初二政治的學(xué)習(xí)方法有哪些
初中無論是什么學(xué)科，都有它的學(xué)習(xí)方法，政治科也不例外。下面是小編分享的初二政治的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
初二政治的學(xué)習(xí)方法
1預(yù)習(xí)的方法。
在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)，分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
一是針對政治教材的特點，在預(yù)習(xí)時可帶著問題思考，問題從哪里來，可從“三題”切入，即從課題、節(jié)題、框題切入，將課題、節(jié)題、框題前面加上“為什么說”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問代詞，變陳述句為疑問句，問題就產(chǎn)生了。
二是從基本概念切入問題，如初三政治第七課《建設(shè)社會主義法制國家》中什么叫依法治國?為什么要依法治國?怎樣才能依法治國?
三是從基本原理、基本觀點切入問題?？梢赃@樣問自己：這個觀點的依據(jù)是什么?在現(xiàn)實生活中有什么表現(xiàn)?它對我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、實踐有什么指導(dǎo)意義?在現(xiàn)實生活中，哪些表現(xiàn)又是違背了這一原理?如果違背了這一原理會導(dǎo)致什么后果?我們應(yīng)該怎么辦?如初三“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”一框題，我們就可這樣去問。
四是從基本事實切入問題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境入手，思考這件事說明了什么?我們身邊有類似的事例嗎?應(yīng)如何認(rèn)識和著手解決?
2聽課的方法。
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?
?、抛龊谜n前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
?、萍凶⒁饬?。思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
?、钦J(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
⑷抓住老師講課的重點。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。
?、勺龊谜n堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記能充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習(xí)。
?、首⒁夂屠蠋煹慕涣?。目光交流，提問式交流、課后交流都可以促進學(xué)習(xí)。
3作業(yè)的方法。
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。有些學(xué)生往往會覺得上課時明明聽懂了，為什么題目卻不會做，考試得不到好的成績?這就需要平時作業(yè)的訓(xùn)練，注意各種不同題型(單項選擇題、不定項選擇題、簡答題、辨析題和論述題)的解題方法，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高自己的成績。
4復(fù)習(xí)的方法。
德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的，特別是對于初中課程，由于內(nèi)容的豐富，更要重視平時的復(fù)習(xí)。那么，應(yīng)該如何進行復(fù)習(xí)呢?
a、課后回憶。即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進行一次復(fù)習(xí)，然后前進……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總之，在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
5課后再想。
課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，練習(xí)要做但不是急于跳進“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。
另外，開卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了，因為一些基本的原理、概念、觀點要想運用自如，離開了記憶是談不上運用的。所以，課后多想，在理解的基礎(chǔ)上去背誦、記憶一些基本觀點，不但不會背上“死讀書，讀死書”的罵名，反而會使記憶更牢固、運用更靈活、學(xué)習(xí)效果會更好!
