托福詞匯量8000需要背哪些書
對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)入托福備考的學(xué)生來(lái)時(shí)，8000個(gè)詞匯的數(shù)量也許會(huì)是有些夸張了。想要成功通過(guò)8000的詞匯量，需要背誦哪些書?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福詞匯8000需要背的書，希望對(duì)你有用!
托福詞匯8000需要背的書
《TOEFL詞匯10000》書如其名，是以量取勝了，涵蓋單詞比較全面，包含的詞匯量也大。有些學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱，單詞量薄弱的同學(xué)建議使用;同時(shí)對(duì)于初中或者高一年級(jí)有比較富裕備考時(shí)間，擔(dān)心背不全考試單詞的考生也可以考慮選用。
俞敏洪老師的托福詞匯紅寶書是GRE詞匯紅寶的姊妹版，是一本很經(jīng)典的書了。它的特點(diǎn)是比較全面，收錄了歷年托?？荚嚦霈F(xiàn)過(guò)的約4500個(gè)核心詞匯，總共包括約8000詞匯量。并且提供了詞根+聯(lián)想的一些記憶方法，背起來(lái)不會(huì)太枯燥。同時(shí)，對(duì)于那些不喜歡按ABCD…順序往下背的同學(xué)，這本書還有【45天突破版】和【亂序版】可以選擇。
王玉梅的《TOEFL詞匯》絕對(duì)是一本口碑圖書了，在考生中享有很高的評(píng)價(jià)，被稱為托福“綠寶書”。王玉梅這本也是按照ABCD的順序排的，共分為40個(gè)list，這本書考頻標(biāo)注得很清楚，考生們可以有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。這本書也是比較全面的一本書，涵蓋了歷年托?？荚嚨暮诵脑~匯。
這三本圖書都是比較全面的托福詞匯書籍，涵蓋的詞匯量都比較大，比較適合時(shí)間充裕的長(zhǎng)期備考和常規(guī)備考的同學(xué)，對(duì)于短期備考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，背下這三本書需要下一番苦功了。
張紅巖《詞以類記--TOEFL.ibt詞匯》這本書可謂是真正的必備托福詞匯書，被稱為“新一代的托福紅寶書”，也是市面上比較少見的分類編寫的托福詞匯書籍。因?yàn)橥懈？荚嚨穆犃烷喿x段落學(xué)科分類的特點(diǎn)比較顯著，分類記憶詞匯更貼近真實(shí)考試的思維方式。這本書精選了4000多條詞匯，并收錄了托福閱讀必備詞組和經(jīng)典詞匯400題作為附錄，同時(shí)很貼心地對(duì)于不影響理解的偏難單詞沒(méi)有收錄，減輕了同學(xué)們備考的負(fù)擔(dān)。
李笑來(lái)《21天突破TOEFL詞匯》這本書也是同學(xué)們備考托福詞匯時(shí)選用的比較多的一本書，它的特點(diǎn)是最為適合需要短期突破托?？荚嚨目忌?，這本書涵蓋的核心詞匯2140個(gè)，分為21個(gè)list，盡管說(shuō)是21天突破，很多同學(xué)反映，其實(shí)有10天左右就可以背掉了，因此很適合短期備考的同學(xué)。
托福8000詞匯背誦的3大原則
從時(shí)間上來(lái)決定怎樣準(zhǔn)備詞匯：
