小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)術(shù)論文范文

　　在小學(xué)諸多學(xué)科中，最具理性的學(xué)科就是數(shù)學(xué),而小學(xué)數(shù)學(xué)教師就是領(lǐng)學(xué)生進(jìn)門的數(shù)學(xué)導(dǎo)師。下面是小編為大家精心推薦的小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)術(shù)論文范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)術(shù)論文范文篇一

　　試論小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何才能上好數(shù)學(xué)課

　　【摘 要】在小學(xué)諸多學(xué)科中，最具理性的學(xué)科就是數(shù)學(xué)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何才能上好數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生喜愛并學(xué)好這門學(xué)科是值得認(rèn)真思考的教學(xué)課題。本文作者結(jié)合多年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就這一問題進(jìn)行了討論研究。

　　【關(guān)鍵詞】小學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué) 課堂

　　一、數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式

　　1.控制數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)節(jié)奏

　　現(xiàn)代的教師工作復(fù)雜多樣化，任務(wù)緊張化，對教學(xué)的要求高、壓力大。小學(xué)數(shù)學(xué)教師想要勝任這份工作，必須具有良好的身體和心理素質(zhì)，要高度重視學(xué)生的想法以及學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨時調(diào)控自己的教學(xué)節(jié)奏，在短短的幾十分鐘內(nèi)，教師要按照自己課前準(zhǔn)備的教學(xué)方案，為學(xué)生講解教學(xué)內(nèi)容，這就要求教師要合理地調(diào)配授課計劃。比如，有個學(xué)生突然向窗外看了一眼：教師要把他從外面的世界吸引回來，面對像這種課前沒有遇到的情況，如果教師因情緒導(dǎo)致心理失衡，便會不知所措，耽誤講課的進(jìn)度，甚至有可能完成不了課前的準(zhǔn)備計劃，所以教師要有良好的心理素養(yǎng)，才能沉著、冷靜地駕馭課堂，使課堂的教學(xué)節(jié)奏得到有效的調(diào)節(jié)。

　　2.掌握數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)思維

　　“創(chuàng)新是民族的靈魂”，創(chuàng)新是照亮人生前進(jìn)道路的燈塔，是一個教育工作者最基本的素質(zhì)。小學(xué)時代更要埋下創(chuàng)新的種子，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。創(chuàng)新在小學(xué)教育中有著不可替代的作用，教師要具備一定的創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)知識是小學(xué)數(shù)學(xué)教師必備的素養(yǎng)，只有豐富的知識理論體系，才能應(yīng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中所滲透的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要對數(shù)學(xué)知識、方法等有敏銳的洞察力，能準(zhǔn)確地辨別數(shù)學(xué)符號的含義、特征以及數(shù)學(xué)運(yùn)算的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的數(shù)學(xué)信息，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而開發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

　　二、打造快樂的課堂氛圍，讓學(xué)生樂于交流學(xué)習(xí)

　　1.表揚(yáng)鼓勵充滿課堂

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師必須經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，讓每名學(xué)生都能體驗(yàn)成功的快樂。例如練習(xí)時，學(xué)困生如果能按時完成教師布置的作業(yè)，就可以獎勵一面“小紅旗”，給予鼓勵表揚(yáng)。學(xué)生獲得表揚(yáng)鼓勵，自然就會提高學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績。

　　2.輕松愉悅活躍課堂

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，經(jīng)常開展輕松和諧的師生雙邊活動，讓學(xué)生和教師都能展示真實(shí)的自我。針對教師的課堂提問，學(xué)生可以私下討論，也可以高聲辯論，然后踴躍發(fā)言，對于學(xué)生獨(dú)具個性的發(fā)言，教師要及時給予回應(yīng)，表達(dá)贊許之情，對于表達(dá)能力較差的學(xué)生，教師要通過語言和表情激活學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生發(fā)言，讓學(xué)生樹立信心，充分表達(dá)思想，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效果。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

