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簡述智力的基本理論

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  簡述智力的基本理論

  一.智力的結(jié)構(gòu)說

  1.弗農(nóng)的智力層次結(jié)構(gòu)理論

  2.弗農(nóng)(P.E.Vernon,1961)提出了智力層次結(jié)構(gòu)理論

  3.吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型

 ?、偶獱柛L?Guilford,1967):提出了一個非常復(fù)雜的智力因素理論。他認(rèn)為每個智力因素可由操作、內(nèi)容、結(jié)果這三個維度確定。

 ?、萍獱柛L?Guilford,1982):假設(shè)有思考、記憶、發(fā)散生產(chǎn)、聚合推理和評價這五種基本的操作。

  二.智力的因素論

  1.二因素論

  斯皮爾曼(C.Spearman,1927)認(rèn)為智力由兩種因素組成:分別為普遍因素(G),特殊因素(S)。

  2.群因素理論

  瑟斯頓(L.L.Thurstone,1938)提出七種因素或基本心理能力:數(shù)字計算(N)、語句流暢(W)、語文理解(V)、聯(lián)想和記憶(M)、一般推理(R)、空間知覺(S)、知覺速度(P)。

  3.卡特爾的晶體智力和流體智力理論

  卡特爾(Raymond Cattell,1963)提出了晶體智力和流體智力理論。晶體智力指已獲得的知識和技能,由詞匯、社會推理以及問題解決等測驗度量。流體智力指一般的學(xué)習(xí)和行為能力,由速度、能量、快速適應(yīng)新環(huán)境的測驗度量。 四.智力的認(rèn)知理論

  1.加德納多重智力理論

  加德納(1983)認(rèn)為,智力是復(fù)雜而多維的,他提出了一個超IQ測驗定義的理論。

  加德納(1986)將智力定義為:是個體能夠解決問題或產(chǎn)生符合特定文化背景要求的一個或一組能力。

  他提出了八種智力:邏輯——數(shù)學(xué)、言語、自然主義、音樂、空間、身體運動、人際間(社交)、內(nèi)心的(自知)。 2.斯滕伯格智力三因素理論

  斯滕伯格(R.J.Sternberg,1985,1988)提出了智力的三因素理論,認(rèn)為智力包括:成分、經(jīng)驗、情境。

  3.PASS模型

  達(dá)斯(J.P.Das)提出了研究認(rèn)知活動的PASS模型。PASS是指“計劃——注意——同時性加工-繼時性加工”。 五.真正智力理論

  Perkins( 1995) 提出了真正智力理論。他認(rèn)為智力有三個基本方面: 神經(jīng)的, 經(jīng)驗的和反的。 六. 智力的生物生態(tài)學(xué)模型

  Ceci( 1996) 提出了一種生物生態(tài)學(xué)的智力模型, 這個模型認(rèn)為多種認(rèn)知潛能, 背景和知識是個體表現(xiàn)差異的最基本原因。 七.智力的層次理論

  Carroll( 1993) 和Horn( 1994) 提出智力層次理論, 認(rèn)為在智力層次結(jié)構(gòu)中, 位于上層的是更接近于一般能力的能力, 位于下層的是更接近于特殊能力的能力。Carroll( 1993) [ 7] 的智力層次模型包括三個層次: 第一層包括很多特殊能力; 第二層包括由多因素組成的能力,; 第三層是一般智力。 1.情緒智力 由加德納提出,后來(Mayer&Salovey,1997;Mayer et al.,2000)將其定義為四個主要成分:⑴準(zhǔn)確和適當(dāng)?shù)闹X、評價和表達(dá)感情的能力;⑵運用感情、促進(jìn)思考的能力;⑶理解和分析感、有效地運用情感知識的能力;⑷調(diào)節(jié)情緒,以促進(jìn)情感和智力發(fā)展的能力。 2.成功智力

  斯滕伯格(R.J.Sternberg)( 1996) 提出了“成功智力”的概念 ,即適應(yīng)、改造和選擇環(huán)境來達(dá)到個人的、社會的和文化的目標(biāo)的能力。他認(rèn)為其包括了分析性智力、創(chuàng)造性智力、實踐性智力。

  3.沙拉維(P.Salary)和梅約(J.Mayer)(1990)提出情感智力,用于描述對成功至關(guān)重要的情緒特征;戈爾曼(Goldman,1995)出版了《情感智力》一書,他將其界定為五個方面:⑴自我覺知;⑵管理自己的情緒;⑶自我激勵;⑷移情;⑸處理人際關(guān)系。

  智力的含義

  智力是指人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力,包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等;是指認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識經(jīng)驗等解決問題的能力。

  智力的飲食提高

  核桃:核桃中所含的油脂可供給大腦基質(zhì)的需要。核桃中所含的礦質(zhì)元素鋅和錳是腦垂體的重要成份,常食核桃有益于腦的營養(yǎng)補(bǔ)充,有健腦益智的作用。

  雞蛋:雞蛋所含豐富的卵磷脂,甘油三脂,蛋黃素有著健腦益智的作用,對人體發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)有著很大的幫助,人體消化卵磷脂后,可釋放膽堿,膽堿可改善各年齡段記憶力。


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