幼教名言摘抄
幼教名言摘抄
兒童應(yīng)該受到良好的教育，下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來幼教名言摘抄的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!
幼教名言摘抄
1) “溫和而嚴(yán)格”是最恰當(dāng)?shù)慕逃?。?ldquo;溫和”中才能自由成長，在“嚴(yán)格”處才可以學(xué)會(huì)自律。
2) 把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于，祖父母對(duì)孩子的喜愛往往超過了對(duì)自己兒子的喜愛，同時(shí)祖父母總是傾向于認(rèn)為自己比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗(yàn)，只有他們才能夠使孩子有一個(gè)更好的未來。
3) 膽小可能是天生的，懦夫，則就是造就的，父母自身的懦弱或?qū)⒆舆^分的嚴(yán)苛，都會(huì)把孩子造就早就成懦夫。
4) 當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。
5) 對(duì)不應(yīng)該畏懼的感到畏懼，不免有點(diǎn)可悲。對(duì)應(yīng)該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區(qū)別。
6) 父母身上不良的品行，諸如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢(shì)力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被繼承，因?yàn)?ldquo;壞品質(zhì)”總是更有活力和傳染性，二所有的優(yōu)良品格則需要加倍的心力才能培植,同事他對(duì)父母的要求也更高。
7) 一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過。——夸美紐斯
8) 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
9) 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
10) 教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
11) 沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
12) 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。——杜威
13) 名人名言：幼兒教育格言勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯
14) 一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開始。
15) 孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
16) 母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
17) 用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
18) 沒有體諒和信任，便沒有友誼。
19) 教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
20) 父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
21) 豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。
22) 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲。
23) 人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——盧梭
24) 我要把微笑綻開給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
幼教名言摘抄的精選
1) 兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。——魯迅
2) 教育加贊賞等于教育的平方。
3) 孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。——斯賓塞
4) 面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
5) 天賦如同自然花木，要用來修剪。
6) 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
7) 教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
8) 只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
9) 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
10) 只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
11) 出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了。——盧梭
12) 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
13) 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
14) 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
15) 即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
16) 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
17) 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
18) 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
19) 我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
20) 育兒過程有艱辛，也有歡樂。
21) 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
22) 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。——洛克
23) 兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
24) 一切為了孩子，為了一切孩子。
25) 教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
26) 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
27) 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
28) 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
29) 性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
30) 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
31) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
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