寶寶開(kāi)發(fā)智力有什么方法

　　從寶寶出生開(kāi)始，父母就在用許多方法來(lái)培養(yǎng)孩子的各種才能。那么寶寶的智力，該如何開(kāi)發(fā)呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了寶寶開(kāi)發(fā)智力的方法，一起來(lái)看看吧!

　　寶寶開(kāi)發(fā)智力的方法

　　數(shù)數(shù)樓梯的臺(tái)階

　　上下樓梯會(huì)讓孩子感到疲倦而無(wú)味，但倘若這時(shí)父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會(huì)大大減少。父母可帶領(lǐng)孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階、一層一層地?cái)?shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺(jué)攀爬樓梯的過(guò)程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會(huì)有所提高。

　　認(rèn)路、數(shù)門(mén)牌

　　帶孩子出門(mén)后，可利用回家的一段時(shí)間，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來(lái)認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察力。

　　在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門(mén)牌號(hào)碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。

　　尋找節(jié)目時(shí)間表

　　晚上看電視的時(shí)候，孩子最?lèi)?ài)看的節(jié)目是在什么時(shí)間播出呢?可以在電視報(bào)上找出那個(gè)時(shí)間，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺(jué)中還能學(xué)會(huì)一些漢字。

　　和孩子一起數(shù)玩具

　　晚上睡覺(jué)之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過(guò)，父母可以從旁協(xié)助，借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開(kāi)始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過(guò)模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。

　　看商品標(biāo)價(jià)

　　逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。然后再和孩子算一算，買(mǎi)兩件要多少錢(qián)，媽媽有10元錢(qián)，夠買(mǎi)幾樣……這能使孩子對(duì)金錢(qián)有個(gè)最初的概念，也能提升他的數(shù)學(xué)智能。

　　寶寶智力開(kāi)發(fā)的5個(gè)關(guān)鍵期

　　【關(guān)鍵期1】0—1歲，聲音辨別關(guān)鍵期(寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力)

　　訓(xùn)練方法:

　　1.在寶寶睡醒后，精神很好時(shí)，朗讀詩(shī)歌給他聽(tīng)。

　　2.經(jīng)常唱歌或放音樂(lè)給寶寶聽(tīng)。

　　3.經(jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)話，教他人物或物品的名稱(chēng)等。

　　4.經(jīng)常帶寶寶到戶(hù)外聆聽(tīng)周?chē)h(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門(mén)鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>

　　5.模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。

　　6.利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從不同方向傳來(lái)的聲音。7 多與周?chē)娜私佑|，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。

　　健康貼士：

　　聽(tīng)力篩查——出生后各種環(huán)境影響、藥物作用、疾病因素等均可導(dǎo)致寶寶的聽(tīng)力障礙，在早期通過(guò)無(wú)創(chuàng)的聽(tīng)力篩查定期檢查，可及時(shí)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力異常的寶寶，給予及時(shí)干預(yù)和康復(fù)，減少其對(duì)言語(yǔ)―語(yǔ)

　　言和認(rèn)知發(fā)育的影響。

　　親子園活動(dòng)——由專(zhuān)業(yè)的幼教專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作的系列親子活動(dòng)，包括父母與寶寶共同參與的各種游戲，抓住幼兒最佳發(fā)展期，與家長(zhǎng)共同實(shí)施有效教育，開(kāi)發(fā)智力，增進(jìn)親情。

　　【關(guān)鍵期2】0—2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：1.滿(mǎn)月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。2.寶寶3 個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

　　3.在寶寶 6—7 個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。健康貼士早期發(fā)育外匯返傭網(wǎng)哪個(gè)最好 www.jinhuimall.com評(píng)估與知道采用中國(guó)兒童發(fā)展中心與中國(guó)科學(xué)院心理研究所修正的適合中國(guó)寶寶的早期智力測(cè)評(píng)，從適應(yīng)性行為、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作等方面對(duì)寶寶的智力、運(yùn)動(dòng)水平進(jìn)行精確評(píng)估及個(gè)體化指導(dǎo)。

　　骨密度檢測(cè)——骨密度是反映骨質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志，通過(guò)超聲無(wú)創(chuàng)檢查可輔助判斷骨質(zhì)疏松程度，協(xié)助臨床醫(yī)生預(yù)測(cè)骨折危險(xiǎn)，根據(jù)檢測(cè)情況，為孩子制定提高骨密度的飲食及運(yùn)動(dòng)方案。

　　【關(guān)鍵期3】1—3歲，口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1.引導(dǎo)寶寶注意大人說(shuō)話的聲音、嘴形，開(kāi)始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正。

　　2.引導(dǎo)寶寶把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語(yǔ)言的含義。如寶寶在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

