思維導圖與復習效率
思維導圖與復習效率
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。下面就讓學習啦小編為大家介紹一下關于思維導圖與復習效率，歡迎大家參考和學習。
仔細觀察成績優(yōu)異者的學習，就會發(fā)現(xiàn)一些共同點：上課用心聽講、下課把握時間復習、 回家后簡短復習、充分做習題，還有許多看不見的良好習慣，支持著每一次學校測驗成果 ，一次次優(yōu)異表現(xiàn)，形成非常良好的學習循環(huán)…。
現(xiàn)在我們就要揭露「滿分之路」的簡單法則。你會發(fā)現(xiàn)，只要養(yǎng)成這些習慣，每天不斷地練習，就可以產(chǎn)生驚人的學習效率。
對于中學生來說，最頭痛的是長期記憶，為了準備段考、復習考及各種考試，一般學生會根據(jù)學校排定的時間準備課業(yè);但學?？荚嚥⒎且罁?jù)人類的記憶周期在進行!因此，學生很容易把自己的頭腦記憶周期打亂了。
一般上我們學習之后的24小時內(nèi)會忘記60～80%以上的內(nèi)容，除非有特殊的記憶可以回想，要不然在3天內(nèi)已然忘記90%以上的內(nèi)容。
為了復習半年，甚至一年前的課業(yè)， 一般的反應是拿出課本，從頭看起。其實只要稍加調整，你就可以節(jié)省50%以上的復習時間(甚至節(jié)省90%以上時間)，我們現(xiàn)在來看看怎么做?
簡單復習系統(tǒng)
復習系統(tǒng)，是從短期記憶移至長期記憶的關鍵步驟，現(xiàn)在詳細介紹如下：
第一次復習時間選在學習之后30分鐘內(nèi);
第二次則是在當天晚上;
第三次安排在隔天早上;
第四次復習在3~7天內(nèi);
第五次復習應安排在30天內(nèi);
之后每隔30天再簡短復習一遍。
現(xiàn)在最大的問題來了，你會說：「我哪有那么多時間做復習?」現(xiàn)在告訴您一個復習必成秘密武器，讓復習變成又省時又好玩。
秘密武器-
我們以歷史為例，手繪一張心像圖，圖上只出現(xiàn)課本內(nèi)相關的關鍵詞及記憶圖像 (整理關鍵詞及復習時隨手產(chǎn)生之圖像)，許多中學生大量繪制心像圖，復習時間一到，就做必要口述復習及快速復習， 每次復習時間大量減少至2分鐘以內(nèi)，一冊歷史，平均20分鐘以內(nèi)即可復習完畢!
課堂結束前，利用心像圖做適當簡短摘要復習(約2~5分鐘)。
要求學生當晚就寢前依照心像圖再次摘要復習一遍(5分鐘內(nèi))。
上課前教師應就上節(jié)課重點，利用心像圖再次復習一遍，并隨機抽問學生教材上及個人教學經(jīng)驗的問題(5分鐘內(nèi))。
每周一日，教師把當周課程重點復習一遍(5分鐘內(nèi));
要求學生自我測驗，并把問題回填至心像圖上及制作閃視卡，時時追蹤是否有做回填動作。
每月抽一堂課復習當月課程內(nèi)容，并做完整心像圖，同時測驗學習效果。
之后每月同上做一次復習，重點是，心像圖及記憶提示卡(閃視卡)
要求學生不斷測驗、回填、重繪心像圖及制作閃視卡。
中學生學習手冊
中學生學習手冊 如何利用心像圖學習中學課程 為提倡推廣應用，特將幾年來使用心像圖指導學生的經(jīng)驗整理歸納，希望能對中學生繁重的課業(yè)有所幫助。
內(nèi)容
執(zhí)行復習系統(tǒng)工具─學習日志
執(zhí)行復習系統(tǒng)是我們認為最困難，但確是最需要養(yǎng)成的學習習慣。因此，我們建議使用一個執(zhí)行工具─學習日志?；旧鲜且槐究瞻坠P記簿，在每頁填上日期后，就成為執(zhí)行復習系統(tǒng)的工具。徹底執(zhí)行，可以簡化學習生活，成就學習習慣，也完全符合大腦韻律學習法則：規(guī)律的復習，是記憶的不二法門。
請把每頁分成上下兩部份：上部占約2/3，記錄老師交待的事情以及自己的讀書計劃;下部約1/3，是記錄、執(zhí)行復習系統(tǒng)的地方。每次讀(看)完相關課業(yè)范圍，繪制心像圖后，即在下部填寫相關復習日期，一到預先填寫的日期，就把心像圖再看一遍。每日只要照著日志上的記載內(nèi)容復習，簡單容易，而且每日都非常明確當日的功課及該復習的內(nèi)容。
