適合孩子邏輯思維培養(yǎng)的題目和方法有哪些
邏輯思維是人的理性認識階段，人運用概念、判斷、推理等思維類型反映事物本質與規(guī)律的認識過程。你想知道怎么培養(yǎng)孩子的邏輯思維嗎?下面小編為你整理孩子邏輯思維怎樣培養(yǎng)，希望能幫到你。
邏輯思維題
邏輯思維第一題
你參加賽跑，追過第2名，你是第幾名?
邏輯思維第二題
你參加賽跑，你追過最后一名，你是第幾名?
邏輯思維第三題
以1000加上40，再加1000，再加30 ，再加1000，現(xiàn)在加上20，再加一次1000，現(xiàn)在加上10，總數(shù)是什么?
邏輯思維第四題
Mary的父親有5個女兒，第1個女兒Nana， 第2個女兒Nene， 第3個女兒Nini，第4個女兒Nono，第5個女兒的名字是什么?
邏輯思維第五題 :
一個啞巴想買牙刷，他模仿刷牙的動作，成功的向店主表達，也完成了購買?，F(xiàn)在如果一個瞎子想買一副太陽眼鏡，他要如何表達?
邏輯思維第一題解答：
如果你的回答是第1名，你就錯了!你如果追過第2名，你只是取代那人的位置，你是第2名。
邏輯思維第二題解答：
如果你的回答是倒數(shù)第2名，你又錯了!告訴我，你怎能追過最后一名?顯然你并未樂在其中!
邏輯思維第三題解答：
得到5000是嗎?正確答案是 4100，不相信，用計算機查證吧!
邏輯思維第四題解答：
答案是 Nunu 嗎?不!絕對不是，她的名字是Mary，請再讀一次問題!
邏輯思維第五題解答：
他只要張開嘴問即可。他是瞎子，不是啞巴。就這么簡單!
孩子邏輯思維的培養(yǎng)方法
兒童心理學家及兒童教育學家根據兒童生長發(fā)育的特點，提出應從以下幾方面進行培養(yǎng)。
學習分類法即把日常生活中的一些東西根據某些相同點將其歸為一類，如根據顏色、形狀、用途等。父母應注意引導孩子尋找歸類的根據，即事物的相同點。從而使孩子注意事物的細節(jié)，增強其觀察能力。
認識大群體與小群體首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，如家具、動物食品等。使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應讓孩子了解，大群體包含許多小群體，小群體組合成了大群體。如動物——鳥——麻雀。
了解順序的概念這種學習有助于孩子今后的閱讀，這是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。
建立時間概念幼兒的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子也許會更規(guī)矩些。
理解基本的數(shù)字概念不少學齡前兒童，有的甚至在兩三歲時，就能從1“數(shù)”到10，甚至更多。與其說是在“數(shù)數(shù)”，不如說是在“背數(shù)”。
父母在孩子數(shù)數(shù)時，不能操之過急，應多點耐心。讓孩子從一邊口里有聲，一邊用手摸摸物品，逐漸過渡到用眼睛“默數(shù)”。日常生活中，能夠用數(shù)字準確表達的概念，父母們應盡量講得準確。同時，還應注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞。也可用日常生活中的數(shù)字關系，幫助孩子掌握一些增加減少的概念。
掌握一些空間概念成人們往往以為孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，實際并非如此。父母可利用日常生活中的各種機會引導孩子，比如：“請把勺子放在碗里”。對于孩子來說，掌握“左右”概念要難些。
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