初中語數(shù)英的學(xué)習(xí)方法有哪些
語數(shù)英是初中學(xué)習(xí)中的三大主科，所占分值也最大，想要提高中考的分?jǐn)?shù)，學(xué)好語數(shù)英是關(guān)鍵。下面是小編分享的初中語數(shù)英的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
初中語數(shù)英的學(xué)習(xí)方法
積累知識擴(kuò)充知識儲備
在語文的學(xué)習(xí)中，知識的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。新初三學(xué)生在暑假里可以將初一、初二背誦過的詩詞、文章，復(fù)習(xí)、熟記。同時，要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內(nèi)容。
除書籍外，學(xué)生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。學(xué)生要學(xué)會欣賞報紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的知識儲備。
數(shù)學(xué)
做題+總結(jié)最佳學(xué)習(xí)方法
在對幾位優(yōu)秀高三畢業(yè)生的采訪中，他們都談到學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。
學(xué)生要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，找到最佳學(xué)習(xí)方法。
不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學(xué)們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補(bǔ)上;把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達(dá)到最終防錯的目的。
英語
重視閱讀注意查缺補(bǔ)漏
閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有益處。選擇材料時要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過的詞匯、語法知識復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補(bǔ)，不欠舊賬;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。
初中語數(shù)英的復(fù)習(xí)方法
語文
鞏固基礎(chǔ)知識重視專題性復(fù)習(xí)
語文是中考第一科，考試感覺的好壞會影響到后面科目的考試心態(tài)。對于第一科，既要重視，也不要過于緊張，充滿自信，從容應(yīng)考，才是最好的狀態(tài)。
首先，現(xiàn)階段復(fù)習(xí)最重要的是鞏固基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)，特別是默寫、文言文等學(xué)生最容易忘記的東西，要反復(fù)加強(qiáng)記憶。
其次，還需要注意做專題性復(fù)習(xí)，比如文言文專題，拼音、成語、病句專題等。每位考生都應(yīng)將這些專題扎實地復(fù)習(xí)一遍。同時，每個考生都應(yīng)該樹立起考點意識，練習(xí)的題目不要貪多，必須精練，通過練習(xí)總結(jié)出每個考點的答題方法，及時查漏補(bǔ)缺。
要養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的答題習(xí)慣，先易后難——簡單的先做，把能拿到的分?jǐn)?shù)先拿到手，難一點的就暫時跳過去，盡量保證寫作文有充足的時間。答題時還要注意規(guī)范，默寫題盡量用正楷字，不要連筆;現(xiàn)代文答題羅列要點要清晰，可以用分號或者序號。
最后，語文科目的考試要特別注意合理分配時間。作文在本科目中占“半壁江山”，要引起考生足夠的重視，必須認(rèn)真審題、構(gòu)思和書寫，發(fā)揮出自己的最高水平，所以通常要留有50分鐘左右的時間來寫。
數(shù)學(xué)
熟練解題方法加強(qiáng)練習(xí)壓軸題
根據(jù)最近幾年南寧市中考數(shù)學(xué)的命題趨勢，一般難題出現(xiàn)在選擇題、填空題的最后一小題，以及解答題的最后兩個大題。所以，考生既要提高基礎(chǔ)題的解題速度和準(zhǔn)確度，又要確?；A(chǔ)題不丟分，如果容易做的、會做的題目丟了分，做出了難題來也很難獲得A+。
要做出壓軸題，應(yīng)先精做南寧市近幾年的中考真題，了解南寧市中考壓軸題的?？紗栴}，再找類似的題目練習(xí)，弄清壓軸題的解題方法。一般壓軸題會涉及多個知識點、多種數(shù)學(xué)思想方法，或者是多個知識點的交匯，解決這類問題所用到的知識還是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識。
數(shù)學(xué)備考階段，首先應(yīng)跟緊老師進(jìn)行知識點的梳理，理清知識點間的聯(lián)系，形成完整的知識體系。本階段的復(fù)習(xí)，要注意熟記公式、公理、定理，挖掘知識的廣度和深度，重在熟練解題方法，理解每種解題方法的內(nèi)涵及適用的題型，提高解題速度。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己的薄弱知識點，有針對性地加強(qiáng)練習(xí)。
其次，同學(xué)們可以精選一些中考模擬卷，完全按照考試的時間和書寫要求，在兩個小時內(nèi)完成。這樣的模擬考，最好每周自我訓(xùn)練一次。通過模擬題的訓(xùn)練，學(xué)會統(tǒng)籌安排考試時間。
最后階段復(fù)習(xí)一定要回歸課本。中考題中有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造的題，有的大題雖是“高于教材”，但只是課本中題目的引申、變形或組合，課本的例題和課后練習(xí)題都是很經(jīng)典的題目，值得反復(fù)研究。
英語
回歸基礎(chǔ)編織知識網(wǎng)
英語備考總共進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。第一輪重在夯實基礎(chǔ)，把初一到初三的知識點進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)、拓展和延伸。這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在4月中旬結(jié)束。第二輪則以專題復(fù)習(xí)為主，關(guān)注各個語法專題以及試卷結(jié)構(gòu)中各類題型，側(cè)重解題技巧的傳授和策略的指導(dǎo)。最后一輪復(fù)習(xí)則是強(qiáng)調(diào)綜合訓(xùn)練，加強(qiáng)考生的薄弱環(huán)節(jié)。多做模擬試題、往年優(yōu)秀的真題。
在最后兩個月的關(guān)鍵時期，需要回歸基礎(chǔ)知識，要扎實推進(jìn)對各項基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，包括詞匯、知識點的積累和語法的記憶。中考考的知識點非常廣泛、全面，把知識網(wǎng)編織得越寬、越大、越密，才能做到萬無一失。
在最后的沖刺階段，有以下幾點備考建議：首先，需要每天按照自己的計劃背誦單詞和詞組。詞匯的積累是備考的關(guān)鍵。
其次，要每天堅持做聽力、完形和閱讀練習(xí)。每天早上可以利用15分鐘左右的時間做聽力模擬訓(xùn)練。聽完之后，及時理解聽力材料。有必要的話，對比較難的聽力材料進(jìn)行精聽。而完形、閱讀的訓(xùn)練需要在限定的時間內(nèi)不斷地提高解題能力。
再者，需要注重對錯題的深入思考和總結(jié)，善于提問，提高解題能力。同時，大量背誦不同話題的優(yōu)秀范文也是必不可少的。
中考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
一、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ觥Ｇь^萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
四、撿“渣子”。即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。
五、“翻餅烙餅”。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
六、地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
七、要“死”去“活”來。歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來。
八、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞。考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。
九、“一個具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常”。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應(yīng)變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”--能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
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