思維定勢的生活例子
思維定勢的生活例子
在數(shù)學(xué)教學(xué)這一方面,思維定勢是一種非常重要的解決問題的思考方式,它在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)有著不可替代的作用。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的思維定勢的生活例子，希望對(duì)您有幫助哦。
思維定勢的生活例子1
在一次歐洲籃球錦標(biāo)賽上，保加利亞隊(duì)與捷克斯洛伐克隊(duì)相遇。當(dāng)比賽剩下8秒鐘時(shí)，保加利亞隊(duì)領(lǐng)先2分，按說已穩(wěn)操勝券，但那次錦標(biāo)賽是循環(huán)制，保加利亞必須贏夠5分才能獲勝。但在剩下的8秒鐘里，保加利亞隊(duì)要想贏得3分是不可能了，所有人都這么想。
這時(shí)，保加利亞隊(duì)的教練突然要求暫停，借機(jī)向隊(duì)員們面授機(jī)宜。比賽繼續(xù)進(jìn)行后，球場上出現(xiàn)了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊(duì)員突然運(yùn)球向自己籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應(yīng)聲入網(wǎng)。全場觀眾目瞪口呆。此時(shí)比賽時(shí)間到。等到裁判宣布雙方打成平局，需要加時(shí)賽時(shí)，觀眾才恍然大悟。保加利亞隊(duì)以出人意料之舉，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機(jī)會(huì)。加時(shí)賽的結(jié)果，保加利亞贏球6分，如愿以償?shù)爻隽司€。 保加利亞隊(duì)的成功，全憑這位教練突破經(jīng)驗(yàn)定勢，用獨(dú)特的視角看事物，轉(zhuǎn)換了解決問題的思路。
思維定勢的生活例子2
伯特·卡米洛從來沒有失算過。這一天他做表演時(shí)，有人上臺(tái)給他出了道題：
“一輛載著283名旅客的火車駛進(jìn)車站，有87人下車，65人上車;下一站又下去49人，上來112人;再下一站又下去37人，上來96人;再再下站又下去74人，上來69人;再再再下一站又下去17人，上來23人……”
那人剛說完，心算大師便不屑地答道：“小兒科!告訴你，火車上一共還有___”
“不，”那人攔住他說，“我是請(qǐng)您算出火車一共停了多少站口。”
阿伯特·卡米洛呆住了，這組簡單的加減法成了他的“滑鐵盧”。
思維定勢的生活例子3
拿破侖被流放到圣赫勒拿島后，他的一位善于謀略的密友通過秘密方式給他捎來一副用象牙和軟玉制成的國際象棋。拿破侖愛不釋手，從此一個(gè)人默默下起了象棋，打發(fā)著寂寞痛苦的時(shí)光。象棋被摸光滑了，他的生命也走到了盡頭。
拿破侖死后，這副象棋經(jīng)過多次轉(zhuǎn)手拍賣。后來一個(gè)擁有者偶然發(fā)現(xiàn)，有一枚棋子的底部居然可以打開，里面塞有一張如何逃出圣赫勒拿島的詳細(xì)計(jì)劃!
思維定勢的生活例子4
從前，有一個(gè)遠(yuǎn)游者，一天傍晚，在一個(gè)荒野處打算找一個(gè)地方投宿。
他敲開路邊一戶人家的門，跟主人說明來意。主人對(duì)他說，家里不方便給外人住宿。并說山那邊有一間空房，客人不介意可以在那里住宿一晚，不過那間房經(jīng)常鬧鬼。
客人一聽，便說：“哪里真的有鬼!多半是膽小的人生事。我不怕鬼!”說完，便告別主人找到那間房休息去了。
天將亮?xí)r，又來了一位行者，同樣敲開那戶人家的門，也想借宿一晚，主人也告訴他相同的活。
這位行者說：“我不怕鬼!”
進(jìn)了客房以后。第一位客人一直都在等待鬼的出現(xiàn)。就在第二位客人正要開門進(jìn)房休息時(shí)。己住在里面客人心里想：真的有鬼來了!剛進(jìn)來的客人也想：真的有鬼住在里面呀!
最后，兩人都沉不住氣，便猛力地打了起來，彼此糾纏扭打成一團(tuán)。
直到天亮，兩人相視，才知道原來是舊友，剛才的斗爭及傷害，都是一場誤會(huì)。
思維定勢的生活例子5
著名的科普作家阿西莫夫天資聰穎，他一直為此而洋洋得意。有一次，他遇到一位熟悉的汽車修理工。修理工對(duì)阿西莫夫說：“嗨，博士!我出道題來考考你的智力，如何?”阿西莫夫同意了。修理工便說道：“有一位既聾又啞的人，想買幾根釘子，來到五金商店，對(duì)售貨員做了一個(gè)手勢：左手兩個(gè)指頭立在柜臺(tái)上，右手握成拳頭做敲擊狀。售貨員見了，給他拿來一把錘子。聾啞人搖搖頭，指了指立著的那兩根指頭。于是售貨員給他換了釘子。聾啞人買好釘子，剛走出商店，接著就進(jìn)來一位盲人。
這位盲人想買一把剪刀，請(qǐng)問：盲人將會(huì)怎樣做?” 阿西莫夫心想，這還不簡單嗎?便順口答道：“盲人肯定會(huì)這樣——”說著伸出食指和中指，做出剪刀的形狀。修理工笑了：“哈哈，盲人想買剪刀，只需要開口說‘我買剪刀’就行了，干嗎要打手勢呀?在考你之前，我就料定你肯定會(huì)答錯(cuò)，你所受的教育太多了，不可能很聰明。” 其實(shí)，并不是因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)太多了，人反而變得笨了，而是因?yàn)槿说闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)在頭腦中積累形成慣常定勢。
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