教師管理名人名言
教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。下面學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)的是教師管理名人名言的內(nèi)容，希望你喜歡!
教師管理名人名言(經(jīng)典版)
1) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
2) 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
3) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
4) 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
5) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
6) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
7) 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
8) 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
9) 慈父+慈母=教師
10) 心靈塑造的最佳工程師。
11) 天荒地老，教師的童心不泯。
12) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
13) 我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以我們需要幫助;我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
14) 我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
15) 尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)
16) 在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。
17) 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
18) 使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法是使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。
19) 每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
20) 在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
教師管理名人名言(最新版)
1) 做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
2) 友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
3) 為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
4) 尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。
5) 友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
6) 以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
7) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
8) 心靈塑造的最佳工程師。
9) 教是為了不需要教。“為了不需要教”,就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
10) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
11) 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
12) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
13) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
14) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
15) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
16) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
17) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
18) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
19) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
20) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
教師管理名人名言(熱門(mén)版)
1) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
2) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
3) 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
4) 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人。
5) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
6) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
7) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
9) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
10) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
12) 誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
13) 想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
14) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
15) 好筍出好竹，好師出好徒。
16) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
17) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
18) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
19) 學(xué)高為師，身正為范。
20) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
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