是令家長們?yōu)橹膭印?/p>

　　不過，對于孩子的英語教育不單單是幼兒園的事情，作為孩子的父母也應(yīng)該在日常生活中有意識地教寶寶學(xué)英語。對于一些沒有上幼兒園的或是沒有開設(shè)英語課的幼兒園孩子更是如此。

　　幼兒學(xué)習(xí)的心理學(xué)研究成果表明，小孩學(xué)外語，越早越好。那么到底早到什么程度呢?專家的回答是，從零歲即可以開始。要想教好幼兒的英語，作為父母必須做到以下幾點。 要及早計劃：

　　父母必須有高度的責(zé)任心，我們常說父母是孩子學(xué)習(xí)語言最好的老師，這里說的主要指學(xué)習(xí)母語而言，其實學(xué)習(xí)英語又何嘗不是這樣呢?如果你一天不教你孩子，你就浪費了一天的好機會。如果你晚一年教你小孩，你就錯過了一年好時光。語言學(xué)的研究表明，人腦有一種與生俱來的語言學(xué)習(xí)機制，小孩個個都是潛在的語言大師。家長也許會問在這么小就進行雙語教育，會不會產(chǎn)生一種語言對另一種語言的干擾作用呢?其實這種擔(dān)心是多余的。在實際教育中我們會發(fā)現(xiàn)小孩確實存在把兩種語言混在一起使用的現(xiàn)象。但是家長根本不必大驚小怪，語言各有其自身的體系和結(jié)構(gòu)，隨著孩子慢慢長大，他們就會自然予以糾正。在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)許多家長沒有注意早著手、早準(zhǔn)備，其實這是對幼兒語言學(xué)習(xí)能力的一種輕視，是自己對自己輔導(dǎo)能力缺乏信心，或根本就沒有耐心的表現(xiàn)。

　　要親歷親為：

　　如前所述，家長是幼兒學(xué)習(xí)語言的最好老師，所以早期輔導(dǎo)孩子的任務(wù)自然就落到了父母的肩上。在這里，年輕的父母們可能要問，我們會的那一丁點兒英語能行嗎?另外我們發(fā)音都不準(zhǔn)，這不等于貽誤孩子嗎?這是一個很實在很現(xiàn)實的問題。我們的回答是，只要是那一丁點兒英語到了初中畢業(yè)乃至以上水平，那么你就可以放開手腳去教了。原因有三，其一，幼兒英語及小學(xué)階段英語內(nèi)容簡單;其二，即使就那么點水平，只要是教給孩子，他們就會打下學(xué)習(xí)英語的良好基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)英語開個好頭。更何況，小孩對語言的靈活使用程度是成人無法想象的。成人掌握幾百個詞或短語可能無法自由表達，而小孩則完全有可能;其三，退一步說，如果作為家長的，果真由于時日已久，英語忘得差不多了，為了孩子，自己為何不去充充電把它撿起來呢?再說，現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)現(xiàn)代化，各種教輔設(shè)備比比皆是，只需簡單操作就可達到事半功倍的效果。

　　要堅持用直接法：

　　在教小孩學(xué)英語的過程中，要多教小孩接觸能看、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西，讓英語詞匯直接與實物及意義聯(lián)系起來，不做母語的任何解釋。這樣用直接法教出的小孩，會用英語直接進行思維，省去把一種語碼轉(zhuǎn)換成另一種語碼的過程。當(dāng)自己對某種表達方法無把握或把握不大時，可以去查查工具書或問問別人。記住，要教就要教十分地道的英語。

　　要不斷重復(fù)：

　　小孩有良好的記憶力，這是不可否定的。但只給孩子教一遍或幾遍就指望他們完全記住，那是不現(xiàn)實的。母語的學(xué)習(xí)使我們知道，小孩掌握語言是終日浸泡在“語言海洋”中的結(jié)果，歷經(jīng)了無數(shù)次正確代替錯誤的過程。有專家認(rèn)為，人的語言行為像大多數(shù)其他行為一樣，是一種操作性的行為，它通過各種強化手段而獲得。在某一語言環(huán)境中，別人的聲音、手勢、表情和動作等等都可以成為強化手段。由于言語行為不斷地得到強化，學(xué)習(xí)者就會逐漸地學(xué)會這種語言形式。如果沒有強化，語言是不能學(xué)習(xí)到的。只有語言形式的不斷出現(xiàn)，語言學(xué)習(xí)才能發(fā)生。

　　要寓教于樂：

　　就是要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。父母一心想讓孩子多學(xué)點東西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取強壓的手段和方法硬向孩子灌輸?shù)脑?，小孩很快就會失去興趣，繼而產(chǎn)生反感和對立情緒。甚至產(chǎn)生恐懼感，根本達不到父母多期望的效果。所以正確的方法是：在幼兒高興的時候，乘興而散，在他們無興趣的時候不去強迫。

　　多用全身反應(yīng)法：

　　全身反應(yīng)法是一種較為活潑的外語教學(xué)法，旨在側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽說能力，主要活動是發(fā)命令和對命令做出反應(yīng)。幼兒喜動不喜靜，十分樂意對父母發(fā)出的命令做出反應(yīng)，這一點為父母實施這一方法提供了便利。例如：當(dāng)聽到父母說“Open the door”時，他們會一蹦一跳地跑去把門打開。當(dāng)聽到“Jump”時，他們就會高高興興地跳了起來。父母在命令時，可以用恰當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)并伴以姿勢和面部表情，使他們得到一種愉快的感受。反過來，在他們能理解命令并對命令做出反應(yīng)的基礎(chǔ)上，可以與小孩交換角色，讓他們模仿父母向父母發(fā)出命令。這時，父母應(yīng)積極配合，對他們發(fā)出的各種命令做出反應(yīng)，讓他們體會到成功的感覺。

