5歲適合什么夏令營項目好
5歲適合什么夏令營項目好
國內(nèi)現(xiàn)在已經(jīng)有很多夏令營機構專門針對5歲左右的小朋友開發(fā)的夏令營項目，很多項目活動都適合5歲小朋友參加，鍛煉提高他們各方面的技能。下面就是學習啦小編給大家整理的適合5歲孩子參加的夏令營項目，希望對你有用!
適合5歲孩子參加的夏令營項目
5歲的孩子可以參加軍事夏令營，例如軍訓類夏令營，就是專為4-12歲孩子設置的，塑造孩子的得行為習慣，更是有利于孩子開拓視野，增長見識，增強體魄，還有利于孩子形成正確的人生觀。
還可以參加親子夏令營，增進親子關系的同時還能讓孩子開心的玩耍，家長也不會因為參加夏令營見不到孩子而擔心。
還有國學夏令營同樣適合小孩子，藝雙修國學夏令營活動有農(nóng)耕體驗、國學經(jīng)典誦讀、品茗論道、禪定省悟、習字作畫、操琴博弈，引起孩子學習藝術的興趣，還能起到修心養(yǎng)性、孝道仁愛悔過行善之作用。
參加夏令營的目的
夏令營活動是實施素質教育的有效途徑。
它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學校教育和家庭教育的良好補充。學生們也能體驗到一種不同于家庭與學校的生活。尤其在夏令營的一系列訓練過程中，每個孩子都能積極參與，獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的。夏令營活動的特點是一種體驗，它使學生溶入到社會的大課堂。夏令營活動中安排了眾多的校外體驗活動，能讓學生學到書本上學不到的知識，獲得全新的體驗和快樂。
夏令營提高了學生自理自立的能力。
夏令營活動在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進行自理生活，這對于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是第一次。所以參加夏令營的學生自理能力都普遍得到提高，對他們的成長也是很有益處的事情。
夏令營培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的精神。
夏令營里是幾十個孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動，這無疑是培養(yǎng)他們團結協(xié)作的最佳場所。
軍事夏令營通過全方位、立體化、直觀性的夏令營交流活動，使學生更深刻的懂得人生意義、實現(xiàn)理想，圓夢北京，感受奧運,首都新氣象。通過思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育;強調對營員進行體能和技能的訓練;培養(yǎng)營員堅強、剛毅的軍人品質和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰(zhàn)勝 困難的自信心;幫助營員戒除不良行為，矯正心理習慣;架起父母與子女心靈溝通的金橋;組織豐富多彩的益智游戲，鍛煉營員動手、動腦能力 。
為什么要參加夏令營
培養(yǎng)良好的生活習慣
在夏令營中培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力也是磨煉意志的好方法。讓學生按時作息，該起床時就起床，不能養(yǎng)成睡懶覺的惡習;該休息時要立即休息，不能因自己意猶未盡影響他人休息。讓學生按要求參加活動，不能感興趣的就參與，不感興趣的就靠邊站;同時要求學生自己做飯，洗衣服，攜帶自己的夏令營用品等。
培養(yǎng)交際的能力
參加夏令營的學生大多是來自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨生子女。放暑假后，沒有了同學同伴，這些學生常常是獨自一人在家學習玩樂。時間一長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響日后的成長和發(fā)展，因為現(xiàn)代社會對人的素養(yǎng)要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的夏令營正好可以增加他們在人際交往方面的才能和才干。
開設夏令營是一項集體性的活動，學生參加夏令營，就加入了一個新的集體，過的是一種新的集體生活。每個營員首先面臨的是人與人交往的問題，人際交往成為了必然。營員們來自不同的地方，彼此之間更多的是陌生未知的。同在一個夏令營，過著同樣的一種生活。他們通過溝通交流，由相見到相識相知，在共同的基礎之上，促進了交往，增進了解和認識，建立起了新的人際關系，極大地提高了學生的交際能力。同時學生參加夏令營也會使他們多少學會一些如何與人和諧相處的為人之道，如互相關心、互相幫助、團結協(xié)作、真誠寬容等。這些，都為學生長大后更好地走向社會，融入社會打下基礎。
增強團隊精神和意識
首先，一次夏令營活動就代表一個團隊的活動，只有大家齊心協(xié)力，才會讓夏令營的效果體現(xiàn)出來，當然在活動中會舉辦些有趣的活動比賽，有些必需是團隊參加，這樣可以考驗學生的團隊意識，并培養(yǎng)其團隊的精神。
學習課本外知識突破心理障礙
通過參觀各種人文景觀，學習不同的人文知識、科普知識、拓寬知識面，大大提高學生的綜合素質。在充滿激情的同時，提升對未來學習、生活的強烈競爭意識;提升緊迫感，培養(yǎng)吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)、不斷進取的精神;學會自我激勵與激勵他人，不畏懼任何拒絕、挫折和打擊;同時使這種活力和熱情長久的維持;在有效溝通的基礎上，提高同學間的合作精神;清除老師、父母、同學等之間的隔閡，多一些理解和認同;熱愛集體，愿意為團隊和同學多付出，不計得失做好每件小事情，能夠正確的面對成功與失敗。
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