二個(gè)月寶寶智力發(fā)育對(duì)照表
二個(gè)月寶寶智力發(fā)育對(duì)照表
智力發(fā)育的對(duì)照表可以使媽媽更加了解孩子智力發(fā)育的過(guò)程，你知道二個(gè)月的寶寶的智力發(fā)育情況是怎么樣的嗎?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你二個(gè)月寶寶智力發(fā)育對(duì)照表，一起來(lái)看看吧!
二個(gè)月寶寶智力發(fā)育對(duì)照表
大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(shí)(5秒)
精細(xì)動(dòng)作：俯臥時(shí)頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻
適應(yīng)能力：立刻注意大玩具
語(yǔ)言：能發(fā)出a、o、e等元音
社交行為：逗引時(shí)有反應(yīng)
二個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)小游戲
大動(dòng)作發(fā)育
兩個(gè)月的寶寶們趴著的時(shí)候可以抬頭保持一小會(huì)兒，這個(gè)動(dòng)作是寶貝們動(dòng)作發(fā)展的一個(gè)里程碑，是獨(dú)立移動(dòng)能力的一個(gè)進(jìn)步。
趴
上次咱們聊過(guò)，趴有助于寶寶鍛煉協(xié)調(diào)能力，發(fā)展寶寶脖頸、肩膀、手臂和軀干的肌肉力量，這些肌肉有助于以后的運(yùn)動(dòng)技能的開(kāi)發(fā)，比如翻身、爬、坐等等。
這個(gè)活動(dòng)是持續(xù)性的，建議每個(gè)月齡的寶寶每天都做幾次，時(shí)間根據(jù)寶寶的身體狀態(tài)進(jìn)行即可。這個(gè)內(nèi)容我會(huì)單獨(dú)做一個(gè)選題，詳細(xì)講講趴的好處和更多的游戲配合。
超人飛
這個(gè)活動(dòng)和趴一樣，會(huì)幫助寶寶以全新的視角看周?chē)沫h(huán)境，這個(gè)動(dòng)作也有利于協(xié)調(diào)脖子和背部肌肉的。而且多數(shù)寶寶都喜歡這個(gè)游戲，為了加強(qiáng)爸爸和寶寶的聯(lián)結(jié)，這個(gè)游戲可以試著讓爸爸來(lái)。
一只手從兩腿中間托著腹部，另一只胳膊從寶寶的兩個(gè)腋下支撐前身，和緩解腸絞痛的飛機(jī)抱姿勢(shì)是一樣的。
精細(xì)動(dòng)作發(fā)育
兩個(gè)月的寶寶已經(jīng)會(huì)盯著自己的手或手里的東西注視一會(huì)兒啦，先天抓握反射開(kāi)始逐漸消失，自主夠物的行為開(kāi)始顯現(xiàn)，但剛開(kāi)始他們看起來(lái)可能只是擺動(dòng)胳膊，成功夠到物體的機(jī)會(huì)并不多。
抓鞋帶、濕紙巾
手里可以給抓個(gè)鞋帶，鞋帶質(zhì)地較厚一些，更容易讓寶寶抓握和拉扯，彩色的鞋帶還可以刺激視覺(jué)發(fā)育。給小不點(diǎn)接觸帶子類(lèi)的東西大人一定要在旁邊看護(hù)，以免纏到。
抓著濕濕的紙巾還會(huì)帶來(lái)不同的感官體驗(yàn)。質(zhì)地較輕的東西孩子更容易抓握，手臂力量也可以支持。同樣需要家長(zhǎng)隨時(shí)看護(hù)，以免寶寶把紙巾塞到嘴里。
培養(yǎng)自主夠物
可以在健身毯上掛上絲帶、紙條，寶寶揮動(dòng)手時(shí)可以觸碰到。紙條被抓到還會(huì)拽下來(lái)，有助于寶寶抓握能力和自主夠物的培養(yǎng)。
有意向的家長(zhǎng)可以添置健身毯給寶寶，上面可以?huà)鞏|西，寶寶躺著看、抓、踢。
觸覺(jué)
觸覺(jué)是嬰兒獲得外部環(huán)境知識(shí)的主要方式，這對(duì)于嬰兒早期的認(rèn)知發(fā)展起著關(guān)鍵作用。
觸覺(jué)感官箱
盒子里準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)、不同紋理、甚至是不同溫度的材料，在小寶貝的手、腳和身體上讓他們感知不同物質(zhì)帶來(lái)別樣觸覺(jué)體驗(yàn)，粗糙的、扎扎的、柔軟的、涼涼的，看寶寶對(duì)哪種更感興趣。
全身觸覺(jué)
如果室內(nèi)溫度適宜，可以在洗澡后讓寶貝躺在床單、浴巾、紗布、涼席等各種材質(zhì)制成的東西上，或包裹、或在手臂、腹部、臉等部位上移動(dòng)，感受不同紋理帶來(lái)的觸覺(jué)體驗(yàn)，有助于發(fā)展很多技能哦。
聽(tīng)覺(jué)
大多數(shù)人以為孩子這么小的時(shí)候什么也聽(tīng)不懂，其實(shí)不然，嬰兒對(duì)媽媽的聲音有很強(qiáng)的感應(yīng)能力，嬰兒從媽媽的話(huà)語(yǔ)和溫柔的語(yǔ)調(diào)中會(huì)獲得更多的關(guān)注和愛(ài)，這會(huì)為他們將來(lái)的語(yǔ)言、社會(huì)能力、情感和智力的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
