高考英語(yǔ)的閱讀理解的解題方法介紹
高考英語(yǔ)的閱讀理解的解題方法介紹
高考英語(yǔ)是三大主科之一，而英語(yǔ)占分較大的閱讀理解，又是考生們絆腿的重災(zāi)區(qū)，掌握解題方法，才能答好閱讀理解。下面是小編分享的高考英語(yǔ)的閱讀理解的解題方法，一起來(lái)看看吧。
高考英語(yǔ)的閱讀理解的解題方法
略讀法(skimming)
略讀法是快速閱讀中的一種方法，通常又稱(chēng)為瀏覽。略讀的關(guān)鍵是在抓住文章要點(diǎn)的前提下以個(gè)人最快的速度閱讀，主要目的是獲得足夠的信息以便準(zhǔn)確地回答有關(guān)文章的主旨和大意方面的問(wèn)題。利用略讀法做閱讀時(shí)，要特別注意文章首尾兩段，因?yàn)槲恼碌牡谝欢瓮c(diǎn)明文章的主題，或中心思想，或作者的意圖，而文章的最后一段則常?？偨Y(jié)、歸納或重述文章的主要內(nèi)容。要學(xué)會(huì)尋找文章段落的主題句(topic sentence)，這是抓住段落大意的一條捷徑，同時(shí)也是準(zhǔn)確全文大意的有效途徑，因?yàn)榘颜恼碌拿慷沃黝}句的意思想綜合起來(lái)，實(shí)際上就是全文的中心思想(central idea)。有時(shí)候，文章的主題句可能會(huì)出現(xiàn)在段落中間或結(jié)尾，考生需要運(yùn)用略讀方法快速準(zhǔn)確地找到它。
查閱法(scanning)
考生在回答具體信息時(shí)，通常不需要閱讀整篇文章，而只需要找出可能包括所需要的信息部分，然后加以閱讀就行，這種方法就是查閱法。查閱法主要用于獲得具體的信息，回答具體的問(wèn)題，即測(cè)試中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，它常常與5w’s和1h(who，what，when，where，why和how)有關(guān)，有時(shí)又跟具體的數(shù)字有聯(lián)系，如長(zhǎng)度、寬度、高度、距離、大小、尺寸等。考生在使用查閱法時(shí)，應(yīng)該注意文章結(jié)構(gòu)和順序的排列，文章結(jié)構(gòu)有的是按時(shí)間順序排列，有的是按空間順序排列，有的是按邏輯順序排列。弄清楚文章的排列順序能幫助考生在閱讀和回答問(wèn)題時(shí)做到高效省時(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤。要注意提高閱讀的速度和解題效率，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)用眼睛掃讀的本領(lǐng)，在最短的時(shí)間內(nèi)找到所需的信息，要把注意力集中在所需信息直接相關(guān)的詞語(yǔ)上，這樣可以迅速作出正確的選擇。
根據(jù)上下文判斷詞義法(contextual meaning of words)
考生應(yīng)該平時(shí)有意識(shí)地積累英語(yǔ)單詞，沒(méi)有一定量的英語(yǔ)單詞作基礎(chǔ)和保障，英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等技能都無(wú)從談起?？忌綍r(shí)可以根據(jù)“詞離法”，把一個(gè)生詞放在具體的語(yǔ)境中記憶，可以使用轉(zhuǎn)換法(conversion：同一個(gè)單詞可能同時(shí)有名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等詞性)、詞綴法(affixation：在某個(gè)單詞前面或后面加一些詞綴，可能改變單詞的詞性和詞義，使之成為一個(gè)新單詞)、派生法(derivation)、合成法(compounding)等記憶英語(yǔ)單詞，也可以從影視廣播和報(bào)刊雜志中獲得英語(yǔ)詞匯。
考生在考試的時(shí)候，可根據(jù)上下文，利用定義、重述、對(duì)比、舉例和邏輯推理等方式推斷單詞的意思。例如：
(1)a satellite is a machine which goes around the earth to relay communication signals over long distance。
此句中satellite是一個(gè)圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，能夠接收傳遞遠(yuǎn)距離通訊信號(hào)的機(jī)器(或裝置)，據(jù)此可判斷satellite是衛(wèi)星。
(2)i am a resolute man once i set up a goal，i won’t give it up easily
此處后面的句子的意思：一旦我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，我就不會(huì)輕易地放棄，由此推斷“我”是一個(gè)“剛毅”的人。
(3)he is very dependable，but his brother is untrustworthy。
“but”在此句中明確暗示了前后的對(duì)比關(guān)系，dependable“可靠的”，那么“untrustworthy”肯定是“不可靠的，不可信任的”。
(4)doctors suggest that everyone should exercise every day，especially those who spend hours doing sedentary activities like reading，typing or sewing。
練習(xí)
閱讀下面短文，并從a，b，c，d四個(gè)答案中找出正確的答案。
archimedes was a famous greek mathematician and scientist he was born around 287 bc and he died in the year 212 bc.