　　不要吝嗇表揚與鼓勵：

　　幼兒學(xué)外語的進程既可以說是快速的，但又可以說是緩慢的。在向他們進行語言輸入的時候，父母必須留意他們在語言學(xué)習(xí)道路上所取得的每一個小小的進步，并且不失時機地給以贊許，像“very good、wonderful、great”等可以常常掛在嘴邊。這樣，幼兒就會以此為榮，更加激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性，從而取得意想不到的效果。如同學(xué)母語一樣，幼兒犯錯誤是在所難免的，諸如發(fā)音不準(zhǔn)、模仿不清、指此為彼等等。做父母的一定要沉得住氣，一定要有耐心，不要因此而大發(fā)雷霆，就此失去對孩子的信心。相反，應(yīng)耐心細(xì)致地采取不同的形式，講出正確的語言形式，最終讓其達到自我改正的目的。

　　要持之以恒：

　　盡管幼兒有著驚人的記憶力，有著令人羨慕的模仿力，但這畢竟只是為其提供了學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢，并不意味著他們的英語水平會在短時間內(nèi)突飛猛進，取得讓人刮目相看的成績。就效率而言，年紀(jì)稍微大點的小孩要學(xué)得好一些、快一些，但開始學(xué)習(xí)的年齡越小，就越容

　　易學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。語言學(xué)習(xí)過程是循序漸進的，任何操之過急都不行。只要長期堅持，日積月累，從不間斷，就會有豐碩的成果。

　　父母教育小孩，有艱辛，更有歡樂。當(dāng)看到自己的“小不點”竟能講簡單英語的時候，那時的心情是每一位父母都想體會的。

　　父母在家中應(yīng)該如何教孩子學(xué)習(xí)英語呢

　　哆紛老師提示：孩子是在學(xué)校老師、家庭、家長以及社會環(huán)境等的教育和培養(yǎng)中成長起來的，孩子的進步主要得益于學(xué)校老師的培育和培養(yǎng)，家庭和家長教育更多的是配合學(xué)校和老師。目前英語在我們生活中所占的比重越來越大，家長們也更加重視自己孩子的英語學(xué)習(xí)了。對此，我們英語老師們感到特別欣慰。為了使我們的孩子們進步更快，那作為父母在家中應(yīng)該如何教孩子學(xué)習(xí)英語呢?

　　1、多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子們學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙;而有的家長不會說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會或多或少地影響孩子們學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，人偽地給孩子們造成一種英語語境，會對孩子英語學(xué)習(xí)幫助很大。

　　2、盡力模仿：大家都聽說過“模仿秀”，何不讓我們的孩子在家也展開一場模仿秀，鼓勵自己的孩子模仿磁帶里的話語，比較一下是否像，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽。既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，有百益而無一害。

　　3、聽、認(rèn)、讀結(jié)合：小學(xué)英語學(xué)習(xí)遵循聽說領(lǐng)先，讀寫跟上的原則。而聽說和認(rèn)讀有著密切的關(guān)系，會聽會說不見得會讀。所謂聽認(rèn)讀結(jié)合，就是在孩子們聽錄音的同時能夠指認(rèn)出課本上相關(guān)的內(nèi)容，并能模仿出比較準(zhǔn)確的語音語調(diào)。家長們?nèi)绻軌虺槌鲂r間在這個階段陪自己的孩子養(yǎng)成一種“聽認(rèn)讀結(jié)合”的學(xué)習(xí)方式，將會對孩子以后的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有相當(dāng)大的幫助。

　　4、音像圖寫，面面具到：學(xué)英語在音像圖寫各方面都得齊頭并進，音，就是讀音、朗讀、背誦，家長要孩子不斷讀、誦、，以此增加其記憶和提高口語的能力;像，就是利用電視圖像，結(jié)合英語詞匯和語句，使其不斷接觸并掌握更多的詞匯和語句;圖，就是在日常輔導(dǎo)過程中，利用孩子樂于畫畫的特點，讓孩子依照英語詞匯把對應(yīng)的畫畫出來;寫，就是不斷進行書寫，通過書寫既能提高對英語單詞和語句的記憶，又能使書面表達，特別是書寫規(guī)范有更充分的了解與記憶。

　　5、平時假期一個樣：不論是平時，還是假期，我們家長們都應(yīng)該督促自己的孩子不忘英語的學(xué)習(xí)，力求天天與磁帶對對話。其實大家都明白：人都是有隋性的，不管是大人還是孩子。所以，自制力較好的家長應(yīng)該多督促自制力較差的孩子。

　　6、及時勉勵：鼓勵是最好的教育方式，家長始終要注意對孩子在學(xué)習(xí)過程中所取得的進步及時勉勵，以此激發(fā)其上進心、自信心和興趣。

　　7、簽字本及時簽字，與老師多溝通：現(xiàn)教育方式應(yīng)該采用整體教育方式，無論在家中還是學(xué)校，老師和家長都應(yīng)該及時掌握孩子的情況。家長更應(yīng)該把孩子在家中的表現(xiàn)及時反饋給老師，從而讓老師能夠?qū)⒆佑袀€整體的管理與教育。所以一定要及時在簽字本上與老師溝通。

　　總之，孩子的成長與進步是我們共同關(guān)心的焦點，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的過程中，哆紛老師請您記住：興趣是最好的老師。因此要始終注意保持和提高孩子學(xué)習(xí)興趣。