如何培訓(xùn)學(xué)生的想象力

　　想象力的培養(yǎng)不僅靠家長(zhǎng)小時(shí)候的培養(yǎng)，還需要教師的幫忙。那么教師該如何培訓(xùn)學(xué)生的想象力呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了如何培訓(xùn)學(xué)生的想象力的資料，一起來(lái)看看吧!

　　如何培訓(xùn)學(xué)生的想象力

　　一、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)想象的氣氛與環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，奠定想象的情感基礎(chǔ)。只有在歡愉舒暢的自由氛圍中，學(xué)生才能夠、才敢于去盡情想象。如根學(xué)生講話時(shí)，要盡可能使用他們的語(yǔ)言，縮短與學(xué)生的距離;講課時(shí)面帶微笑，使孩子們感到親切;要注意留給孩子們充分發(fā)想象時(shí)間等等。

　　同時(shí)，教師還要鼓勵(lì)孩子們大膽進(jìn)行想象。小學(xué)生由于身心各方面發(fā)展水平的約束，產(chǎn)生一些離奇甚至荒謬的想法是難免的。在這種情況下，教師首先要認(rèn)真分析孩子們的思維過(guò)程，在對(duì)其進(jìn)行耐心引導(dǎo)與糾正的同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子大膽想象的精神。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，錯(cuò)誤的想法可以糾正，但想象的積極性一旦消失，則無(wú)法換回。

　　二、要通過(guò)教學(xué)豐富學(xué)生的知識(shí)面，提供想象的知識(shí)基礎(chǔ)。教師要注意交給學(xué)生課本上沒(méi)有的知識(shí)，使兒童的知識(shí)范圍在課本的基礎(chǔ)上有所豐富和擴(kuò)展，只有這樣，才能使學(xué)生產(chǎn)生得以豐富的想象。比如在講竹子時(shí)，可以給學(xué)生講講歲寒三友，使他們不僅加深對(duì)竹子的理解，同時(shí)在頭腦中也可與竹子一并想象到梅與 松;講正方形時(shí)，不是孤立地只講什么是正方形，而是與長(zhǎng)方形、梯形、三角形等比較著講，并于廣泛的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使孩子們?cè)诒姸嗟膱D形中認(rèn)識(shí)正方形，并懂得正方形在實(shí)際生活中的運(yùn)用，學(xué)生獲得了堅(jiān)實(shí)寬闊的知識(shí)基礎(chǔ)，就能夠在更大的空間內(nèi)進(jìn)行自由想象。

　　三、在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生聯(lián)想，豐富和發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)，這是想象的方法基礎(chǔ)。小學(xué)生想象的自覺(jué)性與目的性差，還不能做到為某一任務(wù)的實(shí)現(xiàn)而循著一個(gè)方向進(jìn)行想象。因此，教師要教會(huì)學(xué)生聯(lián)想的方法。如從彎月想象到英文字母C，從春華想象到秋實(shí)等等。我們教學(xué)生循著一定的軌道聯(lián)想，但不要限制學(xué)生的思路，教師的作用只在于引導(dǎo)。

　　同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。小學(xué)生的許多想象活動(dòng)是在言語(yǔ)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，并且最終仍以語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)。只有發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言，才能使他們的想象從具體直觀水平上升到詞的思維水平，具有更大的概括性，深刻性與邏輯性。所以，教師要教會(huì)孩子通過(guò)想象去說(shuō)清楚一件事、一個(gè)人或一個(gè)情節(jié)。

　　四、培養(yǎng)小學(xué)生觀察事物的習(xí)慣，發(fā)展他們獨(dú)立思考的能力。這是想象的能力基礎(chǔ)，觀察力和思維想象力有著密切的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，要從培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的觀察力入手。這就要求教師在教學(xué)中，通過(guò)直觀教具的運(yùn)用和到實(shí)際中的活動(dòng)告訴學(xué)生先觀察什么，后觀察什么，如何確立觀察中心等等，在此基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生盡可能詳細(xì)地說(shuō)出觀察到的情況，只有觀察得仔細(xì)，才能想象得準(zhǔn)確。

　　訓(xùn)練孩子想象力的游戲

　　一、蘋果里的星星

　　下次吃蘋果時(shí)，切開(kāi)果芯，看一下里面的種子是如何排列的。問(wèn)孩子這像什么形狀?一朵花?一顆星星?現(xiàn)在，將所有的種子從果芯中拿出，數(shù)一下共幾個(gè)。畫一個(gè)蘋果，讓孩子將種子粘到蘋果中心。

　　二、捏橡皮泥

　　家長(zhǎng)可以給寶寶提供足夠的橡皮泥，各種顏色的都有。開(kāi)始教孩子揉、壓、卷、捏等動(dòng)作，接著塑造各種人和物的形象。從簡(jiǎn)單的生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單造型，例如餅干、筷子、勺子等等，到后面的糖葫蘆、小兔子、蘋果核飛機(jī)等復(fù)雜點(diǎn)的造型。

　　三、打電話

　　帶小孩坐車外出時(shí)，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當(dāng)他應(yīng)答時(shí)，問(wèn)他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在哪里呢?游樂(lè)場(chǎng)好玩嗎?”

