孩子提高智力的方法

孩子提高智力的方法

　　3-6歲這個(gè)階段，不僅是幼兒長(zhǎng)身體、健體魄的黃金時(shí)期，更是幼兒開(kāi)發(fā)智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期?？茖W(xué)表明，0-4歲的孩子智力開(kāi)發(fā)占人類(lèi)智力開(kāi)發(fā)的50%，4-8歲占到了人類(lèi)智力開(kāi)發(fā)30%，而8-17歲只有20%。錯(cuò)過(guò)該時(shí)期后再進(jìn)行補(bǔ)救的話(huà)收效甚微，達(dá)不到好的效果。下面小編為你介紹關(guān)于孩子智力開(kāi)發(fā)的方法，希望能幫到你。

　　提高智力的方法

　　1.左右腦開(kāi)發(fā)，促使肢體平衡性發(fā)展

　　隨著孩子的成長(zhǎng)，其運(yùn)動(dòng)能力也在逐漸增強(qiáng)。他們慢慢學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的姿勢(shì)跑，并能聽(tīng)信號(hào)改變速度和方向，能保持軀體平衡，學(xué)會(huì)在平行線(xiàn)中間或平衡木上行走，這些都是大腦在對(duì)其起指導(dǎo)作用。

　　2.注重孩子的言語(yǔ)發(fā)展

　　不知道一些細(xì)心的家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，在孩子玩耍游戲時(shí)，會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到他們?cè)谧匝宰哉Z(yǔ)，自覺(jué)或不自覺(jué)的發(fā)出一些聲音。

　　其實(shí)，這是他們對(duì)內(nèi)心世界的一種表達(dá)。這個(gè)時(shí)期，就要多要注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)連貫地表達(dá)自己的思想，其語(yǔ)音逐漸正確，詞匯逐漸豐富，口語(yǔ)表達(dá)能力迅速提高。

　　3.感受和知覺(jué)的培養(yǎng)

　　對(duì)于5-6歲的孩子，要特別注重他們的感受和知覺(jué)的培養(yǎng)，使得他們能以自己為中心辨別左右方位，對(duì)顏色的色度慢慢學(xué)會(huì)區(qū)別，培養(yǎng)他們對(duì)周?chē)澜绲母惺苷J(rèn)知。

　　4.具象事物培養(yǎng)孩子形象思維和記憶

　　3歲以后兒童開(kāi)始利用頭腦中的形象進(jìn)行思維，形象思維是此期兒童思維的特點(diǎn)，如學(xué)計(jì)算時(shí)，用物體的具體形象(實(shí)物或圖形)，能較好地掌握數(shù)的實(shí)際意義。此期兒童的記憶是形象記憶，他們對(duì)具體形象的東西比較注意，也容易記憶，其記憶在游戲中或者通過(guò)講故事的方式能得到較好的效果，而單跟他們講抽象的道理是不容易記牢的。

　　5.游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)相結(jié)合

　　孩子的許多學(xué)習(xí)活動(dòng)是寓于游戲之中的。對(duì)于這個(gè)時(shí)期的兒童，書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)不是主要任務(wù)，多參與各種各樣的游戲，在游戲過(guò)程中獲得體驗(yàn)和感受，在不知不覺(jué)的潛移默化中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)齡前兒童勞動(dòng)的形式，主要以自我服務(wù)性勞動(dòng)為主，比如自己穿脫衣服、吃飯等，這樣也可以讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　6.想象力、專(zhuān)注力多種能力同步發(fā)展

　　小孩子的想象力最是豐富，各種天馬行空的想法都會(huì)在他們腦海中出現(xiàn)，這一方面是好事，另一方面也致使他們很容易把想象與現(xiàn)實(shí)混淆，而且他們想象中的主題，也容易發(fā)生改變，之前的想法很快就被另外的新鮮事物所取代。

