發(fā)散性思維的訓(xùn)練方法

時間：2024-01-09 02:59:59 曾揚1167由分享

　　發(fā)散思維是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。人類的思維有很多維度，怎么保持自己思維的敏捷性呢?

　　想要解決這一問題學習壓力，需要謹記以下七大點：

　　頭腦風暴，集思廣益

　　這是構(gòu)建觀點的有效工具。一個觀念能生成另一個，不斷擴充，你會得到一系列有創(chuàng)意的未經(jīng)組織的觀點。在以小組形式進行頭腦風暴時，鼓勵每位成員自由思考。無需考慮答案是否實際。努力提出創(chuàng)造性的觀點，哪怕它和問題本身聯(lián)系頗微。

　　不批判任何一個觀點，記錄所有觀點。

　　在產(chǎn)生一長列表觀點后，再一一回顧并評判其價值優(yōu)缺。

　　記錄

　　記錄能夠幫助你捕捉并記錄在不尋常的時間地點自發(fā)產(chǎn)生的想法。頭腦風暴小組的其中一位成員負責記錄觀點。筆記會成為好點子的來源，以后可以進一步組織提煉。

　　關(guān)注一個特定的主題，在一段短時間內(nèi)圍繞該主題自由書寫。只要是和主題相關(guān)，想到什么就寫什么。別在意標點和語法，盡管寫。組織和修正留到之后再做。自由寫作的目的是選取主題并在短時間內(nèi)提出多種不同的想法。

　　把頭腦風暴得到的觀點制作成思維導(dǎo)圖。明確各觀點之間的聯(lián)系。舉例來說，假設(shè)你的主題是如何創(chuàng)辦企業(yè)。

　　拿一張紙，在中央寫上“創(chuàng)辦企業(yè)”，把它圈起來。

　　假設(shè)你想到四個二級標題：產(chǎn)品/服務(wù)、籌資、市場、雇員。

　　從中心的圈延伸出四條線，每條線連接一個二級標題。到這一步應(yīng)該看起來像小朋友畫的太陽。

　　四條線的末尾各畫一個圈。把二級標題(即產(chǎn)品/服務(wù)、籌資、市場、雇員)依次寫入圈中。

　　接著，假設(shè)圍繞每個二級標題你又想出兩個三級標題。例如，“產(chǎn)品/服務(wù)”延伸出“裙子”和“鞋子”，“籌資”延伸出“貸款”和“存款”。

　　那么就從二級標題的圓圈延伸出兩條線，像有兩道光芒的小太陽。

　　兩條線的末端畫一個更小的圈，把三級標題寫入其中。也就是說。“產(chǎn)品/服務(wù)”延伸出的兩個圈內(nèi)填寫“裙子”和“鞋子”，“籌資”延伸出的兩個圈內(nèi)填寫“貸款”和“存款”。

　　畫完思維導(dǎo)圖，便可以用其輔助構(gòu)思行文。這會同時用到發(fā)散思維和聚合思維。

　　想取得最佳效果，需要綜合運用發(fā)散思維和聚合思維。二者皆起到重要作用。發(fā)散思維提供創(chuàng)造力，聚合思維則有助于分析評估并總結(jié)這些創(chuàng)新的觀點。

　　流暢性

　　流暢性就是觀念的自由發(fā)揮。指在盡可能短的時間內(nèi)生成并表達出盡可能多的思維觀念以及較快地適應(yīng)、消化新的思想概念。機智與流暢性密切相關(guān)。

　　流暢性反映的是發(fā)散思維的速度和數(shù)量特征。

　　變通性

　　變通性就是克服人們頭腦中某種自己設(shè)置的僵化的思維框架，按照某一新的方向來思索問題的過程。

　　變通性需要借助橫向類比、跨域轉(zhuǎn)化、觸類旁通，使發(fā)散思維沿著不同的方面和方向擴散，表現(xiàn)出極其豐富的多樣性和多面性。

　　獨特性

　　獨特性指人們在發(fā)散思維中做出不同尋常的異于他人的新奇反應(yīng)的能力。獨特性是發(fā)散思維的最高目標。

　　多感官性

　　發(fā)散性思維不僅運用視覺思維和聽覺思維，而且也充分利用其他感官接收信息并進行加工。發(fā)散思維還與情感有密切關(guān)系。如果思維者能夠想辦法激發(fā)興趣，產(chǎn)生激情，把信息感性化，賦予信息以感情色彩，會提高發(fā)散思維的速度與效果。