archimedes is most well-known for one specificidea that he came up with“archimedes’s principle”states that a solid object which is immersed in a liquid is pushed up by a force which is equal to the weight of the water that the object moves for example，if you put a piece of wood and a piece of gold the same size in water，only the wood will float both the wood and gold move the same amount of water，but the wood weighs less than this water，while the gold weighs more。
it is believed that archimedes discovered this principle when the king of syracuse asked him to solve a problem.the king wanted to know if his crown(王冠)was pure gold or a mixture of gold and silver the king，of course，did not want to melt his crown to find out the idea came to archimedes as he lowered himself into his bath he noticed how the water spilled out of the tub he decided to use the same idea for the crown he knew that a gold crown immersed in water would weigh more than one made of silver the experiment was done and the goldsmith was proved guilty of trying to cheat the king。
a good title for the selection is ______
a.archimedes
b.archimedes’s principle
c.a gold and silver crown
d.the king of syracuse
2.wWW.GAoSAN.coMthe word“immersed”in the second paragraph means“_______”
a.raised b.lifted c.under water d.rose
3.we drop a piece of metal into a jar full of water，the metal will float if it weighs less than_______
細(xì)節(jié)題
題干上有五個(gè)W一個(gè)H提問(wèn)。
2、題干中明確會(huì)提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。
3、有可能針對(duì)文章中的一句話或者幾句話發(fā)問(wèn)。
解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。
做題依據(jù)一定要緊扣文章本身，要注意返回原文找答案：
1、可以根據(jù)題干所列的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事物返回原文。
根據(jù)出題的順序返回原文。
3、根據(jù)題干中或四個(gè)選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞或同義詞返回原文。
通過(guò)長(zhǎng)難句返回原文。
句子理解題
1、標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
步驟：
(1)重點(diǎn)是返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確(不能推)理解句子的深刻含義。
(2)若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。
(3)一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過(guò)用其他短語(yǔ)表達(dá)。
主旨大意題
1、標(biāo)志：best title，main idea，main problem，conclusion，mainly，disguss，mainly deal with或者問(wèn)作者的寫(xiě)作目的purpose，the author intends to do sth，a digest of，利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來(lái)做。
方法：
段落少，用串線法。
(2)快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給出提綱。
3、選項(xiàng)不能選擇局部信息，也不能選范圍過(guò)寬的信息。
態(tài)度題
1、標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude，believe，consider，deam，regard，deem。
作者態(tài)度可以分為三大類(lèi)：
正態(tài)度：支持，樂(lè)觀，贊同
客觀、中立、公正
反對(duì)、批評(píng)、懷疑
等價(jià)選項(xiàng)都不選。
4、有些選項(xiàng)一定不是正確答案(永陪選項(xiàng))：indifferent(漠不關(guān)心);subjective(主觀的);biased(有偏見(jiàn)的);puzzled(迷惑不解的)。
識(shí)別作者態(tài)度：
方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷。
方法二：當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義、含有感情色彩的詞。
6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
態(tài)度題新趨勢(shì)
1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開(kāi)始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。
2、選項(xiàng)可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語(yǔ)，帶有如下詞語(yǔ)的選項(xiàng)往往是正確的：guarded(慎重的)，qualified(有條件的)，tempered(緩和的)，因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀，一般帶有絕對(duì)化或者過(guò)于強(qiáng)烈的詞的選項(xiàng)必然是錯(cuò)誤的，如：strongly，compeletly，entirely。
推理題
標(biāo)志：往往出現(xiàn)infer，imply，learn
解題關(guān)鍵：
(1)絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達(dá)。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。
(2)做題時(shí)看是否可以通過(guò)題干返回原文，或者依據(jù)選項(xiàng)返回原文，一般圍繞文章中的一兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思不能一下子理解的長(zhǎng)難句是命題所在。尤其注意：做題時(shí)不能想的太多，推的太遠(yuǎn)，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。
例證題
1、標(biāo)志：example，exemplify，illustration，demonstration
2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點(diǎn)。
步驟：
(1)返回原文，找出該例子支持的觀點(diǎn)。80%向上，20%向下。
(2)在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致、意思最接近的一個(gè)。注意：有時(shí)候例證題所支持的觀點(diǎn)需要?dú)w納總結(jié)。
判斷題
1、標(biāo)志：which of the following statement is not ture?All of the following is ture except...