　　四、折紙

　　折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡(jiǎn)單：廢舊紙張和剪刀。教會(huì)孩子對(duì)邊折、對(duì)角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎(chǔ)上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機(jī)，再大一些可學(xué)折青蛙、鴨子、金魚(yú)、手槍、褲子、書包等。

　　五、制作玩具

　　家長(zhǎng)可以去玩具店買一些需要寶寶自己制作的玩具材料，教他們自己去組裝制作。這樣會(huì)比現(xiàn)成的玩具起到的效果會(huì)大的多。因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中，可以很好地激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力。

　　六、木偶

　　根據(jù)孩子最喜歡的書中角色做一個(gè)彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋，加些纖維當(dāng)作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時(shí)，讓孩子利用木偶扮演其中一個(gè)角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。

　　七、拼貼畫

　　讓孩子把一些零散的東西，如細(xì)繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹(shù)葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構(gòu)成一幅圖畫。

　　八、堆雪人

　　在有條件的地方，家長(zhǎng)可以在下雪的時(shí)候帶著寶寶堆雪人，不過(guò)得裹得嚴(yán)實(shí)點(diǎn)咯。在漫天飛舞的雪地里，讓寶寶根據(jù)自己的想象力去塑造各種形象，比如雪人雪山還有雪船等等。

　　九、想象字母

　　在紙上寫下一些字母并運(yùn)用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“M”當(dāng)作駱駝，將大寫的“B”當(dāng)作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個(gè)游戲鍛煉字母辨認(rèn)與記憶技能，激發(fā)想象。

　　為什么人類的想象力這么豐富

　　最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，想象力滿足了我們，所以我們克制不了想象

　　舉個(gè)例子吧~小女孩都想成為公主，有自己的城堡。這是一種想象吧，是對(duì)那種生活的向往造成了這種想象。

　　當(dāng)現(xiàn)實(shí)讓我們不滿，經(jīng)常的，想象力就出現(xiàn)了。

　　如果我有錢，我會(huì)買別墅。。。買勞斯萊斯。。。

　　所以說(shuō)，一般人的想象力都是被現(xiàn)實(shí)所迫，有的是有壓力，所以想象，有的是渴望，所以想象。

　　需要想象力

　　生活中，到處需要想象力。學(xué)習(xí)上，工作上。甚至包括你讀的玄幻小說(shuō)之類的，都是想象力構(gòu)造的，如果你沒(méi)有想象力，是沒(méi)有辦法融入到集體里面的。

　　想象力無(wú)處不在，甚至你現(xiàn)在學(xué)的東西，都是之前人通過(guò)想象然后得到證實(shí)然后出來(lái)的結(jié)論，要想學(xué)會(huì)，必須學(xué)會(huì)想象。

　　玄幻小說(shuō)的作者也都是從各處得到靈感，然后想象力出來(lái)了，所以才能寫出好小說(shuō)，一點(diǎn)一點(diǎn)的。所以，處處需要想象力，處處都有想象力，處處不可避免想象力。

　　夢(mèng)

　　做夢(mèng)每個(gè)人都會(huì)有對(duì)吧，夢(mèng)或真或假，但都與你想的有深刻聯(lián)系。你也肯定會(huì)記住你的夢(mèng)，然后可能早上起來(lái)還會(huì)思考?jí)衾锩娴那榫?，這就是想象力，不知不覺(jué)地，你就運(yùn)用了想象力。

　　夢(mèng)一般都會(huì)與你的現(xiàn)實(shí)生活所聯(lián)系，然后會(huì)讓你產(chǎn)生或是生氣，或是擔(dān)憂，或是興奮，不同的想法，不同的想象。

　　夢(mèng)，帶給我們想象。

　　所處的環(huán)境

　　我們所處的環(huán)境到處都是想象構(gòu)成的，不引起想象真成了一件怪事情了。

　　或是廣告，或是日常用品，所有的都由想象力組成，要是不能讓你引起想象的話，那么，你的生活態(tài)度一定很悲觀了。

　　但是，就算是悲觀，也是有想象力的，想悲傷的事情，即將發(fā)生的悲傷不好的事情，都是需要想象力的。

　　提高想象力

　　不知道各位親愛(ài)的讀者有沒(méi)有類似的經(jīng)歷。

　　小時(shí)候，還有專門為想象力開(kāi)發(fā)的課程，幫助孩子們提供想象力，提升想象力，讓孩子們更有想法。

　　隨著時(shí)代發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)世界也進(jìn)入了很多人的生活，慢慢的，隨著他人的想象力印象到你，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有想象力是件很好的事情。

　　也許，你的孩子將來(lái)還會(huì)去想象力班上課，這之類的之類，讓我們的想象力越來(lái)越“奇怪”

　　想象力的重要

　　這是個(gè)核心的觀點(diǎn)

　　想象力的重要，幽默，歡笑。。。這些大家喜歡的都是需要想象力的，要想成為成功的人， 想象力必不可少，如果失去了想象力，你的生活會(huì)變得枯燥，乏味，失去希望。

　　想象力支撐著很多人的希望。

　　所以說(shuō)，人類的想象力豐富是人類最大的財(cái)富，也是人類最大的進(jìn)步!