初三化學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些
化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于初中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)初中化學(xué)感到困難。下面是小編分享的初三化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，一起來(lái)看看吧。
初三化學(xué)的學(xué)習(xí)方法
一、認(rèn)真聽課，做好筆記。
好的筆記是教科書知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。
由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較，找出兩者的不同之處。
三、學(xué)會(huì)巧記。
由于要記的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會(huì)巧記。化學(xué)上常用的記憶方法有：比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識(shí)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相似的概念，可以通過(guò)比較，使理解加深，記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實(shí)驗(yàn)記憶法。
四、勤練。
練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過(guò)程中，要注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。
五、備好“錯(cuò)題本”。
做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。所以，對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來(lái)。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路，不要簡(jiǎn)單寫上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
六、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手等能力，還能加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，所以必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。平時(shí)做實(shí)驗(yàn)，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，思考如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。
此外，要把化學(xué)學(xué)好，還要多關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和生活問(wèn)題，善于把書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。
初三學(xué)習(xí)化學(xué)五要訣
一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記
課前一定要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號(hào)，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問(wèn)、難點(diǎn)，聽課的效率就會(huì)大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多，知識(shí)比較零散，老師在講課時(shí)，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)“走神”。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶
課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過(guò)多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個(gè)基本概念和原理，要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。要牢記化學(xué)的各個(gè)名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分，比較，要扣定義里面字眼，誰(shuí)包括誰(shuí)都要搞清。常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的，要會(huì)默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都需要注意，化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住，融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。
三、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好每一次分組實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。
五、注意記憶，準(zhǔn)備“兩本”
化學(xué)有其“特殊的語(yǔ)言系統(tǒng)，”對(duì)化學(xué)用語(yǔ)及其他知識(shí)點(diǎn)，好學(xué)易忘，要注意運(yùn)用一些有效的記憶方法如：韻語(yǔ)記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內(nèi)容，輕松記住，如學(xué)習(xí)氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們用歌訣幫助記憶：
先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾;再通氫氣半分鐘，然后點(diǎn)燃酒精燈;
粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;若先點(diǎn)燈易爆炸，若先停氫易氧化。
這樣既記住了實(shí)驗(yàn)步驟，又指出了易錯(cuò)點(diǎn)。
提高化學(xué)成績(jī)的方法
構(gòu)建框架逐個(gè)突破”
“一個(gè)中心”是以考試說(shuō)明為中心，在復(fù)習(xí)時(shí)，考生對(duì)照“考試大綱”中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)自己不夠熟悉的知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)盲點(diǎn)，要認(rèn)真研讀課本的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合復(fù)習(xí)弄清、弄懂、按“考試大綱”的要求掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在查缺補(bǔ)漏的同時(shí)，要適時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，抓住每一章內(nèi)容的重、難點(diǎn)，找出每一章知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)、延伸點(diǎn);然后將知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)串成線，就這條線上的每一個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)展開聯(lián)想，將所有與這關(guān)聯(lián)點(diǎn)有關(guān)的知識(shí)擴(kuò)展開來(lái)，畫成圖、列成表，形成知識(shí)面。
有人說(shuō)，化學(xué)難學(xué)，要記的東西太多了，這話不全對(duì)。實(shí)際上，關(guān)鍵在于怎樣記。例如對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時(shí)，可以以"元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在"為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以"結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法"為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識(shí)，采用“知識(shí)主線--知識(shí)點(diǎn)--知識(shí)網(wǎng)”的方式，關(guān)注以下“3條線”，將元素及其化合物知識(shí)結(jié)構(gòu)化，從而達(dá)到條理化、系統(tǒng)化、整體化。
上課：自己記錄?？键c(diǎn)——克服僥幸心理
元素化學(xué)雖然知識(shí)點(diǎn)碎內(nèi)容多，但是在考試中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個(gè)翻來(lái)覆去的常考點(diǎn)。尤其是有經(jīng)驗(yàn)的老師，在上課過(guò)程中一定會(huì)強(qiáng)調(diào)重要的知識(shí)點(diǎn)。所以這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時(shí)候上課效率就很重要了，因?yàn)槔蠋熒险n特別強(qiáng)調(diào)的，往往就是考試常出的。
其實(shí)很多同學(xué)知道這個(gè)道理，但是上課時(shí)候仍舊是不愿意或者不習(xí)慣做筆記，認(rèn)為自己能夠記住或者潛在心理暗示自己“記了也不一定會(huì)考”——這就是一種僥幸心理。但是事實(shí)上，這種心理的長(zhǎng)期存在就會(huì)導(dǎo)致忽略的問(wèn)題越來(lái)越多，最后到了考試又發(fā)現(xiàn)自己腦子里記住的東西半知半解，到頭來(lái)還是失分。所以，我的建議是：除非你有驚人的記憶能力，不然“好記性不如爛筆頭”，尤其是老師強(qiáng)調(diào)過(guò)的內(nèi)容，你不認(rèn)真做點(diǎn)筆記而放之任之，于心何忍?