傳聲筒
2個(gè)月的寶寶聽(tīng)到聲音有了尋找反應(yīng)，用報(bào)紙卷成芯或廚房紙芯在寶寶耳朵旁邊發(fā)出柔和的聲音，在不同方位和寶寶說(shuō)話(huà)，讓寶寶尋找聲音的來(lái)源。
聲音通過(guò)集中傳送和平時(shí)講話(huà)聽(tīng)到的感覺(jué)不太一樣，會(huì)帶來(lái)不一樣的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
媽媽的話(huà)
有研究表明，在生命的最初3年里，與孩子們交談得多，有助于于構(gòu)建將來(lái)閱讀和思考能力的大腦架構(gòu)。
2個(gè)的寶寶會(huì)發(fā)出咿呀的喉音了，有的時(shí)候還可以和家長(zhǎng)互動(dòng)。寶寶聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)，為將來(lái)的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)，說(shuō)話(huà)的內(nèi)容不要緊，只要你和她說(shuō)，表達(dá)對(duì)寶寶的愛(ài)、描述你和寶寶互動(dòng)的內(nèi)容、敘述你今天都做了什么，內(nèi)容不限制，只要和寶寶說(shuō)就可以啦。
閱讀
以前也有很多朋友問(wèn)到多大可以給寶寶讀書(shū)了，這里告訴大家明確的答案，2個(gè)月就可以開(kāi)始了，寶寶對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)從這時(shí)候就有了，這一領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家愛(ài)瑪斯發(fā)現(xiàn)，2-3個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠分辨非常相似的發(fā)音(如ba和pa)。
不必要看著書(shū)里的文字一板一眼的給寶寶講，自由發(fā)揮也可以，描述書(shū)內(nèi)頁(yè)的插圖、自己的相關(guān)經(jīng)歷。
這里推薦低幼的紋理書(shū)，讀書(shū)里的內(nèi)容，還可以讓寶寶觸摸內(nèi)頁(yè)里的各種材質(zhì)。
視覺(jué)
視覺(jué)在寶寶的所有感覺(jué)能力中是最低的，2月齡寶寶的眼睛發(fā)育到可以隨著物體的移動(dòng)而追隨注視了，這個(gè)時(shí)候可以用視線(xiàn)追隨刺激視覺(jué)的發(fā)育。
視覺(jué)追隨
用鮮艷的玩具在寶寶面前緩慢移動(dòng)，讓寶寶盯著追隨。
手電筒游戲
亮度的改變能引起皮層下的瞳孔反射，說(shuō)明嬰兒能夠感覺(jué)到光線(xiàn)。
感受光線(xiàn)的話(huà)，人為的我們就用手電筒來(lái)制造光線(xiàn)啦，比如暗間的衛(wèi)生間或壁櫥，或者夜晚來(lái)臨的時(shí)候，用手電筒打出光線(xiàn)讓寶寶看，把光打到墻上或腳趾上，切記手電筒的光線(xiàn)不要晃倒寶寶的眼睛。
按摩方法促進(jìn)寶寶智力發(fā)育
1、開(kāi)天門(mén)：
先用兩手拇指和中指指面交替輕推印堂穴(位于兩眉頭中間點(diǎn))至發(fā)際10次，然后再由發(fā)際直推至百會(huì)穴(位于頭部，當(dāng)前發(fā)際正中直上5寸，或兩耳尖連線(xiàn)中點(diǎn)處，10次，按壓百會(huì)穴3個(gè)呼吸時(shí)長(zhǎng)，如此為1遍，共3一7遍。此手法具有安神定志的作用。
2、櫛發(fā)：
兩手指間關(guān)節(jié)屈曲，用食、中、無(wú)名指與小指指端及指甲，從兩側(cè)發(fā)際自前向后依次梳到后腦勺部為1遍，共20遍。此手法可以增加頭皮供血，可達(dá)到提神醒腦的目的。
3、運(yùn)太陽(yáng)：
用兩手中指指面按兩側(cè)太陽(yáng)穴(兩側(cè)眼角向外2cm的凹陷處)，以有微脹感為度，然后按揉太陽(yáng)穴10次為1遍，共3遍。太陽(yáng)穴是益智明目的要穴，常按揉太陽(yáng)穴能夠明顯增加腦供血，健腦明目。
4、點(diǎn)擊頭部：
由頭申向兩側(cè)和由前向后腦勺，用兩手10個(gè)手指指端有節(jié)律地輕輕點(diǎn)擊頭部及枕部，共3分鐘。輕柔而有節(jié)奏地叩擊頭皮能夠有效放松頭皮，改善煩躁情緒。
5、按(震)百會(huì)
以右手掌的勞宮穴對(duì)準(zhǔn)百會(huì)穴輕按(或作震顫法)3一5分鐘。刺激百會(huì)穴不但可以安神定志、健腦益智，還可以交通心腎，有利于寶寶身體的生長(zhǎng)發(fā)育。
6、抹額：
以?xún)墒质持盖晒瓲?，?指節(jié)的內(nèi)側(cè)面，緊貼印堂，由前額正中向兩側(cè)抹，約40次左右。抹額是安神促睡眠的最有效手法之一此外抹額主要刺激大腦額葉的讀寫(xiě)和記憶中樞，有利于對(duì)新知識(shí)的長(zhǎng)期記憶。
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