3天夏令營(yíng)要帶什么東西物品
3天夏令營(yíng)要帶什么東西物品
假期來(lái)襲各種各樣的夏令營(yíng)實(shí)在太多。有時(shí)間比較長(zhǎng)的，也有3天這樣時(shí)間較短的。參加3天的夏令營(yíng)，要帶什么東西呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的3天夏令營(yíng)要帶的東西物品，希望對(duì)你有用!
3天夏令營(yíng)要帶的東西物品
1.個(gè)人洗漱用品(牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗發(fā)液等);
2.個(gè)人生活用品(換洗衣物、內(nèi)外衣2套/運(yùn)動(dòng)鞋2雙/襪子3雙/拖鞋/洗滌用品等);
3.隨身背包、防曬霜、隨身小毛巾、花露水等;
4.學(xué)習(xí)必需品(學(xué)習(xí)用具、筆、日記本、暑假作業(yè)、課外書籍等)
5.如孩子有一定特長(zhǎng)，可攜帶節(jié)目所需服裝、道具等。
6.營(yíng)員可攜帶一定的備用金(建議200元)，以備不時(shí)之需，可在營(yíng)地交辦公室負(fù)責(zé)人保管;貴重物品請(qǐng)交由營(yíng)地辦公室統(tǒng)一保管，否則若有遺失，自行負(fù)責(zé)。
參加夏令營(yíng)的注意事項(xiàng)
第一，在旅途中，要有集體觀念，統(tǒng)一行動(dòng)，互相幫助，要跟隨在老師和導(dǎo)游身邊，不要獨(dú)自離開(kāi)或者隨意更改旅游地點(diǎn)和時(shí)間;
第二，提高警惕，不要接受陌生人給予的食物和飲料，遇到有人搭訕和糾纏要立刻向老師和導(dǎo)游報(bào)告，特殊情況下可求助于警方;
第三，晚上不能私自離開(kāi)住宿地點(diǎn)，即使要外出，也需得到老師和導(dǎo)游的同意，在他們的陪同下出行;
第四，要帶好身份證、學(xué)生證等證件，以免在登機(jī)和入住時(shí)帶來(lái)麻煩;
第五，不要攜帶過(guò)多現(xiàn)金，更不要輕易將現(xiàn)金外露。出游時(shí)最好不要大量購(gòu)買物品，即便購(gòu)物也要注意收藏好現(xiàn)金，或可交由老師幫助保管;
第六，要記清老師和導(dǎo)游規(guī)定的乘車時(shí)間和地點(diǎn)，隨身攜帶他們的電話，一旦情況不明，應(yīng)立刻打電話聯(lián)系;
第七，最好避免參加涉水、探秘、登高等高風(fēng)險(xiǎn)旅游項(xiàng)目，行前應(yīng)購(gòu)買相關(guān)的旅游保險(xiǎn)，做好風(fēng)險(xiǎn)防范;
第八，要糾正外出旅游時(shí)的飲食習(xí)慣，切勿暴飲暴食，更不要在小攤販處購(gòu)買食品，生冷的食物最好不要食用。
第九，參營(yíng)營(yíng)員必須遵守營(yíng)隊(duì)紀(jì)律，無(wú)心臟病、傳染病史。
第十，夏令營(yíng)活動(dòng)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，因故不能執(zhí)行的項(xiàng)目，應(yīng)退還該項(xiàng)目費(fèi)用。
第十一，報(bào)名后不得無(wú)故退營(yíng)，若退票需按規(guī)定支付損失費(fèi)用。
參加夏令營(yíng)的好處意義
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
夏令營(yíng)，首先能拓展孩子的知識(shí)面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，有助于孩子形成樂(lè)觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作方面也得到鍛煉。
2、增強(qiáng)孩子的自信心
據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加夏令營(yíng)的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友;93%的人認(rèn)為通過(guò)夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令營(yíng)參加者的父母中，70%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。
3、成為孩子的心理醫(yī)療室
中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，并通過(guò)一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開(kāi)朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會(huì)的有用之材。
4、打造孩子們的“快樂(lè)大本營(yíng)”
夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)生活，體驗(yàn)開(kāi)放式的教學(xué)快樂(lè)。夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒(méi)有考試，沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)快樂(lè)。
5、對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充
孩子們通過(guò)參加夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶外，親近大自然，同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。
6、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng)，能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給孩子提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無(wú)窮的快樂(lè)。
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