發(fā)散思維的形式
發(fā)散思維的形式
豐富的聯(lián)想是展開發(fā)散性思維的重要條件。而發(fā)散思維有著八種形式，你知道分別是哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的發(fā)散思維的形式相關(guān)資料，一起來看看吧!
發(fā)散思維的八種形式
立體思維
思考問題時(shí)跳出點(diǎn)、線、面的限制，立體式進(jìn)行思維。
立體綠化：屋頂花園增加綠化面積、減少占地改善環(huán)境、凈化空氣。
平面思維
以構(gòu)思二維平面圖形為特點(diǎn)的發(fā)散思維形式如用一支筆一張紙一筆畫出圓心和圓周。
逆向思維
背逆通常的思考方法。從相反方向思考問題的方法，也叫做反向思維。因?yàn)榭陀^世界上許多事物之間甲能產(chǎn)生乙，乙也能產(chǎn)生甲。如：化學(xué)能能產(chǎn)生電能 據(jù)此意大利科學(xué)家伏特1800年發(fā)明了伏打電池。反過來電能也能產(chǎn)生化學(xué)能，通過電解，英國化學(xué)家戴維1807年發(fā)現(xiàn)了鉀、鈉、鈣、鎂、鍶、鋇、硼等七種元素。
側(cè)向思維
從與問題相距很遠(yuǎn)的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。
橫向思維
相對(duì)于縱向思維而言的一種思維形式?？v向思維是按邏輯推理的方法直上直下的收斂性思維。而橫向思維是當(dāng)縱向思維受挫時(shí)，從橫向?qū)ふ覇栴}答案。正象時(shí)間是一維的，空間是多維的一樣，橫向思維與縱向思維則代表了一維與多維的互補(bǔ)。最早提出橫向思維概念的是英國學(xué)者德博諾。他創(chuàng)立橫向思維概念的目的是針對(duì)縱向思維的缺陷提出與之互補(bǔ)的對(duì)立的思維方法。
多路思維
解決問題時(shí)不是一條路走到黑，而是從多角度、多方面思考，這是發(fā)散思維最一般的形式(逆向、側(cè)向、橫向思維是其中的特殊形式)。
組合思維
從某一事物出發(fā)，以此為發(fā)散點(diǎn)，盡可能多地與另一(或一些)事物聯(lián)結(jié)成具有新價(jià)值(或附加價(jià)值)的新事物的思維方式。
發(fā)散思維的變通性
變通性就是克服人們頭腦中某種自己設(shè)置的僵化的思維框架，按照某一新的方向來思索問題的過程。
變通性需要借助橫向類比、跨域轉(zhuǎn)化、觸類旁通，使發(fā)散思維沿著不同的方面和方向擴(kuò)散，表現(xiàn)出極其豐富的多樣性和多面性。
發(fā)散思維的提高方法
充分想象
人的想象力和思維能力是緊密相連的，在進(jìn)行思維的過程中，一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用想象力，使自己盡快跳出原有的知識(shí)圈子，只有讓思路不局限于一點(diǎn)，才能讓思維更加開闊。
不要過分緊張
要想進(jìn)行發(fā)散思維，必須擁有一個(gè)較好的思維環(huán)境，同時(shí)也應(yīng)該保持較好的心情，這就要求我們?cè)谂龅絾栴}的時(shí)候不能過于緊張。緊張只能使人方寸大亂，于解決問題沒有絲毫助益。
從不同角度發(fā)散思維
思考問題的時(shí)候不要從單一的角度進(jìn)行，應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度、不同方向、不同層次進(jìn)行，同時(shí)對(duì)自己所掌握的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重新組合、加工，只有這樣才能找到更多解決問題的辦法。
發(fā)散的角度越多，我們掌握的知識(shí)就越全面，思維就越靈活。在學(xué)習(xí)中，對(duì)于有新意、有深度的看法，我們應(yīng)該大膽地提出來，和老師同學(xué)們一起探討，從而激發(fā)全班學(xué)生的發(fā)散性思維。
比如，當(dāng)你看到蘇軾的時(shí)候，你可以想到《明月幾時(shí)有》，也可以想到《密州出獵》這些作品;同時(shí)我們能想到的還有北宋的政治制度，蘇東坡曾經(jīng)的遭遇;我們還能想到東坡肉這種美食，以及東坡酒、東坡的政敵王安石、蘇門三位文豪等等。
當(dāng)我們的看法出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，也不要覺得不好意思，這只能說明我們的想法還不完善。讓我們?cè)谝粋€(gè)寬松、活潑、能充分發(fā)表自己觀點(diǎn)的氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)能力，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。
對(duì)每個(gè)人來說，發(fā)散性思維是一種自然和幾乎自動(dòng)的思維方式。能給我們的學(xué)習(xí)和生活更多更大的幫助。
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