開(kāi)發(fā)小孩智力的動(dòng)畫(huà)片
開(kāi)發(fā)小孩智力的動(dòng)畫(huà)片
動(dòng)畫(huà)片是在這一技術(shù)基礎(chǔ)上，由制作者賦予藝術(shù)內(nèi)涵與思想內(nèi)涵，所產(chǎn)生的一系列涵括文化、歷史、社會(huì)、情感、自然等主題的藝術(shù)作品。小孩子都非常喜歡看，而且看動(dòng)畫(huà)片還可以開(kāi)發(fā)小孩的智力。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的開(kāi)發(fā)小孩智力的動(dòng)畫(huà)片相關(guān)資料，一起來(lái)看看吧!
開(kāi)發(fā)小孩智力的動(dòng)畫(huà)片
玩具總動(dòng)員(1999)
孩子看這部電影，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴，因?yàn)楣适轮羞@些角色，就像他們身邊的玩具，都是有生命的啊!
可愛(ài)的配角們，土豆先生、恐龍、小豬存錢(qián)罐、畫(huà)板，還有那些士兵，一群可愛(ài)的“人”，一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，讓人忍俊不禁。強(qiáng)烈推薦!
怪獸電力公司(2001)
能用孩子的哭聲和笑聲來(lái)作為電力能源。但是，笑聲比哭聲能量大很多倍啊。所以多讓你周圍的人笑，而不是讓他們哭。
對(duì)于擔(dān)心柜子里、門(mén)后面會(huì)出現(xiàn)怪物的孩子來(lái)說(shuō)，怪獸電力公司可以說(shuō)是一部“及時(shí)雨”。影片中的怪物們看起來(lái)真的有點(diǎn)嚇人，不過(guò)了解之后被他們的善良友好而打動(dòng)呢。千奇百怪又很可愛(ài)的怪獸們，笑料密集，很適合全家觀看。龍貓(1988)
這部平靜而溫馨的電影使得龍貓這個(gè)可愛(ài)的生物在全世界都家喻戶曉。十分適合一家老小齊齊觀看的。
“在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說(shuō)只有小孩子純真無(wú)邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來(lái)傾聽(tīng)，風(fēng)聲里可以隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音。”生活壞到一定程度就會(huì)好起來(lái)，因?yàn)樗鼰o(wú)法更壞。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。
小熊維尼歷險(xiǎn)記(1977)
一只十分愛(ài)吃蜂蜜的熊，他其實(shí)是一個(gè)小男孩 Christopher Robin 的玩具熊，Robin 想像他和這只熊住在一個(gè)叫“百畝森林”的地方，當(dāng)?shù)剡€有許多其他的動(dòng)物鄰居伙伴們，像是兔子 Rabbit、小豬 Piglet、跳跳虎 Tigger …等等，這一切的故事都是 Robin 所想像出來(lái)的。
萌萌噠的小熊維尼是迪士尼人氣最旺的小熊啦，每一版錄像帶都是大賣(mài)哦!毫無(wú)疑問(wèn)本片肯定是小朋友的菜啦，呆萌的維尼說(shuō)話慢慢的，也很符合小朋友們的節(jié)奏。這部片就是一部簡(jiǎn)單、純凈的動(dòng)畫(huà)片，當(dāng)然如果大人靜下心來(lái)，帶著童心去看，也能享受到心靈的安撫，算是美國(guó)式的治愈片哦。
開(kāi)發(fā)小孩智力的書(shū)
◆觸摸書(shū)/觸覺(jué)書(shū) 適合：1～2歲
觸摸書(shū)/觸覺(jué)書(shū)，是一種特殊的布書(shū)或者紙板書(shū)，書(shū)中一些細(xì)節(jié)，是由各種特別的觸覺(jué)材料做成，在閱讀中增加孩子的觸覺(jué)體驗(yàn)，增進(jìn)閱讀樂(lè)趣。
pat them gently：亞馬遜五星級(jí)童書(shū)，一本告訴孩子要如何對(duì)待小動(dòng)物的毛絨硬板觸摸書(shū)。
Just like daddy，Just like mummy：英國(guó)著名的小老虎出版社發(fā)行，將爸爸和寶寶、媽媽和寶寶的嬉戲，表現(xiàn)得淋漓盡致。每頁(yè)動(dòng)物由可觸摸的絨做成。
Say hello to the baby animals：獅子寶寶向其他動(dòng)物寶寶打招呼，認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物和他們的叫聲。
Good morning, good night: 以各色顏料涂出來(lái)的畫(huà)面，可愛(ài)的動(dòng)物們穿著柔軟的外衣，躲在復(fù)合頁(yè)面的內(nèi)頁(yè)里睡覺(jué)……這是一本適合睡前閱讀的觸摸書(shū)，孩子們會(huì)閉著眼睛，輕輕撫摸動(dòng)物們?nèi)彳浀拿?/p>
Little Teddy Left Behind 泰迪熊大開(kāi)本觸摸書(shū)：小熊不幸被搬家的小主人遺忘了，后來(lái)經(jīng)歷了一系列冒險(xiǎn)：被丟進(jìn)洗衣機(jī)洗、被蜜蜂襲擊、被當(dāng)作足球踢……最后終于回到小主人身邊。每頁(yè)的泰迪熊身上有鮮紅的植絨的毛衣，可以觸摸，跟淡淡的水彩畫(huà)對(duì)比非常明顯、格外漂亮。
《大自然之旅》系列觸摸書(shū)：共4冊(cè)，幼兒可以快樂(lè)認(rèn)識(shí)幾十種動(dòng)物，真實(shí)觸摸玫瑰花瓣、蝴蝶翅膀和小兔尾巴，獲得柔軟和堅(jiān)硬、光滑和粗糙等觸摸體驗(yàn)。指尖下的大自然之旅，中英雙語(yǔ)的兒歌故事，精美寫(xiě)實(shí)的繪畫(huà)風(fēng)格——趣味、韻味、品味!
