高考生物科目的提分技巧有哪些
其實高考生物也是有一定技巧可言的，答生物題也要學會一些套路和模板，按照規(guī)律和既定思路去思考問題不僅會節(jié)約時間，還能提高做題的準確率，提高生物分數(shù)。下面是小編分享的高考生物科目的提分技巧，一起來看看吧。
高考生物科目的提分技巧
做選擇題，比如最開始的生物，5個題，你先瀏覽一遍，不要細細看題，只看問題和選項。
比如有一道題，題目很長，說了什么韓國科學家某某，研究了一種什么什么蛋白質(zhì)，然后有什么什么作用，然后咋樣咋樣，最后的問題是：下列哪個選項是蛋白質(zhì)所含的元素。abcd。這道題在最開始的瀏覽這一步，您只需要看的是：蛋白質(zhì)所含元素(問題是)abcd是一些元素(啊，啊，s啊之類的)，您只要在第一步形成這樣一個大體印象，就ok，不需要去解題，也不需要去思考蛋白質(zhì)到底含有什么元素，更不需要去選擇哪個選項!只需要有個大體印象就可以了!
首先根據(jù)已知生物題干，進行歸納、提煉，找出問題的中心，找準焦點是正確解題的基礎。通過所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點，找出與所學知識的聯(lián)系，進而確定問題與知識的結合點。找準結合點是解題成功的關鍵一步，從而著手作答。
解答高中生物簡答題其次是要找出結合點知識的具體內(nèi)容，根據(jù)有關理論知識對試題中的問題進行判別論斷，這道生物簡答題都涉及了哪些知識點。如果遇到實在不會的生物題，千萬不要放棄，至少要會多少寫多少，多少都會得點分的。
作答高中生物簡答題時要盡量使用規(guī)范的高中生物術語和簡明扼要的語言敘述問題的答案，因為這要可以增加得分率。再者就是生物簡答題的作答過程要簡明扼要，直接突出重點。
高考理綜生物大題什么時候做
物理大題做完之后，看看時間，如果比較充裕，就先做做生物的遺傳題，因為那道題需要推理思考。記住吧，需要推理思考的題放到前面做，最后做哪些不需要什么腦力的題。
生物沒什么好說的，答題方法和化學大題類似，就是先瀏覽一遍每個空問的是什么問題，然后直接按照英語單詞那道題的方法，直接寫上印象中的答案，不必細寫，大題草草的寫一兩個字標記就行。然后，所有問題看過去之后，再回頭看題，看看是否和你想象的一樣。生物的空很多是既定的，是只要你記住，就能填上的。所以比較好弄，但也需要積累。
我建議您專門針對性的把所有生物大題，依據(jù)題型分類出來，然后專門各個攻破，總結出你所遇到的所有生物大題典型填空的答案，知識點，然后記住，就OK!出來題好多都秒殺!
生物大題還有一個必須記?。喝绻麜r間多余一點點，就多往實驗題的空上寫一些字!記住，生物實驗題的給分，往往和語文題類似，寫的越多，越滿，老師給分就越高!寫的少，除非你能一語中的，否則老師想給分都沒法給!
高考生物的解題技巧
高考生物題信息來源廣泛，題設障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設置迷惑條件，怎樣才能排除無效信息的干擾，迅速切中題目要害呢?
第一從題目提供的背景資料中提取相關信息，找到關鍵詞句。 抓住關鍵詞句，就找到了解題的突破口。第二學會避陷阱、破定勢，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問題。第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉(zhuǎn)換，例如換一種方式表述條件、將圖表轉(zhuǎn)換成文字、將文字信息轉(zhuǎn)換成圖表，將抽象的信息具體化，隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。
準確答題：考試獲勝的保證
根據(jù)題干準確進行知識掛鉤：考題設置的情境真實地模擬現(xiàn)實， 不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是同學們前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。例如多年來高考中的實驗題多不能與教材中某個具體實驗對號，但都是考查學生是否掌握了生物學研究的一般方法和原理，實驗步驟，是否設置了對照實驗，能否有效控制實驗唯一變量、排除干擾實驗的因素、得出正確結論等。 運用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維定勢。
科學作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案簡潔，緊扣基本觀點。若是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用生物學學科語言。
坐標曲線題審題是關鍵
坐標曲線題通常有三種類型。一是對曲線表達的生物學含義的表述，;二是對曲線表達含義的解釋;三是對曲線所能夠說明的問題。 第一種類型：注意橫坐標與縱坐標的內(nèi)容，然后根據(jù)曲線的特征進行表達。這是最基本的類型。
第二種類型：在明解曲線含義的基礎上，對曲線變化的原因作出解釋。要注意把落腳點放在課本的知識原理上。
第三種類型：要注意盡量把所要說明的問題說完整。如生長素濃度對根、莖、芽的影響的三條曲線，既說明生長素濃度對植物器官作用的共同的特點，也說明它們的區(qū)別。
答好實驗設計題：至關重要
了解題目要求。明確題目是要求設計實驗方案，設計實驗步驟還是對實驗作出改進?要不要對過程、現(xiàn)象作出分析?要不要預期實驗的結論?
明確實驗目的和原理。這是實驗設計的依據(jù)， 不同的實驗目的，不同的實驗原理，進行設計的思路是不同的。
確定實驗思路。確定實驗因子是什么?怎樣設計對照?等等。 設計實驗步驟。要注意充分利用題目的條件，如果給出了實驗的材料及試劑，那么要注意所給的材料與試劑要充分利用，一般情況下，如果沒有特別的說明不能用題目條件中沒有的材料與試劑;如果題目中給出的材料沒有用上，那得考慮實驗步驟中是否還有考慮不周之處。
檢查?？纯此悸肥欠窈侠韲烂埽噭┎牧鲜欠穸嘤没蛏儆?，表達是否準確。
開放性試題的出現(xiàn)是高考改革的一個方向。 開放性試題一般表現(xiàn)為題目條件的開放和試題答案的開放。
但不管怎么開放，題目總會有一定的限制，所以解題時首先要注意題目的限制條件是什么?其次，要從題目提供的條件尋找解答的思路和線索。第三，要注意答題的邏輯性和條件性。最好把不同層次的內(nèi)容分別列成不同的小點，以清晰地展示自己的思路。
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