關(guān)于教師的座右銘精選

關(guān)于教師的座右銘精選

　　教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于教師的座右銘，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于教師的座右銘精選10句：

　　(一) 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

　　(二) 嚴(yán)是愛，松是害。

　　(三) 認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。

　　(四) 愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

　　(五) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　(六) 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

　　(七) 認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。

　　(八) 差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

　　(九) 大家齊努力，科技教育盛開花。

　　(十) 教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

　　關(guān)于教師的座右銘大全：

　　(一) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　(二) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　(三) 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　(四) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　(五) 要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

　　(六) 命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

　　(七) 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　(八) 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　(九) 不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

　　(十) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　(十一)循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　(十二)太陽下最光輝的職業(yè)--教師。

　　(十三)心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　(十四)慈父 慈母=教師

　　(十五)心靈塑造的最佳工程師。

　　(十六)教師的天職在勇于探索教育。

　　(十七)天荒地老，教師的童心不泯。

　　(十八)教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　(十九)教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　(二十)嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

　　(二十一) 好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　(二十二) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　(二十三) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　(二十四) 教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　(二十五) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　(二十六) 沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　(二十七) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　(二十八) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　(二十九) 在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　(三十)母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　(三十一) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　(三十二) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　(三十三) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。

　　(三十四) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

　　(三十五) 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

　　(三十六) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　(三十七) 露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

　　(三十八) 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

　　(三十九) 師德是一面鏡子。

　　(四十)愛校愛生是我們職責(zé)