總的來說，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來概括：課前要預(yù)習(xí)，聽課易入腦;溫故才知新，歧義見分曉;自學(xué)新內(nèi)容，要把重點找;問題列出來，聽課有目標(biāo);聽課要專心，努力排干擾;扼要做筆記，動腦多思考;課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條;看書要深思，消化細(xì)咀嚼;重視做作業(yè)，切勿照搬抄;編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。
初中政治的學(xué)習(xí)策略
對于中考政治學(xué)科，總有些同學(xué)帶著“輕視”，因為在中考時的幾門主課中，政治學(xué)科在他們眼中似乎總有點分量不足。偏偏，這看似不足的分量卻在中考總分530 之中占據(jù)了50分之多，往往分差也正是在這50分中被不知不覺地拉開了。學(xué)習(xí)的任務(wù)日益緊張起來，如何提高政治學(xué)科的學(xué)習(xí)效率成為當(dāng)務(wù)之急。在這里，結(jié)合自己幾年學(xué)習(xí)政治的經(jīng)驗，我歸納了一些學(xué)習(xí)方法，供大家參考。
上課時認(rèn)真聽講摘劃重點
在政治課上，由于興趣不高，同學(xué)們可能會產(chǎn)生走神或其他一些思想不集中的情況。但我們應(yīng)當(dāng)盡量克制這種情況的發(fā)生，全身心地投入到老師所講的課程當(dāng)中去。這是提高政治學(xué)習(xí)效率與效果的關(guān)鍵所在。一般對于歷年中考政治的題目，老師們都會有所記錄，并將之融會于自己的講義中，以使同學(xué)們能夠在上課聆聽自己的講解時就做到理解并掌握重點。同時，老師們也會要求同學(xué)在書上適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，并劃下他們所要求重點理解、記憶的東西。這些重點，正是書中的精華，也是中考時答題的關(guān)鍵。隨著老師的講解，這些內(nèi)容會生動地展現(xiàn)在同學(xué)們的面前，使得我們能夠更加容易地理解與掌握，即使課后很久也不容易忘記。這樣，自己就不必在課后漫無目的地做無用功，浪費時間了。而認(rèn)真地聽講，你將發(fā)現(xiàn)，政治原來也是那么地充滿趣味，隨之而來的是對于學(xué)習(xí)政治的興趣提高，上課聽講會更加仔細(xì)，不再為學(xué)習(xí)政治而苦惱，政治學(xué)習(xí)的良性循環(huán)就這樣開始了。
平時留意時事勤于思索
時事的重要性，想必每一位政治老師都強調(diào)多時了。從學(xué)生的角度看，我認(rèn)為中考政治題型正愈來愈靈活，其涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，而題目的類型也更加多樣。不再是單一的時事問答題———將時事與課文中的內(nèi)容相結(jié)合的題目新穎，同時也使得題目有了一定的深度，所需要的答題更加全面。為了在中考中能夠適應(yīng)并較好地完成這類題目，平時的鍛煉必不可少。要閱讀報紙或收看新聞，加以匯總、概括梳理成要聞。然后選其中的幾條，結(jié)合平日做題的經(jīng)驗，自擬一下融合了時事與平日課上所學(xué)的題目，然后再循著思路一一解答。而有什么疑問，可以走捷徑直接問老師。這樣，在很短時間內(nèi)不斷積累，將會很有效地拓寬我們的思維方式，同時也提高了答題水平。不必費時費力地去總結(jié)研究時事，使我們有更多的時間投入其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
日常精做練習(xí)多做記錄
關(guān)于政治的輔導(dǎo)書近年來直線上升，讓打慣了題海戰(zhàn)的同學(xué)也有些無所適從。其實，練習(xí)是必須的，但政治不比別的學(xué)科，練習(xí)并非是最好的鞏固手段，而在于學(xué)習(xí)上的融會貫通。由于答案基本圍繞幾個大點，理解題目才是我們所真正需要做的。認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)足矣，對于其他參考書，關(guān)鍵是要認(rèn)真讀懂書上的題目，結(jié)合曾經(jīng)做過的練習(xí)，舉一反三，達(dá)到融會貫通之效，對于一些老師一再強調(diào)或自己覺得非常重要的習(xí)題，可以將之記錄到書上，適當(dāng)?shù)刈鲂┛偨Y(jié)、歸納，結(jié)全認(rèn)真聽講與重點摘劃，從實例中更加全面地解釋了書中內(nèi)容，從而取得更大的效果。并且，中考時只能夠攜帶政治書進入考場，多一些記錄，就能夠多一分把握。當(dāng)在書上看到自己精心總結(jié)、歸納的成果，想到自己一番精心準(zhǔn)備，就能多一份自信。切記記錄要清晰準(zhǔn)確，否則在中考時會影響到自己的閱覽，取得的效果也將大打折扣。
