記者職稱論文省級刊物范文(2)
記者職稱論文省級刊物范文篇二
新聞記者的思維方法
[摘要]新聞作品由新聞記者的思維決定。新聞記者主觀意識驅(qū)動下的科學(xué)思維方法貫穿在新聞采寫的全過程。新聞記者要迅速發(fā)現(xiàn)新聞和準確地判斷新聞價值并寫出優(yōu)秀新聞作品來，不僅要具備良好的新聞采寫能力，還要具備優(yōu)秀的思維方式。這就要求新聞記者重視和優(yōu)化自己的思維方法。
[關(guān)鍵詞]新聞記者 思維方法 研究 發(fā)展
新聞工作要求新聞記者的思維方式必須是一種特殊的思維方式。新聞記者要突破舊的思維方式，首先要消除思維活動的“慣性”，突破傳統(tǒng)的采寫模式。其次是逆向思維能力。對一個新聞記者來說，當(dāng)大家都去作某種同類型報道的時候，自己卻能夠保持清醒的頭腦，來個“逆向思維”，寫出不同的報道，這是難能可貴的，這樣的新聞會有新鮮感。新聞記者的思維方式?jīng)Q定了記者的優(yōu)秀程度。
一、新聞記者思維方法的種類
(一)逆向思維。
逆向思維需要新聞記者有廣博的知識、獨到深邃的眼光和一定的勇氣。如路透社記者選擇沙漠中未爆炸的炸彈這一背景，寫一篇新聞稿《科威特：炸彈帶來生機》：戰(zhàn)爭中留下的大量未爆炸的地雷和炸彈，“使那些狩獵者、沙漠旅游者和放牧者止步不前”，這在科威特成了生態(tài)環(huán)境的衛(wèi)士，使“各種植物以驚人的速度恢復(fù)生長”。該新聞所選的角度和表現(xiàn)手法，就運用了逆向思維方法。
(二)發(fā)散思維。
發(fā)散思維能幫助新聞記者擺脫固定和機械的框架，讓思維的觸角像發(fā)射的電波一樣，從一點向四面八方擴散。運用發(fā)散思維采寫新聞，可以充分發(fā)揮人的想象力，突破原有的圈子，不受時間和空間的限制，朝多種多樣的方向去探索，通過觀念的重新組合，找出新的更多的答案，因此，所采寫的新聞給人以標新立異的感覺。如《三地爭奪諸葛亮故里持續(xù)數(shù)百年涉數(shù)十億利益》，是以經(jīng)濟視角觀察社會現(xiàn)象;再如《中國青年報》的《歷史變革中的沉思——夏任凡的沉浮給人的思考》，記者就運用發(fā)散思維的方式，將一個青年改革者沉浮興衰的命運推到眾人的面前，一反“一好百好”、“一壞百壞”的兩極觀，著力展現(xiàn)主人公的方方面面，讓讀者仿佛見到一個活生生的人。
(三)辯證思維。
辯證思維方式是人們進行理性思維所遵循的邏輯和原則。新聞記者用發(fā)展的、聯(lián)系的、矛盾的觀點去思考某新聞事件，不僅是應(yīng)該的而且是必須的，因為采訪對象本身就具有矛盾的對立統(tǒng)一性。辯證思維應(yīng)成為形成中心思想的主要思維形式。只有堅持辯證思維方法，才能實現(xiàn)由感性認識到理性認識的飛躍。堅持辯證思維方法，對新聞工作的發(fā)展和上到一個新臺階有著重要的意義。
二、新聞記者思維方法的變革
新聞記者的思維是一種高級意識的思維活動，是一種獨特的思維狀態(tài)，除了具有一般人思維的共同特征外，還具有顯著的個性特征。
(一)變思維方式的求同性為求異性。
新聞記者的思維方式變革的主要特征之一是由求同性到求異性。由于現(xiàn)象與本質(zhì)的不一致性，求異性思維在認識過程中往往凝注于客觀事物間的差異性與特殊性。新聞記者的思維目標和思維方向常常越軌，另辟蹊徑，這種求索新奇的心理可獲得與眾不同的思維成果。有這種情況，在常規(guī)思維方式百思不得其解的時候，尋找新的思維路線，新的立足點和角度，發(fā)揮思維方式的求異功能，往往獲得創(chuàng)造性的成果。
(二)變思維方式的封閉型為開放型。
新聞記者采訪的目的是尋找“新聞”。新聞記者的思維方式展開的時候，其模式結(jié)構(gòu)靈活多樣，就有新鮮感。如果思維方式單一、封閉，采訪的新聞也就“千篇一律”。新聞記者的思維要跟上時代的發(fā)展，拓寬視野，有針對性、有選擇地進行縱橫比較，從更寬廣的范圍判斷新聞價值。只有打破思維方式的僵化、老化、定型化的模式結(jié)構(gòu)，換個思維方式，換個角度去采寫，才能放得開，看得遠。
