高考如何利用有限的時間來復習
高考如何利用有限的時間來復習
現(xiàn)實生活中，不少成績中上的同學都具備學習好的潛質(zhì)，只是很多學生學習效率低，經(jīng)過很長的一段時間還沒有改善上去。那么如何利用有限的時間來復習呢?下面是小編分享的高考利用有限時間來復習的方法，一起來看看吧。
高考利用有限時間來復習的方法
一、“貪多”的性格。
這些學生基本上都有上進心，多數(shù)在制定學習計劃的時候，覺得自己想學的地方很多，這科需要學，那科成績也需要進步，于是總是覺得自己在學習上有很多事情需要做，甚至迫切的去做，在做計劃的時候，甚至把計劃排得滿滿的。貪多本來就是想法上的錯誤，對于高考來說，特別是對好成績的學生來說，知識點運用的越熟練，注重細節(jié)的地方越多，訓練越科學，成績就可能越好。而普通學生正是因為這個“貪多”的性格導致這些學生在備考的時候，出現(xiàn)“蜻蜓點水”的情況，很多時候覺得這里也會，那里也明白，結(jié)果一到考試的時候，不是這點有漏洞就是那點有不足，現(xiàn)實與自己目標相差甚遠。同時也是一些學生成績提不上去的原因所在。此外還有一些學生由于計劃太滿，現(xiàn)實中根本就執(zhí)行不下去，自然現(xiàn)實表現(xiàn)的，和計劃的是兩回事，想和做的不一樣，這樣下去成績也很難改善。
二、拖延的習慣。
有的學生說，在學校上一天課，加上晚自習，到家已經(jīng)9點了，到家以后覺得自己不愿意再想學習的事情;還有的學生覺得，當時中考的時候前一段就沒有怎么努力，后一段時間自己發(fā)力成績就提上來了，于是覺得目前的情況不算什么，還有機會，相信自己覺得只要自己影響去學習，肯定能學好;還有更多的考生，覺得從明天開始再去做調(diào)整，或者從下周開始去調(diào)整。到了后很多學生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與自己想象差得很遠，再后悔已經(jīng)來不及了，只能根據(jù)現(xiàn)狀選一個學校，考上以后再說，先有大學上，以后研究生再考好的……看來這個拖延的習慣，不僅對考生的目前產(chǎn)生很大的影響，這個習慣如果沒有得到糾正的話，對考生未來也有深遠的影響。
對于這些學生，小編給他們四個方面的建議：
1.對自己的現(xiàn)狀進行全面的梳理，找出自己存在的問題。
如果一個學生不能回歸到現(xiàn)實中，總是處于幻想狀態(tài)，這個學生成績很難得到改善。前提條件是回到現(xiàn)實，學生可以從自己的性格上、想法上、做法上、對不同學科認識上、對時間安排上、對考試的態(tài)度上等等角度全面的梳理，把自己發(fā)現(xiàn)的問題找出來，知道自己存在哪些問題了，才能去著手去解決這些問題。
2.在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實際情況，特別是自己力所能及的前提下去做學習計劃。
3.根據(jù)自己的實際情況規(guī)劃時間。
在時間規(guī)劃方面，大家可以這樣做：
高三的學生面對六科老師布置的作業(yè)，面對一堆試卷，很多人發(fā)現(xiàn)總有做不完的作業(yè)，做不完的事情，好不容易擠出一點時間，也不夠自己利用的，想來覺得高三真苦。因此同學們可以把除了列出時間作息表外，還要把今天遇到的事情進行分類，分類之后你也許覺得那些事情應(yīng)該做了，科學規(guī)劃時間的主線——把清醒的時間，留給自己應(yīng)該做的事情。建議同學們參照天氣預(yù)報，把你遇到的事情或者將要做的事情分成四類：
紅色：非常重要今天須要完成的事情。
橙色：不是特別重要，但是今天好要完成的事情。
黃色：可以等等再做也沒有什么關(guān)系。
藍色：可做可不做的事情。
根據(jù)自己的實際情況，把今天你面對的事情分成以上幾種情況，依次對號，你也許發(fā)現(xiàn)自己做事情開始抓住了事情的主干部分了。從時間分配上，我們可以把這些理念拿過來用在學科內(nèi)容分配上，哪些內(nèi)容是紅色的，哪些是橙色的……在具體的題目中哪些信息是紅色的、哪些是橙色的……在你答題中哪些部分是紅色的、哪些是橙色的……當你學會科學規(guī)劃時間的時候，你的學習、做事效率自然就會越來越高。
4.把事情做好。
其實要把學習搞好也不容易，肯定有學生問，怎樣才能把事情做好呢?就拿學習的事情來說吧，至少你做事要從不同的角度開始做起，對于備考方便，同學們可以從以下幾個角度來看：
這科知識點有哪些?
