奇特的右腦英語學(xué)習(xí)法

奇特的右腦英語學(xué)習(xí)法

　　右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為“本能的五感”，控制著自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為“共感”這就是右腦的潛能。據(jù)廣大網(wǎng)友實(shí)踐，平行法是絕對可以看出多層的，看到第6層的時(shí)候會感覺最里層的圖像離你的視線很遠(yuǎn)了，特別是對于看“無底洞”之類的圖而言，這比只看出第一層的感覺要爽得多。

　　要想學(xué)好英語，首先要找到最有效的背單詞方法。

　　僅僅掌握單詞還不夠，還需要積累語感。因?yàn)橛⒄Z作為一門語言，是要有語感才能用活的。而要積累語感，很重要的一個(gè)方法，就是背誦英語句子、背誦英文課文。單就應(yīng)付簡單的口語對話來說，記住常用的句子就差不多了。

　　然而，如果要進(jìn)行熟練的聽說讀寫，要進(jìn)行英文閱讀、應(yīng)付英語考試，還需要背誦大量的英文課文，例如學(xué)校里的英語課本，或者新概念英語，又或者其它英文美文。

　　要想輕松地背誦積累大量英文課文，當(dāng)然需要找到最棒的英文課文記憶方法。

　　許多人學(xué)英語，不光是為了應(yīng)付考試，還希望能夠說出來，能用英文進(jìn)行交流對話。這就要求能做到輕松地聽英語以及流暢地說英語。

　　其中，聽力訓(xùn)練相對容易解決，多聽磁帶、或者多看原版英文電影。

　　而英語的口語能力，在脫離英文的環(huán)境之中，就比較難訓(xùn)練了。

　　如果有機(jī)會在英美國家待上幾個(gè)月，時(shí)時(shí)刻刻浸潤在英語環(huán)境之中，那么英語的聽說能力自然可以飛速提升。

　　然而，絕大部分中國人，尤其是學(xué)生，每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間之外，其余時(shí)間幾乎接觸不到英語環(huán)境，說英語的機(jī)會更是缺乏。

　　那么，有沒有一個(gè)很好的英語口語訓(xùn)練方法，在一個(gè)純粹的中文環(huán)境之中，也能非常有效地鍛煉英語口語能力，等到有需要的時(shí)候，就能脫口而出流利的英語?

　　無論如何，我們需要找到這樣的方法……

　　科學(xué)研究表明，開啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí) ，右腦潛意識就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢，能快速接收信息，讓孩子處于高度專注狀態(tài)，并發(fā)揮出無窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會變得積極、樂觀、專注愛學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波，并有意識地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦。，能夠發(fā)出獨(dú)特的光和聲音頻率，誘導(dǎo)人體腦波在無意識的情況下快速進(jìn)入α波狀態(tài)，有效開發(fā)右腦潛能。