思維導(dǎo)圖：作文寫作

思維導(dǎo)圖：作文寫作

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　　寫作文其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，掌握寫作的關(guān)鍵要素，可以借助思維導(dǎo)圖來(lái)讓自己的作文中心思想明確，順著導(dǎo)圖的枝干發(fā)展，文章是不會(huì)出大錯(cuò)的。

　　其實(shí)，光會(huì)背許多華麗辭藻、精彩篇章的不是天才，能創(chuàng)造性地遣詞造句，布局謀篇，創(chuàng)作新篇章的才是天才。

　　以圖促寫，正是用圖式語(yǔ)言，喚醒學(xué)生的內(nèi)部意識(shí)，喚起學(xué)生的構(gòu)思熱情，催化了學(xué)生濃厚的寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成一種內(nèi)省式、體驗(yàn)式的寫作。

　　在畫寫作思維導(dǎo)圖進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思時(shí)，學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力由此能得到盡情的發(fā)揮。寫作思維導(dǎo)圖能把學(xué)生不期而遇的想法，灌注了獨(dú)特感受與情感體驗(yàn)的經(jīng)歷，與眾不同的靈感和頓悟……創(chuàng)造性地記錄下來(lái)。

　　有時(shí)看學(xué)生的寫作思維導(dǎo)圖，好像很“松散”、“隨意”甚至“混亂”，但對(duì)于學(xué)生而言，這些內(nèi)容間的關(guān)系其實(shí)都是環(huán)環(huán)相扣、處處相連、層次分明的，這已是一幅一目了然的，很有創(chuàng)意的寫作藍(lán)圖，它能指引學(xué)生大膽想象，構(gòu)思有創(chuàng)意的故事，寫出嶄新的篇章來(lái)。下面就以寫景、狀物類舉例：

　　創(chuàng)作：寫景、狀物類文章

　　運(yùn)用寫作思維導(dǎo)圖可幫助學(xué)生理清創(chuàng)作的思路，指引學(xué)生寫出真情實(shí)感。用思維導(dǎo)圖可形象記憶寫景、狀物文章描寫構(gòu)思的著力點(diǎn)。

　　寫景、狀物文：是以描述事物或動(dòng)植物為主的記敘文。要用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言文字對(duì)自然現(xiàn)象、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，或?qū)χ参?、物品等進(jìn)行具體的記敘和描寫。

　　1.最好選擇自己熟悉和喜愛(ài)的事物，進(jìn)行多角度的細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)景物、植物或物品的特點(diǎn)，圍繞中心寫出主要特點(diǎn)。

　　2.描繪要注意動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，事物與背景結(jié)合地描寫。

　　3.合理安排描寫順序(包括觀察順序、空間順序、時(shí)間順序等等)，表達(dá)出對(duì)事物的情感。

　　4.盡量運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言和修辭手法寫景抒情或借物喻理。

　　5.寫小動(dòng)物，尤其要注意寫出動(dòng)物的外形、叫聲特點(diǎn)、生活習(xí)性、動(dòng)作特點(diǎn)，與人的關(guān)系等等，我們可用思維導(dǎo)圖記住這幾點(diǎn)

　　看了以上這些，寫作練習(xí)的時(shí)候的確可以一試。用思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫作指引，可以開闊思路，可以使寫作細(xì)節(jié)豐滿，值得一試。