初二政治的復(fù)習(xí)方法
一、抓住主線，使知識條理化、系統(tǒng)化，從總體上把握內(nèi)容。
任何學(xué)科的知識都是一個有機整體，有它自身的體系，政治科也如此。所以只有了解初中思想政治課的構(gòu)成體系，明確線索，才能有的放矢進行復(fù)習(xí)，把握內(nèi)容要點。我們知道，重大考核中的題目多是綜合性的，這些問題的解決需要運用系統(tǒng)化的知識才行。因此總復(fù)習(xí)必須首先抓住主線，使知識條理化、系統(tǒng)化。抓主線，就是抓住全書的中心，以及圍繞這個中心的主要觀點和原理。抓主線可采用繪制知識結(jié)構(gòu)圖表的形式，即運用圖表來歸納綜合形成一個有機的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使其系統(tǒng)化，便于融會貫通。它的特點是簡明、清晰、易記，有利于知識在學(xué)生頭腦中形成科學(xué)體系，也有利于調(diào)動學(xué)生積極性和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。講解時應(yīng)向?qū)W生作概括性的系統(tǒng)性講解、講清要點、重點、內(nèi)在聯(lián)系和基本精神，幫助學(xué)生形成概念和理論觀點的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會分析解決一些實際問題。
比如，在復(fù)習(xí)中.大家要懂得初三思想政治課講述的中心內(nèi)容是“中國特色社會主義建設(shè)常識。”它分別從四個方面來加以論述，即:中國的基本國情;建設(shè)有中國特色的社會主義;我國憲法是國家的根本大法;.當(dāng)代青年的歷史貴任.這些內(nèi)容是通過《前言》和八篇課文分述:《前言》概述中國特色社會主義建設(shè)常識;第一課和第五課論述中國的基本國情，指出中國還處于社會主義初級階段這個基本國情和中國基本國情的一個重要特征就是人口眾多;第二課到第四課從經(jīng)濟l政治、精神文明等三方面論述建設(shè)有中國特色的社會主義;第六課到第七課論述法制和憲法;第八課論述當(dāng)代青青年的歷史責(zé)任.這樣了解知識結(jié)構(gòu)，知道了各知識點的內(nèi)在聯(lián)系摸清脈絡(luò)，才利于從聯(lián)系上和分類上去歸納、組合知識，又有助千在整體上進行聯(lián)系記憶和分類記憶，更適應(yīng)考試，因為從近年來的中考試題來看，突出的特點是題目粗蓋面廣，題量大，故此，抓住知識體系.全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，乃是行之有效的復(fù)習(xí)方法之一。
二、全面復(fù)習(xí)、落實基礎(chǔ)，掌握理解概念
按照教學(xué)大綱和教材的要求、全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)。這不僅是全面完成政治課根本務(wù)的要求，也是迎接中考的需要。全面復(fù)習(xí)就是要求學(xué)生全面熟練地掌握大綱和教材規(guī)定的全部馬克思主義的基礎(chǔ)知，包括基本概念、基本原理和主要觀點，它是我們認(rèn)識事物、分析問題和提高思想覺的前提和基礎(chǔ)，是我們提高能力的糧食和原料，同時它也是中考的最基本內(nèi)容，只有掌握了基本概念、原理，才會分析問題，解決問題，若丟開基本的知識或是一知半解，單純地、零零碎碎地去背誦某一概念，某一原理，某一題目的做法是不對的。應(yīng)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過比較和分析的方法理解概念和原理。例如:違法與犯罪，法、法律和社會主義法制，社會主義和共產(chǎn)主義，等等，首先找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，再歸納整理，形成定義.當(dāng)然，有的概念、原理，課本上的解釋，清楚具體.那么，我們就可以在理解的基礎(chǔ)上直接識記。