第一種情況，對(duì)于有很多時(shí)間準(zhǔn)備同學(xué)，這樣就以看文章為主，詞匯書一天看一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。詞匯書要反復(fù)看。注意是看，是瀏覽，不是背。看熟它，認(rèn)識(shí)它就行了，不用會(huì)寫。學(xué)英語(yǔ)的目的是運(yùn)用。最好的背單詞的方法就是在讀的過(guò)程中認(rèn)識(shí)它。每天讀三到五篇文章，順便認(rèn)識(shí)下生詞，這樣兩個(gè)月后就幾乎解決了主要的詞匯了。生詞中肯定是動(dòng)詞和形容詞最多，要把重點(diǎn)放在它們上面。對(duì)于專有名詞，比如pulsar脈沖星這樣的詞匯不用特意去記它，遇到的時(shí)候在文中理解它的意思就可以了。
第二種情況，時(shí)間比較急的，要以一本單詞書為主。背單詞不要按照字母順序，會(huì)很累的，最好是打亂順序背。要及時(shí)復(fù)習(xí)，看過(guò)單詞三天之內(nèi)一定要再看一遍，以免遺忘。最好是找個(gè)伙伴一起背，互相考問(wèn)，這樣會(huì)快很多。而且最好是晚上休息好，背單詞的時(shí)候才能集中精力。精力分散的話所用的時(shí)間都是白費(fèi)的。把單詞看熟，認(rèn)識(shí)它就行了，或者對(duì)于一部分聽力詞匯，能夠聽出來(lái)這個(gè)單詞就行了，不用會(huì)寫。
從類別上決定怎樣準(zhǔn)備詞匯：
先說(shuō)一說(shuō)大腦對(duì)詞匯記憶的過(guò)程。從看到一個(gè)新的單詞開始，大腦會(huì)對(duì)它產(chǎn)生短期印象。也就是說(shuō)，看到這個(gè)單詞第一次后，一兩天內(nèi)再次看到它，都會(huì)或快或慢的回想起它。但是你絕對(duì)不會(huì)運(yùn)用這個(gè)詞到口語(yǔ)、寫作中去吧。因?yàn)榇竽X僅僅是對(duì)這個(gè)詞形成了短期印象而已。然后當(dāng)我們遇到這個(gè)詞的次數(shù)多了過(guò)后，大腦會(huì)對(duì)它形成長(zhǎng)期印象。這就是為什么很多教程、文章、前輩說(shuō)的，背單詞要不斷重復(fù)的原因。重復(fù)多了就成了長(zhǎng)期印象的詞了;重復(fù)多了，再次看到它時(shí)反應(yīng)速度就會(huì)變快了。所以我在前面說(shuō)了，不要刻意背單詞，要不斷的看單詞，反復(fù)的瀏覽，這樣不斷沖擊自己的記憶。
然后，想說(shuō)的是詞匯的類別。詞匯的類別取決于大腦記憶的類別。上面說(shuō)的反復(fù)瀏覽的方式記憶的單詞，叫做閱讀詞匯。因?yàn)閮H僅在但腦中形成長(zhǎng)期印象，起到的效果僅僅是在閱讀中看到它的時(shí)候能夠很快反應(yīng)出意思。這樣的閱讀詞匯，托福要求的好像總共是8000。也就是說(shuō)這8000個(gè)詞匯你要能認(rèn)識(shí)。當(dāng)然不排除有記憶力好的人，光靠瀏覽就能不僅認(rèn)得它，還能運(yùn)用它。第二種記憶類別是聽力詞匯。記憶的時(shí)候由瀏覽到聽，聽覺(jué)上會(huì)對(duì)這個(gè)詞形成影響。這叫聽力詞匯。再進(jìn)一步，是口語(yǔ)詞匯和寫作詞匯。如果說(shuō)閱讀詞匯和聽力詞匯是大腦對(duì)詞匯信息的接收，輸入，那么口語(yǔ)詞匯和寫作詞匯是但腦對(duì)詞匯的輸出，也就是運(yùn)用。不同類別的詞匯要求的記憶效果是不同的。閱讀詞匯很多，而聽力詞匯就少得多了?？谡Z(yǔ)詞匯和寫作詞匯更少，只需記憶一些常用的就足夠應(yīng)付了。所以閱讀詞匯只要多瀏覽詞匯書就行了。
背誦詞匯的原則：