◆玩具書(shū) 適合1～2歲
Usborne經(jīng)典立體觸覺(jué)書(shū)-聰明的小貓：書(shū)中帶有搖鈴，有各種柔軟粗糙的觸摸材料，還有很多奇怪的機(jī)關(guān)等待寶寶去發(fā)現(xiàn)哦……
大紅狗拉拉書(shū)：大紅狗克利弗在美國(guó)是耳熟能詳?shù)膭?dòng)物形象。這本原版的大紅狗拉拉書(shū),設(shè)計(jì)非常巧妙,除了一般玩具書(shū)配有的折頁(yè),還有很多機(jī)關(guān)是需要小朋友用手指撥動(dòng),推拉,又鍛煉了手指的精細(xì)運(yùn)動(dòng),又享受了閱讀的快樂(lè),一舉兩得。
◆《誰(shuí)藏起來(lái)了》
(日)大西悟 著
狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的18個(gè)動(dòng)物朋友逐個(gè)登場(chǎng)亮相，每次翻頁(yè)都是讓孩子來(lái)猜猜“誰(shuí)藏起來(lái)了?”、“誰(shuí)哭了?”、“誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身去了?”……巧妙的藝術(shù)構(gòu)思和精致的手工畫(huà)令人贊嘆，孩子也在不知不覺(jué)間發(fā)展了觀察力、記憶力。
3-6歲幼兒的智力開(kāi)發(fā)攻略
(1)講道理、多表?yè)P(yáng)，對(duì)反抗期的孩子是有效的。
(2)鼓勵(lì)孩子在生活中愿意說(shuō)普通話，大人與孩子交談?dòng)闷胀ㄔ?。糾正孩子發(fā)音時(shí)，以普通話的發(fā)音為準(zhǔn)。
(3)盡量多地豐富孩子詞匯量，是發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵。通過(guò)豐富孩子生活，能夠達(dá)到這一目的。充分利用廣播、電視促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。
(4)教孩子數(shù)數(shù)，辨認(rèn)物體的大小、長(zhǎng)短、高矮。辨認(rèn)前后上下，認(rèn)識(shí)早晨、晚上。懂得日常生活中一些簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。
(5)要使孩子的生活樂(lè)趣得到擴(kuò)大，大人必須激勵(lì)孩子的想象力。
(6)滿3歲的孩子，應(yīng)盡可能送幼兒園。這不僅為了使孩子通過(guò)集體生活學(xué)習(xí)自立和合作，也是為了使孩子身體得到鍛煉。
(7)機(jī)械地、過(guò)早的教孩子識(shí)字、數(shù)數(shù)對(duì)孩子的智力沒(méi)有益處。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造興趣、使孩子自己能發(fā)揮自己的天才，才是最重要的。
(8)這時(shí)孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，不要像百科全書(shū)似地答復(fù)。
(9)大人應(yīng)當(dāng)教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機(jī)勃勃最重要。
(10)保護(hù)孩子的好奇心，正確回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子探究問(wèn)題、了解問(wèn)題的欲望。
(11)讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發(fā)碗筷，鍛煉孩子的獨(dú)立性和動(dòng)手操作能力。
(12)指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手制作玩具。
(13)通過(guò)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行游戲、續(xù)編故事、添畫(huà)、看圖講故事等方法發(fā)揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂(lè)。
(14)給孩子一些挫折感，必要時(shí)可忽略一下孩子的需求。
(15)培養(yǎng)孩子的成就感，樹(shù)立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂(lè)。
(16)多帶孩子到大自然中去。引導(dǎo)孩子欣賞自然美。
(17)重視孩子的道德意識(shí)培養(yǎng)。在生活中，明確告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，使孩子逐形成對(duì)公德的認(rèn)識(shí)。幫助孩子分析已經(jīng)發(fā)生的事，讓孩子明白自己行為的后果。讓孩子注意觀察，學(xué)會(huì)自我判斷是與非，好與惡。
(18)稱贊孩子不要過(guò)分。過(guò)多稱贊中長(zhǎng)大的孩子無(wú)法辨認(rèn)真假、好壞、成功與失敗。
(19)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，做有禮貌、有教養(yǎng)的孩子。
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