有關(guān)于順向思維的例子
有關(guān)于順向思維的例子
順向思維 就是按照邏輯按照規(guī)律按照常規(guī)去推導(dǎo)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的有關(guān)于順向思維的例子，希望對(duì)您有幫助哦。
有關(guān)于順向思維的例子1
大象是一種力大無(wú)比的動(dòng)物，可是只用一根細(xì)細(xì)的竹竿就可以把它拴住，世界上許多的馴象人都是這么做的。在象很小的時(shí)候，就被拴在竹竿上，小象雖然拼命掙扎，卻無(wú)力逃脫。最后它們只好放棄努力，并形成了一種觀念：這竹竿是我無(wú)法掙脫的。
漸漸地，象長(zhǎng)大了，雖然它已經(jīng)有很大的力量，別說(shuō)是竹竿，就是一棵樹(shù)也可能連根拔起，但它自己卻不知道!它以為這根細(xì)細(xì)的竹竿仍然是他無(wú)法掙脫的，甚至連試都沒(méi)有試一次。小時(shí)候形成的印象，一直保持到長(zhǎng)大，卻沒(méi)有通過(guò)嘗試去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)變化了的情況，拴住大象的不是什么竹竿，而是那種“我沒(méi)法逃脫”的想法。
有關(guān)于順向思維的例子2
阿西莫夫從小就聰明，年輕時(shí)多次參加“智商測(cè)試”，得分總在160左右，屬于“天賦極高者”之列，他一直為此而洋洋得意。有一次，他遇到一位汽車(chē)修理工，是他的老熟人。修理工對(duì)阿西莫夫說(shuō)：“嗨，博士!我來(lái)考考你的智力，出一道思考題，看你能不能回答正確。”
阿西莫夫點(diǎn)頭同意。修理工便開(kāi)始說(shuō)思考題：“有一位既聾又啞的人，想買(mǎi)幾根釘子，來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手兩個(gè)指頭立在柜臺(tái)上，右手握拳頭做出敲擊的樣子。售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子;聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭。于是售貨員就明白了，聾啞人想買(mǎi)的是釘子。聾啞人買(mǎi)好釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想買(mǎi)一把剪刀，請(qǐng)問(wèn)：盲人將會(huì)怎樣做?”
阿西莫夫順口答道：“盲人肯定會(huì)這樣。”說(shuō)著，伸出食指和中指，做出剪刀的形狀。
汽車(chē)修理工一聽(tīng)笑了：“哈哈，你答錯(cuò)了吧!盲人想買(mǎi)剪刀，只需要開(kāi)口說(shuō)‘我買(mǎi)剪刀’就行了，他干嗎要做手勢(shì)呀?”
智商160的阿西莫夫，這時(shí)不得不承認(rèn)自己確實(shí)是個(gè)“笨蛋”。而那位汽車(chē)修理工人卻得理不饒人，用教訓(xùn)的口吻說(shuō)：“在考你之前，我就料定你肯定要答錯(cuò)，因?yàn)?，你所受的教育太多了，不可能很聰明?rdquo;
有關(guān)于順向思維的例子3
伯特·卡米洛從來(lái)沒(méi)有失算過(guò)。這一天他做表演時(shí)，有人上臺(tái)給他出了道題：
“一輛載著283名旅客的火車(chē)駛進(jìn)車(chē)站，有87人下車(chē)，65人上車(chē);下一站又下去49人，上來(lái)112人;再下一站又下去37人，上來(lái)96人;再再下站又下去74人，上來(lái)69人;再再再下一站又下去17人，上來(lái)23人……”
那人剛說(shuō)完，心算大師便不屑地答道：“小兒科!告訴你，火車(chē)上一共還有___”
“不，”那人攔住他說(shuō)，“我是請(qǐng)您算出火車(chē)一共停了多少站口。”
阿伯特·卡米洛呆住了，這組簡(jiǎn)單的加減法成了他的“滑鐵盧”。
有關(guān)于順向思維的例子4
拿破侖被流放到圣赫勒拿島后，他的一位善于謀略的密友通過(guò)秘密方式給他捎來(lái)一副用象牙和軟玉制成的國(guó)際象棋。拿破侖愛(ài)不釋手，從此一個(gè)人默默下起了象棋，打發(fā)著寂寞痛苦的時(shí)光。象棋被摸光滑了，他的生命也走到了盡頭。
拿破侖死后，這副象棋經(jīng)過(guò)多次轉(zhuǎn)手拍賣(mài)。后來(lái)一個(gè)擁有者偶然發(fā)現(xiàn)，有一枚棋子的底部居然可以打開(kāi)，里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細(xì)計(jì)劃!
有關(guān)于順向思維的例子5
公安局長(zhǎng)在路邊同一位老人談話，這時(shí)跑來(lái)一小孩，對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了!”老人問(wèn)：“這孩子是你什么人?”公安局長(zhǎng)說(shuō)：“是我兒子。”請(qǐng)回答：這兩個(gè)吵架的人和公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?
這一問(wèn)題，在100名被試中只有兩人答對(duì)!后來(lái)對(duì)一個(gè)三口之家問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，父母沒(méi)答對(duì)，孩子卻很快答了出來(lái)：“局長(zhǎng)是個(gè)女的，吵架的一個(gè)是局長(zhǎng)的丈夫，即孩子的爸爸。另一個(gè)是局長(zhǎng)的爸爸，即孩子的外公。”按照成人的經(jīng)驗(yàn)，公安局長(zhǎng)應(yīng)該是男的，而小孩子沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。
有關(guān)于順向思維的例子6
在亞利桑那新開(kāi)的一家印第安珠寶店里，女老板為一批脫不了手的綠松石珠寶發(fā)愁。當(dāng)時(shí)正是旅游旺季，她的綠松石雖然價(jià)廉物美，卻總也賣(mài)不掉。最后，在去外地進(jìn)貨的前一天晚上，她氣急敗壞地寫(xiě)了一張紙條給售貨員，“此盒內(nèi)物件，價(jià)錢(qián)乘以二分之一”。她打算虧本也要賣(mài)了。幾天之后，她從外地回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那批珠寶果然賣(mài)光了。
但令她驚訝的是，不是以一半的價(jià)錢(qián)，而是以兩倍的價(jià)錢(qián)賣(mài)掉的，因?yàn)槭圬泦T沒(méi)有看清她寫(xiě)的字，以為“二分之一”是“二”。許多顧客都有這樣的心理，認(rèn)為價(jià)錢(qián)高的東西是好的，價(jià)錢(qián)低的東西是差的。顧客也許對(duì)這些寶石并不了解，而盲目地相信價(jià)錢(qián)高的東西質(zhì)量就高，而顧客也許正想買(mǎi)的就是高檔貨呢，所以寶石成功地賣(mài)了出去。
看了有關(guān)于順向思維的例子的人還看了：