高考有哪些時事政治的復習方法
高考有哪些時事政治的復習方法
時事政治，是區(qū)別于政治書的內容，目的是要求學生在苦海做舟的同時，也不要忘了抬頭看看天上的云彩。下面是小編分享的高考時事政治的復習方法，一起來看看吧。
高考時事政治的復習方法
1、明確熱點，把握本質
在復習中，要關注黨和國家以及人民群眾當前和今后一段時期著力解決和關注的問題，這些問題從黨和國家的重要會議、文件、主要領導人講話、人民日報、教學雜志的熱點專題中都有反映。
明確時政熱點，一方面對熱點問題及與之相聯(lián)系的材料要有一個基本的感知和把握，避免陌生感。更重要的是，要認識到熱點問題的本質，從整體上把握熱點，搞清楚各個熱點間的內在關系。如科學發(fā)展觀統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局，是貫穿各項工作的主線，各個熱點專題也都貫穿著這一主線。
有些同學經常覺得很多熱點都沒有考到，這主要是因為沒有對熱點之間的關系進行很好的把握。其實在高考中，很多題目往往同時是幾個熱點的載體，如對“三農”問題的考查何嘗不是體現(xiàn)了和諧社會，又體現(xiàn)了科學發(fā)展觀呢?
2、夯實基礎，構建體系
高考越來越注重考查學生對基礎知識和基本技能的掌握。因此，在熱點問題的復習中要認真學習課本知識，夯實基礎，方能在高考中以不變應萬變，因為再新穎的題目也就是靠基礎知識來解決的。
對基礎知識的聯(lián)接復習要注意以下幾點：
(1)是對相關的基礎知識、主干知識(包括概念、原理和觀點)的內涵要清楚，要掌握相關知識的來龍去脈，明確知識的適用范圍、適用條件。對重點知識的理解一定要準確，切忌似是而非。
(2)是要解決好知識的系統(tǒng)性問題，依據(jù)知識的內在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡，樹立學科整體觀念，因為知識只有形成網(wǎng)絡才能被高效地存儲和提取。
(3)是要抓好重點知識的理解和運用，以問題為中心理順知識體系。同時，要訓練自己對高考所考基礎、主干知識有整體、綜合的把握能力，并能根據(jù)熱點情景，遷移、重組這些基礎知識，把握好學科知識的體系和精神。
3、提高審題答題能力
實踐證明，思維能力對答題來說是很重要的，許多同學在學習時基本知識的背誦和記憶積累很豐富，卻難以在面對問題時準確把握知識，在答題時或答非所問，或難以做到完整、有層次，這大多是由于思維能力不強、思維水平不高造成的。
因此，要加強自身審題和答題能力的培養(yǎng)。通過典型題目反復訓練對試題的分析、理解、構思、作答能力，從而使自身的潛在能力能夠得到順暢的外現(xiàn)。
4、點面結合并最大限度的構建聯(lián)系
通過熱點話題與書本知識結合，由點到面，例如說“環(huán)境保護”，從這個點聯(lián)系到了：
(1)經濟生活：貫徹和落實科學發(fā)展觀;加快轉變經濟發(fā)展方式。(2)政治生活：政府的職能;政府的宗旨;政府的工作原則等內容;(3)生活與哲學：物質決定意識;用聯(lián)系的觀點看問題;堅持矛盾分析法;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等。
此外可以衍生到學科外，聯(lián)系到資本主義國家工業(yè)化建設過程中的環(huán)境問題，地理中的德國魯爾區(qū)等等相關的內容。最大限度的構建聯(lián)系。
5、加強訓練提升能力