另一有力學習工具─學習閃視卡
原則上學習閃視卡是一張空白名片紙，類似一般英語單字卡，但功能更多。舉例：它是單字卡，也可以是數(shù)學公式、背誦科目的圖像…，任何要記憶的內(nèi)容，只要摘要寫到卡上，便能隨時執(zhí)行復習，充分利用零碎時間;另外也能做分類的事情，定期把這些內(nèi)容再整體復習(建議每周一天做全部閃視卡的復習)。內(nèi)容以紅色為主，加上適當少量的摘要文字或圖像即可。
中學生自學系統(tǒng)
最后，我們試圖列出中學生的學習歷程(僅供參考)，雖然是參考性質，每個人的學習狀況均有不同，但經(jīng)過無數(shù)同學的實驗，成效顯著。因此，建議經(jīng)自己修改后，即可成為每日學習的準則。其中重點工作介紹如下：
1. 課前工作
每日提早到達上課地點，快速復習上節(jié)(次)學習的心像圖，并做快覽練習(課本或心像圖均可)。
2. 課中工作
最主要工作是了解課程結構及內(nèi)容(見前述)，尋找關鍵詞并做記號;有時間的話一并制作簡單記憶圖像，幫助記憶。
3. 課后工作
制作課程內(nèi)容心像圖;
針對心像圖及關鍵詞做重點復習;
睡前一小時做當日的復習;
排入復習系統(tǒng);填學習日志;
做必要的自我評量，并回填入心像圖內(nèi)(錯誤的題目)
4. 心像圖復習步驟
第一步：順(逆)時針方向看一遍，請善用指引器(鉛筆);
第二步：說&聽一遍，可能的話，計時和錄音;
第三步：測驗，了解自己的實力;
第四步：記錄學習過程，修正回填心像圖，請用紅色筆;
第五步：回第二步，再說、聽一遍。
5. 善用工具
指引器：引導眼睛看文字最佳方法，一般使用鉛筆、原子筆、指揮棒等。
彩色筆：善用顏色，可以大量提升記憶力(麥當勞標幟是什么顏色?)
以上，是幾年來使用心像圖指導中學生的經(jīng)驗及建議，祝福您們
?？鞓穼W習，成就一生!
中學生心像圖筆記法
中學生心像圖筆記法(經(jīng)驗修正版) ─符合中學生的心像圖筆記法─ 經(jīng)多年中學校教學經(jīng)驗，修正孫易新老師的心像圖筆記法，使之符合中學生課業(yè)需要及心像圖筆記簡單實施法。
內(nèi)容
符合中學生的心像圖筆記法
中學生筆記法
基本上，孫易新老師引用 ”The Mind Map Book” 中所定之繪圖原則還是符合;經(jīng)過幾年指導中學生的經(jīng)驗，修正規(guī)則及繪圖步驟如下，并請注意其編號順序：
一、中央主題：
習慣以一個常用的圖像(例如一朵云)為中央主題，在繪制草稿時能讓大腦一下子進入快速思考的步驟;在NLP神經(jīng)語言程序學上，叫做「設心錨」，此動作會接著產(chǎn)生一系列的學習步驟。至于之后要修改中央主題圖案，就隨自己高興去做吧!
二、選紙：
一般中學生階段以A4紙即可，高中則以A3較適當;紙質以一般影印紙即可，如果能買到「雪銅紙」會是最好的選擇。
三、中央主題定位：
畫上一朵云后，在云朵中央畫上一個「十字」;這是學習紙上「空間分配」較佳的方法。如果有四個主要分枝，正好每一個象限分配一個分枝;
四、主要分枝：
選擇每節(jié)(小節(jié))的主要關鍵詞，填到主要分枝的線上。
五、每節(jié)課文內(nèi)容關鍵詞選擇：
快速閱讀每一小節(jié)，圈選出「關鍵詞」，并在各象限上「分層分類」填上關鍵詞。
六、字數(shù)問題：
一般建議是以「詞」為單位，實際繪制經(jīng)驗，字數(shù)在0～4字內(nèi)是可接受的，其中「0個字」表示以圖像代表該關鍵詞(詞)。
七、線條：
除流暢、粗細并且接點連接外，注意角度問題，一般以45°為可接受的范圍，當然也有例外運用情形。
八、水平、垂直空間分配：
習慣上，字是由左至右書寫，所以您會很習慣往左右發(fā)展分枝，但是垂直空間分配會產(chǎn)生問題。解決辦法是：長出分枝時，垂直方向可以拉長
九、不斷完善：
完成關鍵詞填寫后，接著做彩色、產(chǎn)生記憶圖像、自我評量(測驗)及修正心像圖。
十、建立個人風格
是繪制心像圖時最重要的事，請不斷練習，不斷精進，不斷重新繪制