　　在樂(lè)高搭建課堂上，這兩個(gè)特征表現(xiàn)的很明顯。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子想象力豐富，他們想到什么就搭建什么，比如這會(huì)他們正在用積木搭大橋，一會(huì)兒又想到了大象和風(fēng)車(chē)，然后又開(kāi)始想搭大象和風(fēng)車(chē)。寶爸媽們?cè)诒Ｗo(hù)孩子豐富想象力的同時(shí)，也要同步注重孩子專(zhuān)注力的培養(yǎng)，讓孩子每次全神貫注的投入到一件事中，做完后再開(kāi)始其他的事情。

　　這個(gè)時(shí)期的他們還特別喜歡問(wèn)問(wèn)題，會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)對(duì)于兒童的問(wèn)題應(yīng)耐心地，并用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)讓他們明白理解。

　　總之，3-6歲學(xué)齡前兒童的智力開(kāi)發(fā)需要從多個(gè)方面入手，當(dāng)所有這些都有了很大發(fā)展，會(huì)極大的促進(jìn)學(xué)齡前兒童的智力開(kāi)發(fā)。

　　在動(dòng)作方面，增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)性，鍛煉他們的體能，磨練意志。使得學(xué)齡前兒童的手腳靈活，能用使用鉛筆書(shū)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，能使用筷子等日常工具。

　　在言語(yǔ)方面，增加他們的詞匯量，使得可以自由進(jìn)行言語(yǔ)交際，初步掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。能自我學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀，擴(kuò)充知識(shí)面。

　　在心理和能力發(fā)展方面，培養(yǎng)孩子的抽象思維和具象思維，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的邏輯推理能力。

　　父母應(yīng)給孩子立下哪些“規(guī)矩”

　　我覺(jué)得最重要的不是做規(guī)矩，而是從自身做起樹(shù)立榜樣。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程，最重要的就是養(yǎng)成一些良好的品質(zhì)，比如說(shuō)做事、做人的品質(zhì)，做事要有始有終，做人要誠(chéng)實(shí)善良等等，這些恰恰是孩子最需要的。

　　我會(huì)經(jīng)常和孩子在一起運(yùn)動(dòng)、做飯、讀書(shū)、講故事等等，在做這些事情的過(guò)程中，我們可以在孩子有疑問(wèn)，或者表現(xiàn)不好的時(shí)候引導(dǎo)他們，讓他們學(xué)到那些在書(shū)本中學(xué)不到的東西。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴很重要，良好的品質(zhì)也很重要。

　　我會(huì)教孩子別人走時(shí)和自己離開(kāi)時(shí)要和別人說(shuō)拜拜。垃圾不能往地上扔需要扔進(jìn)垃圾桶。遇到年齡大的要喊奶奶，要有禮貌，不能欺負(fù)別的小朋友。這些寶貝都能記住。有一次去超市，有個(gè)小朋友扔橘子皮在地上，大寶連忙跑過(guò)去，撿起來(lái)送到垃圾桶!從懷孕起，我?guī)е毭刻靾?jiān)持背15個(gè)單詞，背一首古詩(shī)詞。

　　朋友們笑稱(chēng)，我這是中西結(jié)合，現(xiàn)在寶寶一歲了，我們依然一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)著，我相信耳濡目染，我更相信榜樣的力量和量變產(chǎn)生質(zhì)變期待寶寶開(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)候。

　　1，吃東西時(shí)不能離坐(包括吃水果零食)，過(guò)了飯點(diǎn)沒(méi)飯;

　　2，去超市只能選一樣;

　　3，晚上7點(diǎn)后不能吃東西只有清水;

　　4，外出說(shuō)話(huà)只要對(duì)方能聽(tīng)到就行，別大聲喧嘩，游樂(lè)場(chǎng)除外;

　　5，晚上親子共讀不能超過(guò)3本，沒(méi)到睡覺(jué)點(diǎn)自己可以讀第四本;

　　6，見(jiàn)人可以不招乎但必須微笑;

　　7，玩游戲:不要傷到別人同時(shí)保護(hù)好自己，其它自便。