兒童的名人名言大全
兒童的名人名言大全
家庭是兒童從出生到青少年階段接觸最密切的環(huán)境，對(duì)兒童心理發(fā)育的影響最大。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是兒童的名人名言大全，希望你喜歡!
兒童的名人名言大全(最新篇)
1) 兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。hellip;hellip;習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很輕易地自然地就能發(fā)生作用了。----洛克
2) 兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的愛好。----(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
3) 兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。----布萊爾
4) 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。----假如教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。----(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
5) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感慨到的教育力量。----馬卡連柯
6) 兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。----洛克
7) 兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
8) 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
9) 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
10) 集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。——陶行知
11)禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事作者:約翰·洛克
12) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
13) 智慧屬于成人，單純屬于兒童——蒲柏
14) 寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
15) 家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
16) 有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡莫測(cè)高深的歲月。——羅曼·羅蘭
17) 誰要能看透孩子的生命，就能看到掩埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切……——羅曼·羅蘭
18) 人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。——高爾基
19) 道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛”，是兒童對(duì)母親的愛，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齊
20) 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫
兒童的名人名言大全(精選篇)
1) 人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)研探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。——蘇霍姆林斯基
2) 應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞
3) 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
4) 家是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
5) 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。——盧梭
6) 兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
7) 寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納
8) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基
9) 每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。——蘇霍姆林斯基
10) 兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。——喬·吉·霍蘭
11) 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。作者:林格倫
12) 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。作者:蘇霍姆林斯基
13) 為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的;剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。作者:洛克
14) 兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
15) 智慧屬于成人，單純屬于兒童。——蒲柏
16) 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。——李白
17) 游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?mdash;—魯迅
18) 兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
19) 兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志作者:喬·吉·霍蘭
20) 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特具有自己的自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。作者:贊科夫
兒童的名人名言大全(經(jīng)典篇)
1) 人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。作者:高爾基
2) 人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)研探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。作者:蘇霍姆林斯基
3) 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍?yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
4) 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。----李白《南陵別兒童入京》作者:李白
5) 兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
6) 如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。作者:德謨克里特
7) 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。作者:蘇霍姆林斯基
8) 幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。作者:巴爾扎克
9) 兒童游戲中常寓有深刻的思想。作者:席勒
10) 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
11) 禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克
12) 在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
13) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
14) 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
15) 合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時(shí)光。——夸美紐斯
16) 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。——蘇霍姆林斯基
17) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知
18) 從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。——蘇霍姆林斯基
19) 誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切……作者:羅曼·羅蘭
20) 推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫符單簧管反對(duì)后果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個(gè)如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認(rèn)為個(gè)如果熱企業(yè)人格個(gè)夜工熱情日熱火特務(wù)后餓而且我熱。作者:瑪麗.居里
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