　　3.利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?wèn)，如散步時(shí)問(wèn)樹(shù)葉是什么顏色，并要求寶寶回答，提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.鼓勵(lì)寶寶多說(shuō)話，耐心糾正寶寶表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。

　　健康貼士：

　　早期發(fā)育訓(xùn)練——通過(guò)動(dòng)作發(fā)育、語(yǔ)言交流、情感互動(dòng)多個(gè)方面，由專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員對(duì)寶寶進(jìn)行小班課的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩跡象，并給予相應(yīng)的干預(yù)指導(dǎo)，促進(jìn)寶寶的健康成長(zhǎng)，有效減

　　少高危兒的腦癱發(fā)病率。

　　視力篩查——引進(jìn)美國(guó)偉倫公司視力篩選檢測(cè)儀，自動(dòng)檢測(cè)、精準(zhǔn)快速地篩查出寶寶散光、屈光不正的視力問(wèn)題，及早進(jìn)行視力保健，減少或避免成年后的視力問(wèn)題。

　　兒童語(yǔ)言-言語(yǔ)進(jìn)程測(cè)評(píng)——及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響語(yǔ)言發(fā)育的危險(xiǎn)因素，促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展，及早識(shí)別語(yǔ)言發(fā)育異常信號(hào)，對(duì)有語(yǔ)言障礙的孩子，做到早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和及時(shí)治療。

　　兒童語(yǔ)言構(gòu)音測(cè)評(píng)——以普通話語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音對(duì)不同年齡的寶寶進(jìn)行測(cè)評(píng)，及早發(fā)現(xiàn)“吐詞不清”，“發(fā)音含混”，進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)。

　　【關(guān)鍵期4】2—4歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1.利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽(tīng)，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。

　　2.借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。

　　3.利用生動(dòng)的形象，教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)，如“1 像筷子，2 像鴨子，3 像耳朵”等。

　　4.設(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數(shù)字卡片中找數(shù)字。

　　5.運(yùn)用具體實(shí)例，教寶寶加減法，可以用蘋(píng)果、積木等道具來(lái)演示。6 提供足夠的實(shí)物材料，讓寶寶自己動(dòng)手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。

　　智力測(cè)評(píng)——采用全球公認(rèn)的韋氏智力測(cè)評(píng)，對(duì)寶寶智商進(jìn)行評(píng)定，多維度了解寶寶在操作和言語(yǔ)方面的智力水平，有助于醫(yī)生開(kāi)發(fā)寶寶包括知識(shí)、詞匯、算術(shù)、圖畫(huà)填充等的各種潛能。

　　【關(guān)鍵期5】1—5歲，音樂(lè)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1.選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂(lè)等，與寶寶一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行講解，或向?qū)殞毺岢鰡?wèn)題，激發(fā)他的想象。

　　2.選擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲，教寶寶唱。

　　智力開(kāi)發(fā)的輔助工作：

　　保證營(yíng)養(yǎng)，也就是注意食物的“益智配方”。寶寶從出生起大腦就需要不斷地吸收各種幫助大腦發(fā)育、發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)元素，ARA和DHA成分對(duì)腦部和視覺(jué)發(fā)育非常重要;

　　多進(jìn)行益智游戲，用游戲和玩具。通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法，向?qū)殞気斔途駹I(yíng)養(yǎng)，最大限度地開(kāi)發(fā)孩子的腦部潛能，升級(jí)孩子的智力;

　　多和寶寶交流。在寶寶玩游戲的同時(shí)，親人的參與很重要，父母的愛(ài)心和耐心能夠很好地誘導(dǎo)寶寶投入到游戲中，將精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，給予寶寶最大的安全感和最好的心靈溝通。

　　有助于寶寶智力開(kāi)發(fā)的游戲

　　1、知覺(jué)的游戲

　　“知覺(jué)”是一種將透過(guò)感官所獲得的資料，再經(jīng)過(guò)分析與解釋的能力。知覺(jué)包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺(jué)作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位;讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖等活動(dòng)。

　　2、分類(lèi)的游戲

　　這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類(lèi)物品，例如小汽車(chē)、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類(lèi)，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類(lèi)。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類(lèi)。

　　3、添筆畫(huà)

　　常見(jiàn)的圖形讓孩子添上幾筆，看變成什么形狀、如三角形變成樹(shù)、變成傘、變成紅旗;方形變成杯子、變成窗戶(hù)、變成冰箱;長(zhǎng)方形變成梯子、變成火車(chē)廂、變成大汽車(chē);圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。啟發(fā)孩子想象，讓孩子用自己的手去創(chuàng)造。添筆畫(huà)會(huì)提高孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。