思維導(dǎo)圖：制定完美的學(xué)習(xí)計劃

思維導(dǎo)圖：制定完美的學(xué)習(xí)計劃

　　思維導(dǎo)圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖：制定完美的學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　制定完美的學(xué)習(xí)計劃

　　制定完美的學(xué)習(xí)計劃，共有11步。 首先看一幅思維導(dǎo)圖：

　　擁有正確的學(xué)習(xí)目的

　　我們學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，每個人的學(xué)習(xí)計劃，也是為自己的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。擁有正確的學(xué)習(xí)目的，便可以推動我們主動積極的學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

　　全面規(guī)劃學(xué)習(xí)

　　很多人都認(rèn)為，學(xué)習(xí)計劃包括娛樂，甚至還應(yīng)當(dāng)有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的計劃;有保證充分睡眠的時間;有娛樂活動的時間;有課外閱讀的時間等等。這樣既能保證自己的 全面發(fā)展，又能保持旺盛的精力，還能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩、生動有趣。

　　學(xué)習(xí)計劃要從個人實際出發(fā)

　　具體說來，學(xué)習(xí)計劃要切合個人實際情況，目標(biāo)應(yīng)合理。在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少確實可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?

　　要科學(xué)安排

　　即科學(xué)地安排常規(guī)學(xué)習(xí)與自由學(xué)習(xí)的時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間用來完成老師當(dāng)天布置的必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù);自由學(xué)習(xí)時間用來查漏補缺、課外自學(xué)、課外活動，以擴(kuò)大知識面，掌握 學(xué)習(xí)的主動杈。力爭做到“時時有事做，事事有時做”。

　　要長短結(jié)合

　　就是要做到長計劃短安排。長計劃可以使具體任務(wù)有明確的目的，短安排是為了使長計劃的任務(wù)逐步實現(xiàn)。為了實現(xiàn)總的目標(biāo)要求，在一段較長的時間里應(yīng)當(dāng)有個大致安排，每星期、 每天做些什么，也應(yīng)有一個具體計劃。要在晚上睡覺之前就安排好第二天什么時間做什么。

　　要符合實際

　　制訂計劃不要脫離實際，要從自己的實際出發(fā)，在正確估計自己的知識與能力、可供自己支配的時間、查清自己知識缺漏的基礎(chǔ)上，制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

　　要留有余地

　　把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一個努力的過程，在這個過程中會遇到千變?nèi)f化的情況。所以，計劃不要安排得太滿、太緊、太死，要留出機動時間，目標(biāo)不要定得太髙，以免實現(xiàn)不 了。如果情況變了，計劃也要作相應(yīng)的調(diào)整，比如提前、挪后、增加、刪減等。

　　要突出重點

　　學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容都是有限的，所以計劃要有重點，做到保證重點、兼顧一般。所謂重點是指自己的弱科、弱項和知識體系中的重點內(nèi)容，要集中時間、精力保證重點的落實。

　　要經(jīng)常檢査

　　對于我們計劃中安排的內(nèi)容，時常檢查一下是否都做了?任務(wù)是否都完成了?效果如何?沒完成的原因又是什么?要經(jīng)常對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應(yīng)措施，或調(diào)整計劃， 或排除干擾計劃的因素。

　　科學(xué)地制訂學(xué)習(xí)計劃

　　做好學(xué)習(xí)計劃，可以使學(xué)習(xí)有明確的目的性，以便合理地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，使學(xué)習(xí)有條不紊，變被動為主動。這不僅可以提高學(xué)習(xí)的效率，而且還可以使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，使勤奮精神落到實處。我們只有按照學(xué)習(xí)計劃堅持不懈地執(zhí)行下去，才會取得良好的學(xué)習(xí)效果。

　　根據(jù)各科成績，合理調(diào)整時間安排

　　一些人在學(xué)習(xí)過程中，不可避免地會出現(xiàn)個別科目拖后腿的現(xiàn)象，這時就需要在計劃安排上有所側(cè)重，在成績差的科目上多花一些時間。最好是在不影響正常計劃的前提下把機動 時間用來查漏補缺，每天至少要解決一個問題。