任何東西學(xué)來(lái)是為了運(yùn)用，如果不運(yùn)用就會(huì)很快忘記。英語(yǔ)作為一項(xiàng)語(yǔ)言能力，如果不運(yùn)用的話就會(huì)失去學(xué)習(xí)它的意義。所以，提倡通過(guò)運(yùn)用的方式來(lái)學(xué)習(xí)。不管是閱讀詞匯，還是聽力、口語(yǔ)、寫作詞匯，都要運(yùn)用才能掌握。閱讀詞匯的運(yùn)用就是讀文章。聽力詞匯的運(yùn)用就是聽。口語(yǔ)詞匯和寫作詞匯的運(yùn)用就是說(shuō)出來(lái)、寫出來(lái)。希望大家別僅僅是背單詞，然后忘記，然后又背，又忘。而是要用，才不會(huì)忘，并且越用越活，越用越熟。
提升托福8000詞匯量三個(gè)階段
第一個(gè)階段：快速提升詞匯量
在托?？荚囍校瑢?duì)于初入托福備考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往詞匯量看似有些遙不可及的感覺(jué)。僅僅以一個(gè)普通大學(xué)生為了，其詞匯量的掌握只能說(shuō)是到了托福詞匯量的一半而已。如果用一個(gè)稍微具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)，那么普通高中生的詞匯掌握量就是3000，而大學(xué)生是4500，而托福考試的要求則是8000+。
所以，在初入托福備考的初期階段，我們建議大家準(zhǔn)備詞匯的時(shí)間大概要用上1個(gè)月左右的時(shí)間。大家可以參考《17天搞定GRE》這本書里面的方法，對(duì)照自己的詞匯書制訂復(fù)習(xí)方案，無(wú)論如何，1個(gè)月內(nèi)完成托福詞匯的初記是必須的，因?yàn)檫@樣就能更早進(jìn)入做題狀態(tài)，也就是進(jìn)入準(zhǔn)備托福單詞的第二階段。
第二個(gè)階段：了解詞匯的運(yùn)用
當(dāng)然，單純的依靠一本詞匯書去記憶詞匯，這樣的方法效率是很低的。同時(shí)，將單詞從句型或是閱讀內(nèi)容中剝離出來(lái)，再去記憶，也不能讓自己得到最大的收益。所以，進(jìn)入詞匯準(zhǔn)備的第二階段時(shí)候，建議大家要通過(guò)做題、泛讀鞏固初記的托福詞匯，加深對(duì)于單詞的精細(xì)理解。
在這樣的練習(xí)中，大家不但可以提升自己的托福詞匯量，同時(shí)又可以全方位了解，詞匯在文章是如何使用的，加深對(duì)于詞匯使用的意識(shí)。對(duì)于托福備考會(huì)帶來(lái)不小的幫助。
第三個(gè)階段：歸納詞匯分類
當(dāng)你的托福記憶進(jìn)行到了一定的時(shí)間后，想要讓自己的頭腦更為清晰，詞匯使用更為精準(zhǔn)，或是為自己拓展更大的空間來(lái)記憶。那么，詞匯的歸納整理也一個(gè)必備的環(huán)節(jié)。
比如，詞根詞綴法，也是整理記憶單詞的主打方法。就好比漢語(yǔ)里的形聲字的記憶方法，托福的單詞由詞根，前綴以及，構(gòu)成，詞根：?jiǎn)卧~核心意思前綴：意思偏轉(zhuǎn)， 后綴：詞性。這不僅僅是記憶長(zhǎng)單詞的好方法，也是好多常用單詞的絕妙方法。
e.g.l：view 看review 復(fù)習(xí) preview 預(yù)習(xí) interview 采訪 viewer 觀眾等等
整理歸納出自己的托福單詞體系。這個(gè)階段需要自己動(dòng)手，把手頭的單詞整理、歸類，可以按意義、相似拼寫、意義范疇、學(xué)科門類等分類。這樣一個(gè)整理消化的過(guò)程，才是掌握單詞的至高境界，因?yàn)槟阋呀?jīng)不是單純的輸入信息，單純的輸出;而是能夠?qū)⑤斎氲男畔⒃偌庸?，輸出自己的知識(shí)。
猜你喜歡：