考生通過做一些相關的時事習題，可以總結出一些答題思路，例如說怎樣高效的審題，怎樣聯(lián)系知識點，怎樣確定答題方向，又怎樣組建答案等等，這樣才能做到“立體式”的備考，備考效率才可能得以提升。
高考政治時政復習的技巧
一、科學篩選，準確把握。
時政熱點問題有很多，哪些問題可能成為高考的考查點呢?這就需要我們在眾多的熱點問題中去粗取精，去偽存真，找準我們需要把握的時政熱點，以明確年度考查的熱點問題。
1.時政熱點問題的特點。
時政熱點問題具有基本的特征，掌握時政熱點的特征有利于篩選出有價值的時政熱點，明確復習目標。時政熱點一般具有四個特點。第一，導向性。導向性是指能體現(xiàn)當前國內國際形勢發(fā)展要求，體現(xiàn)科學發(fā)展要求、時代主題要求的重大問題;黨和國家著力解決的、與經濟發(fā)展和人民群眾生活密切相關的問題;與社會成員尤其是與青少年學生密切相關的，引領價值導向的問題。第二，科學性。科學性是指業(yè)內人士已經基本達成共識，符合事物發(fā)展規(guī)律，不存在科學性爭議的問題。如：科學發(fā)展、依法治國、深化改革等，這些在專家和群眾中都不存在爭議，容易成為命題專家注意的背景材料。第三，常態(tài)性。常態(tài)化是指人們在生產生活中經常遇到或必須面臨的問題。如：自主創(chuàng)新;節(jié)約資源;保護環(huán)境;社會主義核心價值觀等。第四，生活化。生活化問題是指具有濃厚的生活氣息或人們生活中不可回避的問題，人類共同關注的生存、發(fā)展和生活質量問題。如：“有權不能任性”、新型城鎮(zhèn)化、經濟發(fā)展新常態(tài)、資源環(huán)境能源問題、國際反恐等。
2.篩選時政熱點的一般原則。
被選為高考考查的時政熱點并不是雜亂無章的，而是有章可循的。大致遵循以下原則。以近期為主，遠期為輔;以經濟政治為主，科技教育體育文化衛(wèi)生為輔;以國內為主，國外為輔，即使是國際熱點問題，也要注意從我國的國家利益和人民利益的高度出發(fā)，體現(xiàn)以我為主的特點;以中國共產黨活動為主，民主黨派活動為輔;以中國為中心的國際關系為主，其他國家國際關系影響為輔;以定性熱點為主，爭議熱點為輔，關注具有全局性典型意義的重大事件和新生事物，而不是關注個別突發(fā)事件或者尚不具有確定性的事件;以長效的熱點為主，短效的熱點為輔，除了關注當年黨和國家最新方針政策之外，對于那些持續(xù)時間長、影響范圍廣、影響深遠的重大事件多關注;以關注正面事件和傳遞正能量為主。
二、精心挖掘，精準對接。
時政熱點問題好比一個豐富的礦藏資源，選準后我們要對其進行開采、挖掘和利用，注重從宏觀和微觀兩個層面分析，宏觀把握，微觀切入，發(fā)揮其應有的效用。
1.從宏觀上把握，挖掘時政熱點。
整理、分析熱點材料是時政熱點復習的基礎環(huán)節(jié)。首先圍繞時政熱點搜集、整理材料，占有十分豐富可靠的時政材料;其次對熱點材料進行研讀分析，對其進行深加工。要了解熱點問題的來龍去脈和前因后果，弄清“是什么”、“為什么”和“怎么做”，了解熱點問題的主要內容和典型的具體的素材，歸納出若干要點，領會其核心實質，掌握儲備一些時事觀點，并將其運用到主觀題的答案的組織中。
2.從微觀上切入，實現(xiàn)時政熱點與考點與教材的對接。
熱點材料整理后，從微觀看要注重考點、教材基礎知識與熱點的結合，將熱點問題回歸教材，對照考點，與思想政治的四個必修模塊知識進行多層面、多角度鏈接，站在理論的高度來認識熱點問題，從而提高分析問題的能力。進行鏈接時要注意三點：
一是鏈接要突出重點，根據(jù)全國卷考查時政特點的特點，對同一時政熱點材料要么從經濟生活與政治生活的角度去分析，要么從文化生活與經濟生活與哲學的角度去詮釋，提高知識運用的準確率，切忌面面俱到，否則就容易造成知識濫用;
