托福聽(tīng)力考試錯(cuò)五個(gè)得幾分
托福聽(tīng)力考試可能是托福考試當(dāng)中一個(gè)很重要的難題了。不少考生在托福聽(tīng)力考試中錯(cuò)了不少，分?jǐn)?shù)會(huì)拿幾分?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福聽(tīng)力錯(cuò)五個(gè)分?jǐn)?shù)，希望對(duì)你有用!
托福聽(tīng)力錯(cuò)五個(gè)分?jǐn)?shù)
托福聽(tīng)力臨考如何再度提升
對(duì)于托福的詞匯，也許大家認(rèn)為在臨到考試前已經(jīng)沒(méi)有多說(shuō)的必要了。畢竟，托福的詞匯量那么多，想要詞匯量的提升也不是一時(shí)半會(huì)就可以做到的，確實(shí)如此。但是我們?cè)谶@里想說(shuō)的，是對(duì)于一些學(xué)術(shù)詞匯和專(zhuān)業(yè)詞匯的掌握。在備考托福聽(tīng)力考試前，我們應(yīng)該反復(fù)對(duì)于一些學(xué)術(shù)詞和場(chǎng)景詞匯反復(fù)鞏固，同時(shí)通過(guò)文章來(lái)鞏固并不斷循環(huán)記憶。
而對(duì)于托福聽(tīng)力中的記憶，建議備考能力一般的學(xué)生一定要多加筆記練習(xí)。特別是文章中不斷強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的關(guān)鍵性名詞詞組，當(dāng)學(xué)生實(shí)在聽(tīng)不懂題目的時(shí)候，可以根據(jù)自己記下來(lái)的名詞詞組嘗試進(jìn)行推斷做題。
而在于考試前，考生最為關(guān)注的應(yīng)該就是考題的預(yù)測(cè)。所以，在考前關(guān)注一些托福機(jī)經(jīng)對(duì)于學(xué)校的備考也是會(huì)有一定的幫助的，不但可以幫助學(xué)生預(yù)測(cè)到題目的幾率，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)大家備考的信心。當(dāng)然，也要提醒大家，托福機(jī)經(jīng)只能作為備考的一個(gè)部分，不要抱著投機(jī)的想法，對(duì)機(jī)經(jīng)有著押寶的想法。
托福聽(tīng)力2個(gè)提升辨音能力的方法
方法一：精聽(tīng)練習(xí)
精聽(tīng)指的是一邊看著正確的文本一邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽(tīng)，直到可以脫稿聽(tīng)為止。精聽(tīng)最適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６?，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福?tīng)力出題的重要來(lái)源。
精聽(tīng)方法的4個(gè)步驟介紹：
步驟一：總聽(tīng)全文
在這里，考生就不需要對(duì)于內(nèi)容的細(xì)節(jié)過(guò)分的糾纏，你需要做的只有2件事：一是明確主題，大概知道你所聽(tīng)的段落講了什么事;二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
這就好比你聽(tīng)一個(gè)段落，當(dāng)你聽(tīng)到了in the past，那么你的預(yù)期就應(yīng)該是你后面可能會(huì)聽(tīng)到now，或者是in the future.聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼?tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
步驟二：細(xì)聽(tīng)每句
具體操作建議一句話先聽(tīng)一遍，到了一個(gè)語(yǔ)意停頓的地方按暫停，通過(guò)你的回憶(memory)把這句話寫(xiě)下來(lái)。有同學(xué)可能說(shuō)，老師，一句話說(shuō)了十幾個(gè)詞，我才能寫(xiě)出三五個(gè)單詞，根本沒(méi)關(guān)系(it doesn’t matter)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽(tīng)到的內(nèi)容完全寫(xiě)下來(lái)的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記?。好烤湓捴宦?tīng)一遍，盡力寫(xiě)出或復(fù)述(retell)出你聽(tīng)到的內(nèi)容。能寫(xiě)多少算多少。開(kāi)始能寫(xiě)三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫(xiě)出更多的。
步驟三：反復(fù)琢磨
這一步是核心關(guān)鍵。“反復(fù)”在這里不是一個(gè)副詞(adverb)來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞(verb)，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功(very diligent)的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓(swear)說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的(no difference)。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立(to build)對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)(feeling)。
步驟四：總結(jié)全文
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料(material)再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地(silently)把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想(recall)剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略(strategy)來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題(pronunciation issue)，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析(to analyze)一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章(essay)，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟(step)練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
方法二：聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)
聽(tīng)寫(xiě)指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。對(duì)于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌裕詈玫穆?tīng)寫(xiě)材料就是老托的段子。聽(tīng)寫(xiě)能最有效地檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽(tīng)寫(xiě)之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，直到可以全部聽(tīng)清楚為止，這是聽(tīng)力提高最有效的方法。
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