思路：
(1)首先判斷是三對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂對(duì)是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯(cuò)是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。
(2)每個(gè)選項(xiàng)力爭(zhēng)返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除。
(3)注意這種題目的選項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時(shí)可以先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再回到原文定位。
詞匯題
1、標(biāo)志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。
2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。
3、如果該單詞認(rèn)識(shí)，并且不超綱，那么他的字面意思絕對(duì)不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒(méi)有關(guān)系。
4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個(gè)選項(xiàng)代入替換，看語(yǔ)義是否通順。
高考英語(yǔ)的備考策略
1.題型說(shuō)明：
此種題型一般會(huì)給出一段約300詞的短文，其中有5個(gè)空白，你要做的就是從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，補(bǔ)全短文。
2.解題步驟：
1)閱讀各個(gè)空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞 。
注意：閱讀時(shí)，要做到：明確文章的基本話題，標(biāo)記填空處前后句中的解題線索(即關(guān)鍵詞)關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組(如帶有形容詞的名詞詞組)，專(zhuān)有名詞、時(shí)間數(shù)字、代詞、連詞等。
2)閱讀7個(gè)選項(xiàng)，尤其是選項(xiàng)的首個(gè)單詞，標(biāo)記選項(xiàng)關(guān)鍵詞 。
3)比較并匹配上述兩類(lèi)關(guān)鍵詞，確定初步答案 。
4)將確定的答案代入原文，復(fù)查是否通順。
3.解題技巧：巧用關(guān)鍵信息
關(guān)鍵信息一：詞匯標(biāo)志
關(guān)鍵信息二：邏輯關(guān)系標(biāo)志
關(guān)鍵信息三：文章結(jié)構(gòu)標(biāo)志
根據(jù)學(xué)情和考情，建議閱讀備考做好以下幾個(gè)方面。
1. 選好閱讀材料
選好了閱讀訓(xùn)練的材料就意味著閱讀理解能力的訓(xùn)練成功了一半。高考閱讀理解中的閱讀材料直接從英文報(bào)刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)文章中精選，稍作修改，原汁原味。所以考生需關(guān)注與當(dāng)今社會(huì)、生活、科技、文化、教育等相關(guān)的話題。并了解日常生活、人物傳記、國(guó)內(nèi)外風(fēng)土人情、故事傳說(shuō)、社會(huì)文化、政治經(jīng)濟(jì)、史地科技、自然現(xiàn)象、新聞報(bào)道、體育活動(dòng)、廣告說(shuō)明、書(shū)信通知、目錄等許多方面的內(nèi)容。
2.加大語(yǔ)篇訓(xùn)練
在復(fù)習(xí)中應(yīng)著重加大語(yǔ)篇分析的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)篇分析能力和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，要精選一些短文閱讀試題進(jìn)行漸進(jìn)式的強(qiáng)化練習(xí)，注重做題時(shí)間的控制和閱讀速度的提高。要盡可能使自己始終處于積極的思維狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)大腦中的語(yǔ)言知識(shí)，在訓(xùn)練中不斷地加以分析、辨異、綜合、深化，使整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程處于不斷變化、提高、求新、向高考目標(biāo)接近的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中。精讀泛讀相互融合，確保能力開(kāi)闊視野。精讀的目的是弄清每個(gè)詞匯的確切含義和其語(yǔ)言功能，整體把握篇章，了解謀篇布局和熟悉作者的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。通過(guò)精讀反過(guò)來(lái)促進(jìn)詞匯記憶和應(yīng)用，同時(shí)又能達(dá)到學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作目的。泛讀的目的是堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)，旨在開(kāi)闊視野，增加英美文化背景知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面有助于提升閱讀理解能力，以此不斷豐富自己處理語(yǔ)言現(xiàn)象的能力。
3. 培養(yǎng)長(zhǎng)時(shí)間閱讀的信心和毅力
良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)高效閱讀能力的必備條件。35分鐘的高考英語(yǔ)閱讀理解時(shí)，每年都有不少考生表現(xiàn)出煩躁不安、無(wú)信心和毅力進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間閱讀的心理障礙。所以復(fù)習(xí)中考生要計(jì)劃性的訓(xùn)練自己在35分鐘內(nèi)閱讀與高考的難度、閱讀量相當(dāng)?shù)牟牧匣蚪鼛啄甑母呖加⒄Z(yǔ)閱讀理解題，以培養(yǎng)其毅力。
猜你感興趣：