二是要以小見大，時政熱點的考查在材料選擇和使用上，一般是作為大背景出現(xiàn)，提供比較豐富的有用信息，突出對考生“獲取和解讀信息”的能力目標考核，而設問的角度比較小，具有明顯的指向性，重視解決具體問題，因此要以小見大，找準問題的切入點，切口盡量小，切忌高大上，做到鏈接的具體化;
三是要以點帶面，在分析某一時政熱點時，既要把握這一熱點的來龍去脈，又要輻射這一熱點的相關基礎知識，由點到面，實現(xiàn)時政熱點與考點和教材的有機結合，構建知識網(wǎng)絡。
三、有的放矢，強化訓練。
對時政熱點的掌握和運用最終要落實到專題訓練上。我們要把在考查范圍內的重大時政熱點當作后期復習練習的訓練場，要以熱點材料為載體，以問題為紐帶，進行熱點專題訓練。試題材料要涵蓋同一熱點問題的多方面信息，設題設問要多角度、多層次，應盡量考查經濟生活、政治生活、文化生活和哲學生活的某兩個模塊，增強其系統(tǒng)性、綜合性和應用性。
高考政治復習三部曲
一、要奏好樂，首先要學會“譜曲”
對于高三政治復習來講，所謂“譜曲”就是學生要掌握好政治學科的基礎知識、內部結構和邏輯關系。因此，必須做到：
1.夯實基礎知識，使知識專業(yè)化。要牢牢把握基礎知識，首先，要細讀、多讀教材，把教材讀厚。特別是要結合每年《政治考試大綱》，與課本相結合，全面掌握各知識點。例如基本概念、基本觀點、基本原理、基本方法等。其次，要熟記各模塊理論基礎知識。知識熟記的多少、專業(yè)知識儲備的容量大小直接影響到學生做題得分的高低。但記憶知識時應注意，要在理解的基礎上記憶，切忌死記硬背，機械記憶。應先記“點”，再聯(lián)“線”，最后記“全面”。
2.循環(huán)復習基礎知識，使知識鞏固化。根據(jù)艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此對于學生已記熟的知識，教師在復習的過程中一定要要求學生學會循環(huán)復習。循環(huán)復習可以及時彌補其零散、不系統(tǒng)的不足，從而加強知識的內在邏輯性、系統(tǒng)性，促使知識得以鞏固。但它不是簡單機械的重復，而是螺旋式上升，以不斷獲得新收獲。
3.提煉主干知識，使知識網(wǎng)絡化。教師應在學生熟記基礎知識的基礎上教學生提煉知識點，使學生學會主動建構知識網(wǎng)絡。建構知識網(wǎng)絡就是依據(jù)學科規(guī)律把各知識點按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來，把經濟生活、政治生活、文化生活、哲學與生活不同模塊結合起來，構成一個大整體。可尋找貫穿各模塊的明暗主線，通過比較、列表、畫圖等方法構建知識體系，從而形成對知識的整體把握。
翻看了近幾年廣東省高考政治試題，發(fā)現(xiàn)考查的重點大都是基礎知識，試題的分值占了很大比例?？上攵?，基礎知識的熟練程度是答好高考題的重要前提，因此一定要譜好曲。
二、要奏好樂，其次要懂得“彈曲”
在高三政治復習中，“彈曲”至關重要。所謂“彈曲”，不是盲目地、雜亂無章去指導學生做題目，也不是要求學生題目做得越多就越好，而是要有目的、有計劃、有階段性、有針對性地對學生進行科學練習，以提高學生分析問題、解決問題的能力。