(三)變思維方式的依賴性為自主性。
在新聞采訪過程中，驅(qū)動思維的意識不應(yīng)來自別人的頭腦，不能僅僅是為別人的思想觀點找依據(jù)，記者要將依賴性思維方式向自主性轉(zhuǎn)變，從思想修養(yǎng)上提高自己，獨立思考，同時，還要樹立尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度，增強社會責(zé)任感，親臨新聞現(xiàn)場，采寫精彩新聞。
三、新聞記者如何加強思維方法培養(yǎng)
(一)加強知識的積累。
新聞思維是一種高級理論思維活動，這種思維同知識、閱歷是密切聯(lián)系在一起的。淵博的知識、廣泛的積累，是新聞思維的基礎(chǔ)。必須樹立終生學(xué)習(xí)的思想，向書本學(xué)，在實踐中學(xué)，向群眾、專業(yè)人員學(xué)，積小思而成理，匯點滴以留史，夯實新聞思維的基礎(chǔ)，學(xué)會在實踐中應(yīng)用新聞思維，使自己成長得更快。
(二)善于在實踐中總結(jié)。
經(jīng)驗來源于實踐，關(guān)鍵在于總結(jié)。經(jīng)驗和知識一樣，是思維方式的基礎(chǔ)。思維的創(chuàng)造性，實際上是經(jīng)驗和知識的超越和提升。思維是一個理性認識，有了好的思路、點子，就要很快應(yīng)用到實踐中去，真正發(fā)揮它的作用。如果不踐行，只是掛在嘴上、寫在紙上，那就沒有任何實際意義。所以，新聞記者要一邊學(xué)一邊用，通過不斷總結(jié)積累，逐步完善、提高。
(三)善于提出問題，勇于創(chuàng)新思維。
新聞思維是艱苦的腦力勞動，新聞記者要善于提出問題，不斷創(chuàng)新思維。新聞記者在新聞工作中要有問題意識，無論是社會熱點，還是群眾關(guān)注的問題，要帶著問題去調(diào)查研究，并提出解決這些問題的新思路、新對策，這樣才能創(chuàng)新思維方法，把新聞工作做好。
(四)不斷尋求發(fā)現(xiàn)，善于捕捉新聞。
新聞記者的思維一定要敏捷，要不分八小時內(nèi)外，隨時抓“活魚“。生活中并不缺少新聞題材，而是缺少發(fā)現(xiàn)。新聞記者要有思維的靈氣，不斷尋求發(fā)現(xiàn)，善于捕捉新聞。
(五)積極培養(yǎng)超前性的創(chuàng)造性思維。
創(chuàng)造性的思維離不開前瞻性。新聞記者要有對客觀事物率先認識與預(yù)測的能力，要有對未來可能發(fā)生的變化及其走勢的洞察能力。這些能力的培養(yǎng)，在于對事物細致的觀察、透辟的分析。因此，新聞記者在新聞采寫中要不斷培養(yǎng)自己深入調(diào)查研究和科學(xué)分析的能力，并在新聞報道中提出新的見解。
參考文獻：
[1]趙文麗：《新聞記者創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》[J].《新聞采編》2006年第3期
[2]張慶勝：《新聞采訪和報道的創(chuàng)新思維》[J].《新聞記者》2007年第11期
[3]陳珊珊：《淺談新聞記者必備的品質(zhì)與素質(zhì)》[J].《現(xiàn)代經(jīng)濟信息》2008年第5期
[4]董桂梅：《如何提高新聞記者的新聞敏感性》[J].《科技創(chuàng)新導(dǎo)報》2006年第2期
[5]郭光華：《從思維方式上提升同題新聞競爭力》[J].《新聞記者》2007年第5期
[6]邱燕、劉雪飛：《記者采訪中的直觀思維》[J].《新聞采編》2004年第2期
(南京藝術(shù)學(xué)院電影電視學(xué)院)
看了“記者職稱論文省級刊物范文”的人還看：
1.記者職稱論文
2.編輯記者職稱論文
5.記者中級職稱論文