　　時下流行的新課程教學(xué)模式明確指出：新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。說的通俗一點(diǎn)，就是要發(fā)揮學(xué)生的主動意識，不要低估學(xué)生的思維，給學(xué)生一個思考的廣泛空間，學(xué)生會還給你一方享受教學(xué)的理想樂土。教師要想辦法讓學(xué)生通過不同途徑問問題，在問題解決過程中讓學(xué)生獲得喜悅、自信，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣。好的問題應(yīng)充分體現(xiàn)必要性和實(shí)用性，能激發(fā)認(rèn)知需求，好的問題能誘導(dǎo)積極探索，促進(jìn)知識的深化;好的問題往往是新知識的生長點(diǎn)，內(nèi)在聯(lián)系的交叉點(diǎn)，更是創(chuàng)新思維的啟動點(diǎn);好的問題能促進(jìn)學(xué)生展開積極的活動(包括操作性活動和思考性活動及實(shí)踐性活動)，從而獲得主動的發(fā)現(xiàn)機(jī)會。

　　四、塑造良好的教師形象，讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)學(xué)科

　　1.滿腔熱情感染學(xué)生

　　教師的熱情往往會對學(xué)生產(chǎn)生無形的影響。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過程中要保持滿腔熱情，從而感染學(xué)生，這就要求教師做到“目以傳情，情以感人”。通過目光這一無聲語言來傳遞愛的信息，表達(dá)對學(xué)生的表揚(yáng)與鼓勵。比如對于課堂上膽小不敢發(fā)言的學(xué)生，可以用溫柔的目光表示激勵，對于回答問題出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，可以用善意的目光表示提醒，對于回答問題猶豫不決的學(xué)生，可以用自信的目光認(rèn)可鼓勵，對于回答問題正確、平時表現(xiàn)良好的學(xué)生，可以用贊許的目光表揚(yáng)稱贊等等。此外，在與學(xué)生相處時，教師要尊重、愛護(hù)和理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片，做知心朋友，要讓學(xué)生獲得上進(jìn)心和成就感，從而提高其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　2.無限愛心喚醒學(xué)生

　　在小學(xué)生心目中，教師崇高而神圣。為此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師在與孩子們相處時，需要用愛心承擔(dān)起這份崇高與神圣，要將全部愛心傾注學(xué)生，滿腔熱情對待學(xué)生，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，信任尊重學(xué)生。特別是針對學(xué)習(xí)成績較差、出現(xiàn)問題較多的學(xué)生更要給予更多的愛心。教師要經(jīng)常給學(xué)生以微笑、期待和贊許，找機(jī)會與學(xué)生展開情感交流活動，努力成為學(xué)生的知心朋友，要讓學(xué)生體驗(yàn)感受到教師的可親、可敬、可信，從而喜愛小學(xué)數(shù)學(xué)教師，進(jìn)而喜愛小學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

　　五、科學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

　　1.靈活教學(xué)培養(yǎng)興趣

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有很多，且各具特色，各有適用范圍。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，靈活地選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注意多種方法的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到有效教學(xué)的目的。

　　2.新課導(dǎo)入引發(fā)興趣

　　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師新課導(dǎo)入時，應(yīng)該創(chuàng)造各種條件，使每名學(xué)生都能充分表現(xiàn)自我，從而積極參與、主動學(xué)習(xí)，由此也可發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中現(xiàn)存的一些問題，并針對疑難問題發(fā)表自己的見解。

　　3.鞏固練習(xí)提高興趣

　　對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，通過鞏固練習(xí)可以幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。有心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：小學(xué)生的注意力一般在30分鐘以內(nèi)最佳，過了最佳時間學(xué)生就會降低學(xué)習(xí)興趣。為此，教師要想提高學(xué)生練習(xí)興趣，保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要采取有效措施加以解決，例如開展小小運(yùn)動會、數(shù)學(xué)撲克、奪紅旗、、接力賽等一些游戲活動等。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]翟菲菲 創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識[J].青年文學(xué)雜志

　　[2]肖自榮 怎樣培養(yǎng)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[J].新課程學(xué)習(xí)

　　[3]王俊敏 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課.

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