(其中有哪些知識點高頻考點，有哪些知識點會在高考中參與出陷阱題)
與考點相關(guān)的題型怎樣，都有哪些?
不同層次學生學習這科的現(xiàn)狀，容易走進哪些誤區(qū)?怎樣避免這些問題
怎樣去應(yīng)對學校的作業(yè)，除此之外，還要做什么樣的題目?怎樣去做題?怎樣去訓練，怎樣去考試等等。
盡管說這個問題很難解決，但是一旦考生把這個問題處理好了，相信他的成績肯定會有所改善。
高考的復習計劃
1、認真回顧課本知識：高中三年全部課程
高三前期，同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。
第 一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。
在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對 答案。會就會做，不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節(jié)奏：提高自學能力與多問
很 多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。
因此我建議學生一定要提 高自學能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞?，以利于及時的回顧。
在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。
同學之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業(yè)和練習
在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：
一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。
二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。
無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。
當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。
4、利用每一次考試做好三件事
處理考試上，要認同自己。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。
你只需做三件事：
一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。
二、根據(jù)你所丟的分數(shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。
5、努力很重要不要瞎努力
很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。
同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢?
方法很重要，看問題的角度也十分重要。做英語題最大障礙是單詞不認識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實他的出發(fā)點就根本錯了。
英語是一門交際語 言，美國文盲都能說的很溜，他們認識單詞嗎?不認識。會犯語法錯誤嗎?不會。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎?不懂。但是不影響他們交流，并且說的很標準，很規(guī)范。
那 么我們就直接從英語的實用角度上去學習英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來。
這是看問題的角度不同，導致學習考試的方法也不同，當你找到最適合的方法時，就是你突破的時候。當你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。
至于方法，有學習的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法 和技巧。
如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。
如數(shù)學關(guān)于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入驗證。如文史類(甚至生物)選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。
在日常學習上，定期歸納、總結(jié)等，只要適合自己的，就是好方法。
高考前復習計劃的制定方法
第一步、回歸課本，梳理知識
回歸課本時特別要注意以下細節(jié)：
1、基礎(chǔ)知識點梳理：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號、過程或步驟的陳述。
2、瀏覽課本輔助學習資料：“小資料”“為什么?”“課外讀”等。
3、注意對理科實驗的復習，不能只關(guān)注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設(shè)計、實驗的數(shù)據(jù)處理與分析。
第二步、回顧試題，查缺補漏
1、關(guān)注已做過的試題中的錯題，也是考前復習的重點之一。
分數(shù)的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建議利用大概一個半月的時間進行專題的復習。
要有對考試大綱進行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進行思維能力的培養(yǎng)。
第三步、潛心研究高考試題
對近三年來的高考試題進行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?
1、做
做題的目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助于我們在復習中把握好“度”，特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪;
2、比
對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復習的目標更明確，復習的思想更開闊;
3、找
通過對近三五年的高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點、難點、熱點，從而提高復習的針對性。
這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“秒殺”客觀題，規(guī)范解答主觀題。
第四步、規(guī)范答題，保證時間
特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習慣，使用規(guī)范的專業(yè)學科術(shù)語答題。很多考生題一看都會，但是分數(shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會用科學的語言描述問題。
所以平時做題一定要落實在試卷上，不能只看，答題時表達要準確規(guī)范，要會用專業(yè)術(shù)語回答問題，回答問題要言簡意賅準確無誤。
目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習慣。
第五步、協(xié)調(diào)好考試與復習的關(guān)系
復習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。
應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后，要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠。
第六步、調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)
在復習中要實現(xiàn)巨大的跨越，就要學會培養(yǎng)良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運。平時多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的。
很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力。
其實所學的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，應(yīng)學會調(diào)整心態(tài)。
對于高考，甚至每一次考試，大家都要戰(zhàn)略上重視，認真對待每一個知識點，心態(tài)上輕視，不要把考試看得太重，努力過就好，更何況努力后的成績都不會太差~
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