進行全面復(fù)習(xí)，首先要做到緊扣大綱，依據(jù)教材，按照知識系統(tǒng)逐條進行。其次不僅要熟記概念、原理、觀點，更重要地是理解和掌握其科學(xué)涵義的精神實質(zhì)，在理解的礎(chǔ)上記憶，從而達(dá)到熟練掌握、為提高能力莫定基礎(chǔ)。再次全面復(fù)
習(xí)可采用知識概要的形式，即將每一課的概念、原理、觀點的梗概繪制成一幅相互聯(lián)系的圖示，采用概圖進行復(fù)習(xí)，既簡明扼要，有利于節(jié)約時間，增大課堂容景，又能明顯地反映出知識間的內(nèi)在聯(lián)系:既便于學(xué)生記憶，又助于學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識。例如:私有制的產(chǎn)生
生產(chǎn)力的發(fā)展必然個體勞動代替集體勞動必然生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸個體家庭私有(私有制立標(biāo)志)一仁地私有。
再如:《我國正處于社會主義初級階段》一課:建設(shè)中國特色的社會主義根本出發(fā)(三個主要方面)決定
初級階段宏偉目標(biāo)(分三步走)
基本路線(一個中心兩個基本難點)
三、突出重點，剖析難點
由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，中考的范圍大，而時間又緊，因此在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上必須突出重點，剖析難點。突出重點主要是突出教材中最重要、最基本、最有現(xiàn)實意義的部分;:或者是指完成某個原理復(fù)習(xí)時;需要著力解決的關(guān)鍵和最有意義的部分。確定重點時必須注意:它是全課最重要最基本的概念或原理;它是理解某個原理起前提和關(guān)鍵作用的部分，它是最有現(xiàn)實意義的問題。剖析難點:就是深鉆細(xì)研教材中學(xué)生最難理解、最難接受的部分，或道理上容易理解，但思維難以接受的部分，難點不是每課都有，應(yīng)從實際出發(fā)。把教材內(nèi)容和學(xué)生的接受能力結(jié)合起來，經(jīng)過分析比較而定，不能單憑主觀設(shè)想而定，否則會出現(xiàn)難點，易點反難而招致復(fù)習(xí)的失敗。突出重點剖析難點首先要確定，使學(xué)生做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢，其次對重點難點教師要精講，學(xué)生要重點復(fù)習(xí)，做到強化記憶，理解，再次要做到融會貫通，學(xué)以致用，而不是死記硬背。
四、精講多練，培養(yǎng)能力。
在復(fù)習(xí)過程中做練習(xí)，可以使同學(xué)們熟悉題目類型，同時加深印象，鞏固所學(xué)知識，還能考查同學(xué)們運用知識解決實際間題的能力。適當(dāng)進行練習(xí)，記住基本原理，并會運用基本原理去分析，懂得解答方法和說明要點，那才能真正做好試題.總之，緊扣教材，抓住知識體系，理清思路，加強練習(xí)是復(fù)習(xí)政治科的行之有效的科學(xué)方法。
應(yīng)用是學(xué)習(xí)的目的，也是學(xué)習(xí)的方法，而且是鞏固知識、轉(zhuǎn)化能力、提高覺悟的重要途徑，再加上點復(fù)習(xí)的時間又有限，因此，在復(fù)習(xí)的過程中既要求教師善于精講，更要引導(dǎo)學(xué)生多講多練。精講多練，邊學(xué)邊用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，那么如何才能做到多練?
首先要堅持理論聯(lián)系實際的原則，既運用所學(xué)的馬克思主義觀點方法去分析解決自然、社會和思想中的實際問題，特別是要注意聯(lián)系最有現(xiàn)實意義的問題。例如:國內(nèi)外的重大事件，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，改革開放及學(xué)生思想認(rèn)識上普遍存在的問題。其次，練習(xí)要做到講練結(jié)合，基礎(chǔ)和綜合兼顧，難易適中，既要防止告講不練，又要防止以練代講，對練習(xí)題的選擇一定要從實際出發(fā)，做到精選，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。再次，練習(xí)要從多方面、多類型、多角度來培養(yǎng)學(xué)生理解力，判斷能力，說明論述力、批駁力，綜合運用能力等多方面的能力。
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