關(guān)于勤奮名言名句
一個(gè)勤奮的人雖然會因?yàn)樗那趭^而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意,但是他依然會受到褒獎(jiǎng)。你看過哪些關(guān)于勤奮名言名句呢?今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享的是關(guān)于勤奮名言名句,希望你會喜歡。
關(guān)于勤奮名言名句精選
1. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮——郭沫若
2. 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
3. 未曾見過一個(gè)早起勤奮謹(jǐn)慎誠實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好。
4. 偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
5. 每個(gè)人都有自己鮮明的主張和個(gè)性,不要識途去改變他人,同樣,也不要被他人所改變。改了,就不是自己了。
6. 天才就是勤奮,曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確,那至少在很大程度上是正確的。——李卜克內(nèi)西
7. 哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——魯迅
8. 游手好閑的人最沒有空閑。——瑟蒂斯
9. 自古以來學(xué)有建樹的人,都離不開一個(gè)“苦”字。
10. 手懶的要受貧窮;手勤的,得到富足。——《圣經(jīng)》
關(guān)于勤奮名言名句大全
1. 對搞科學(xué)的人來說,勤奮就是成功之母。——茅以升
2. 勤奮是好運(yùn)之母。——富蘭克林
3. 成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。——愛因斯坦
4. 業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。——韓愈
5. 我年輕時(shí)注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。——蕭伯納
6. 社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路,而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動。——毛澤東
7. 百學(xué)須先立志。——朱熹
8. 別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。——杜甫
9. 業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈
10. 一個(gè)勤奮的人雖然會因?yàn)樗那趭^而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意,但是他依然會受到褒獎(jiǎng)。——尼采
11. 聰明出于勤奮,天才在于積累。——華羅庚
12. 沒有加倍的勤奮,就既沒有才能,也沒有天才。——門捷列夫
13. 勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。——達(dá)·芬奇
14. 除非一個(gè)人有大量的工作要做,否則他不可能從懶散空閑中得到樂趣。——杰羅姆
15. 我最害怕的莫過于閑散怠惰,沒事可干,無所作為,官能陷于麻痹狀態(tài)。身體閑置不用,精神就備感苦悶。——夏洛蒂·勃朗特
16. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
17. 團(tuán)結(jié)一條心,石頭變成金。
18. 我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者。——毛澤東
19. 學(xué)習(xí)改變生活,知識改變命運(yùn)。
20. 重言教重身教嚴(yán)以律己,學(xué)知識學(xué)品德寬以待人。
21. 演員,靠演技征服觀眾;球員,靠球技留住球迷;教師,靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
22. 溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。——《格言對聯(lián)》
23. 尊重自己強(qiáng)調(diào)自主,尊重他人強(qiáng)調(diào)平等,尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則,尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧,尊重知識強(qiáng)調(diào)探索。
24. 讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。——朱熹
25. 成功之路,苑中起步。
26. 走近每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,因材施教。
27. 能動敢動愛動,會練會判會賞。
28. 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。——江澤民
29. 唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人,你才會體會到一種真愛的回報(bào)。
30. 美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。
31. 工作每天都是正式演出,不能是彩排。
32. 良好的習(xí)慣使人終生受益。
33. 教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
34. 強(qiáng)化競爭意識,營造團(tuán)隊(duì)精神。
35. 快樂不是擁有的多,而是計(jì)較的少。
36. 沒有措施的管理是空談的管理,沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。
37. 世紀(jì)的文盲,是不會學(xué)習(xí)的人。
38. 當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
39. 雜草鏟除要趁早,孩兒教育要從小。
40. 相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。
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