兒童右腦開(kāi)發(fā)課程
★ 課程介紹: 右腦物像識(shí)字課程 —— 讓您的孩子一分鐘迷上識(shí)字,一輩子愛(ài)上學(xué)習(xí)! 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“只有當(dāng)識(shí)字對(duì)兒童來(lái)說(shuō)變成一種鮮明的激動(dòng)人心的情景,里面充滿(mǎn)了活生生的形象、聲音、旋律的時(shí)候,學(xué)習(xí)過(guò)程才能變得輕松有趣。” 右腦物像識(shí)字課程讓您的孩子 —— ◆ 不僅識(shí)字,更能激發(fā)智力潛能 傳統(tǒng)識(shí)字,不符合孩子圖像認(rèn)知、形象思維為主的認(rèn)知規(guī)律,對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)無(wú)益;而右腦物像識(shí)字課程充分刺激孩子右腦主管各項(xiàng)潛能的神經(jīng)元發(fā)育,不僅識(shí)字,右腦潛能還得到開(kāi)發(fā),識(shí)字的過(guò)程就是潛能開(kāi)發(fā)的過(guò)程,能大大提高孩子智商! ◆ 快樂(lè)識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 傳統(tǒng)識(shí)字方法增加孩子負(fù)擔(dān),易造成孩子厭學(xué)。而右腦識(shí)字符合孩子天性,就像照相一樣簡(jiǎn)單輕松,孩子學(xué)起來(lái)很快樂(lè),學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃,更加自信。 ◆ 快速識(shí)字,記得多、記得牢 右腦照相識(shí)字利用右腦海馬體記憶功能,圖、音、字相結(jié)合,識(shí)字效果好,記得多,記得牢! ◆ 自主閱讀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣 傳統(tǒng)識(shí)字,沒(méi)把識(shí)字跟閱讀結(jié)合在一起,孩子對(duì)文字的實(shí)際運(yùn)用能力差。右腦物像識(shí)字課程配有快讀閱讀訓(xùn)練,讓孩子快速地邊聽(tīng)邊看邊讀,在識(shí)字和閱讀過(guò)程中全面提高孩子的記憶力、專(zhuān)注力、認(rèn)知力、想象力和思維能力,養(yǎng)成愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 右腦物像識(shí)字課程,依據(jù)諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)“左右腦分工理論”,獨(dú)創(chuàng)了“右腦海馬照相記憶法”識(shí)字,利用右腦海馬照相記憶的工作原理,瞬間將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像,充分發(fā)揮右腦潛能的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),讓孩子在短時(shí)間內(nèi)快速識(shí)記大量的漢字。研究證明,根據(jù)右腦潛能中海馬區(qū)強(qiáng)大的圖像記憶功能,瞬間能將大量漢字轉(zhuǎn)換成影像。用每秒一張的速度閃示卡片,卡片上的圖像會(huì)迅速的儲(chǔ)存在孩子的右腦記憶庫(kù)中。利用幼兒大腦圖像記憶的特點(diǎn),將漢字符號(hào)變成視覺(jué)語(yǔ)言,并使用圖、字相結(jié)合的方式。只要孩子看到圖片和文字,孩子就會(huì)把自然地、無(wú)意識(shí)地、毫無(wú)負(fù)擔(dān)地把它們相結(jié)合并儲(chǔ)存于腦海中。于是,記識(shí)文字就像拍照一樣,記得又快又多又牢。在利用右腦識(shí)字開(kāi)發(fā)孩子右腦記憶潛能的同時(shí),孩子的專(zhuān)注力也會(huì)得到顯著提升,并能很好地刺激大腦的形象思維能力的發(fā)展,最大限度培養(yǎng)孩子的想象力,將為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 右腦物像識(shí)字課程重要的不是在于讓孩子認(rèn)識(shí)多少字,而是給孩子創(chuàng)造接受文字刺激的機(jī)會(huì),以豐富的視覺(jué)刺激提高智力,提高孩子對(duì)文字符號(hào)的敏感性,誘發(fā)孩子對(duì)文字和閱讀的興趣。通過(guò)孩子上臺(tái)自我介紹、演講及主持人表演環(huán)節(jié),幫助孩子建立自尊心、自信心,提高孩子溝通技巧、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、遣詞造句能力,培養(yǎng)孩子卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,讓孩子成為未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。 ★ 課時(shí)安排:分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)各15課時(shí),每課時(shí)40分鐘 ★ 適合對(duì)象:3-6歲孩子 |
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