來到廣東連南從事政治教學工作已有一段時間了，在2008年的復習過程中，我碰到了這樣的情況，即高三(7)班雖然是政治科普通班，但很多學生學習政治科目一直很用功，政治原理、基本理論的記憶也沒問題，而且背得很熟，課堂上學生也能聽懂我的講解，題目做得也不少，可是，考試成績總是不理想或提高不快。我覺得，出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要原因是學生在知識遷移和運用方面存在很大欠缺，進而直接影響解決問題的能力和效果。
要解決上述教學復習中常見的難題，教師和學生就必須一同進行科學“彈曲”。首先，教師在教學復習過程中要善于根據(jù)學生的實際情況，以每框、每節(jié)、每單元的重點知識作為切入點，加強對學生的專項訓練(如辨析題、論述題等主觀性題)，并以此引導、培養(yǎng)學生的概括能力、答題的技能和邏輯思維能力。其次，教師應堅持科學發(fā)展觀，改變講題方式，學會精講，不要包辦代替，要抓住重要題目和難點材料、句子，找準其切入點。對一些題目要敢于大膽地“放”，使學生在課堂上對自己沒做對的題有足夠的反思時間;也要及時地“收”，幫助學生對題目所考到的知識點進行系統(tǒng)歸納梳理。最后，要精選題目、優(yōu)化作業(yè)和考試。例如：講評后的試題(出錯率比較高和著力培養(yǎng)能力的典型題目)可讓學生重考一遍，力爭人人都答滿分卷，教師和學生都有錯題本，以此作為今后教學指導和自身檢查的重要依據(jù)。只有這樣，才能規(guī)范思維方法，訓練解題技巧，達到舉一反三、融會貫通，從而提高知識的綜合運用能力和應試能力。
近幾年廣東省高考政治試題，考查的主要部分除基礎知識之外，還有基本技能，特別是對于理論知識的理解和運用。學生的解題能力是答好高考題的根本保證，所以教師一定要彈好曲，培養(yǎng)好學生的解題能力。
三、要奏好樂，最后要學會吹“時代曲”
高考作為國家培養(yǎng)人才的選拔性考試，必然要體現(xiàn)黨和國家意志及時代信息。因此，要學會吹時代曲，把握好時政熱點。
1.關注年度時事，確定時政范圍。一是要關注自己身邊的重要事例，特別是學生周圍的生活大事。學會運用所學的理論分析自己遇到的實際問題，學會政治生活化。如如何樹立正確的消費觀，如何正確行使權利，維護自己合法權益的問題，等等。二是要關注地方性大事，體現(xiàn)廣東特色。廣東地區(qū)重大熱點問題是廣東省政治高考的常客，2009年特別要關注《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《推進產業(yè)轉移和勞動力轉移的決定》等重要時政要聞。三是要關注國內外重大時事，特別是重要熱點和長效熱點問題。重要熱點問題如國內的“神七”飛天、世界的金融危機等，長效熱點問題如建設有中國特色的社會主義理論、國家的貨幣政策等。
2.科學有效地做好熱點專題訓練，提高分析熱點和解決熱點的能力。一是要做到宏觀聯(lián)系，二是要學會微觀聯(lián)系。宏觀聯(lián)系就是用科學發(fā)展觀和黨的十七屆三中全會精神等重要時政統(tǒng)帥學生的復習，把熱點問題和教材的基礎知識、基本理論結合起來，讓學生融會貫通;微觀聯(lián)系就是把重要的時政內容，逐條分別與經濟生活、政治生活、文化生活、哲學與生活的相關理論對號入座，把這些熱點內容反映在相關內容上，讓學生精讀精練。例如2008百年奧運熱點專題，結合經濟生活，確定“新北京、新奧運”是科學發(fā)展觀的具體化和集中展示，極大地促進了首都經濟又好又快發(fā)展;結合政治生活，確立政府具有組織文化建設職能和社會公共服務職能、我國致力于維護世界和平和發(fā)展等為命題點。
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