有教育意義的名言警句
有教育意義的名言警句
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是有教育意義的名言警句的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
有教育意義的名言警句最新
1) 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
2) 教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
3) 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知
4) 人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。——馬克思、恩格斯
5) 天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。——莫泊桑
6) 我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來的。——達(dá)爾文
7) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
8) 美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
9) 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
10) 勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。——蘇霍姆林斯基
11) 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
12) 誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
13) 我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
14) 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源
15) 任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。——徐特立
有教育意義的名言警句精選
1) 自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。 蘇霍姆林斯基
2) 追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。 蘇霍姆林斯基
3) 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 陶行知
4) 教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。 葉芝
5) 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 園斯金
6) 教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。 亞里士多德
7) 教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。 R.M.H.
8) 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。 哈欽斯
9) 教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。 (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
10) 教育的唯一工作與t全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。 赫爾巴特
11) 教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。 蘇霍姆林斯基
12) 教育工作中的百分之一的廢品,就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。 馬卡連柯
13) 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。 蘇霍姆林斯基
14) 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。 蘇霍姆林斯基
15) 教育能開拓人的智力 賀拉斯
有教育意義的名言警句錦集
1) 學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
2) 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。——列寧
3) 莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
4) 長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
5) 教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
6) 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
7) 教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
8) 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
9) 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
10) 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
11) 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
12) 發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
13) 使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。——布魯納
14) 教育人就是要形成人的性格。——歐文
15) 師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
16) 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
17) 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
18) 因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
19) 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
20) 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
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