做題：總結(jié)高頻考點(diǎn)與易錯(cuò)考點(diǎn)——做過(guò)就忘等于沒(méi)做
一直以來(lái)，我對(duì)“刷題”這種方法都是持中立的態(tài)度的——有的學(xué)生題目做的很多，但是有些類型的題目仍舊是每次做每次錯(cuò)，那你做那么多題目的意義在哪里呢?
元素化學(xué)這一塊，如我上面強(qiáng)調(diào)的那樣，雖然知識(shí)點(diǎn)多，但是每種物質(zhì)?？嫉目键c(diǎn)與題型也就那么幾類。所以建議同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣：一是要對(duì)做過(guò)的題目有印象，二是要對(duì)自己錯(cuò)誤的地方做好記錄。
考試：拿到卷子先整體感知一下卷子難度
當(dāng)拿到理綜一張卷子的時(shí)候，先瀏覽一下整體的試卷，看看整體難度。在這里要特殊說(shuō)明一下，之前我也聽很多老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講，要“感知一下整體難度”，當(dāng)時(shí)自己就心生疑問(wèn)，我不去做一道題怎么知道他究竟有多難，可惜他們也沒(méi)有展開細(xì)說(shuō)。后來(lái)我才想明白，這個(gè)感知難度不是指要你知道這道題這套考卷要用到哪些知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)你掌握的熟還是不熟，從而體會(huì)出的做題的難度。
二指的是你對(duì)這張卷子的題型的感知。卷子的題型、在某些題號(hào)位置會(huì)出什么樣的題有沒(méi)有出現(xiàn)大幅度的改動(dòng)，這個(gè)題目的題型你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，是完全新的還是有思路。比如2015年的化學(xué)高考卷題型新穎，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這就是難度偏高。這時(shí)候我們就應(yīng)該有合理地心理預(yù)期，適當(dāng)加長(zhǎng)我們計(jì)劃在化學(xué)上花的時(shí)間(關(guān)于這點(diǎn)具體會(huì)在下一點(diǎn)里論述)。我們應(yīng)該這就是我所理解的應(yīng)該在考卷拿到后預(yù)覽過(guò)程中應(yīng)當(dāng)感知的難度。
合理分配化學(xué)在理綜考試中的時(shí)間，并應(yīng)學(xué)會(huì)勇敢舍棄
對(duì)于化學(xué)應(yīng)當(dāng)按照分?jǐn)?shù)比例分配給50分鐘的時(shí)間。當(dāng)然這是排除你檢查理綜的時(shí)間，所以這50分鐘應(yīng)當(dāng)是最長(zhǎng)不能超過(guò)的時(shí)間。對(duì)于一張卷子時(shí)間把握的好是從對(duì)這張卷子上的每道題的時(shí)間來(lái)的。所以不僅要對(duì)一張卷子的用時(shí)有合理的預(yù)期，而且可以在考試前對(duì)每一道題目地用時(shí)有一個(gè)正常的心理預(yù)期，超過(guò)這個(gè)時(shí)間的題目就跳過(guò)，先做下一道。這樣就能保證一定能把每一道題都看到。當(dāng)你碰到一道新題沒(méi)有見(jiàn)過(guò)、沒(méi)有思路的題目的時(shí)候，就靜下心來(lái)仔細(xì)分析，可以適當(dāng)超時(shí)(先前預(yù)定時(shí)間的5%-10%)，但是要有底線，絕對(duì)不能一道題上耗太久。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題正在看的你一定覺(jué)得老掉牙了，大家都說(shuō)，但是唯有犯過(guò)錯(cuò)的人才能知道這個(gè)問(wèn)題的重要性。為了不讓這個(gè)錯(cuò)誤出現(xiàn)在高考上，一定要養(yǎng)成有對(duì)時(shí)間有合理的心理預(yù)期的習(xí)慣再去做題。
減少非知識(shí)性失分
如果化學(xué)整體難度不是高的離譜的話，高考中化學(xué)是出于一個(gè)考察細(xì)心度的科目。就連2015年公認(rèn)的化學(xué)比較難的一年，卷子也主要是把題型做的新穎，讓人做的時(shí)候沒(méi)有套路可循，計(jì)算步驟稍復(fù)雜些，只要細(xì)心不慌都可以做出來(lái)的。所以說(shuō)在化學(xué)中拉開你和別人差距的都是應(yīng)該做對(duì)、會(huì)做而沒(méi)做對(duì)的題目。所以，把會(huì)做的題都做對(duì)才是王道。
這方面的訓(xùn)練最好是對(duì)套題簡(jiǎn)單題基礎(chǔ)題進(jìn)行限時(shí)練習(xí)。拿出一套一飛沖天，規(guī)定自己50min之內(nèi)做完一張?zhí)拙砩系乃蓄}目，并且爭(zhēng)取一道不錯(cuò)。一天一套的訓(xùn)練，并且時(shí)刻提醒自己訓(xùn)練目的是在限定時(shí)間內(nèi)提高做題的準(zhǔn)確率，來(lái)增加自己的計(jì)算用心程度和細(xì)心程度。個(gè)人認(rèn)為這樣進(jìn)行練習(xí)對(duì)于減少非知識(shí)性失分來(lái)說(shuō)是非常有效的。
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