wps怎么做論文目錄自動(dòng)生成方法
wps怎么做論文目錄自動(dòng)生成方法
用wps自動(dòng)生成目錄。這對(duì)那些用Word寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)論文的朋友很有幫助.wps具有支持閱讀和輸出PDF文件、全面兼容微軟Office97-2010格式(doc/docx/xls/xlsx/ppt/pptx等)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的wps做論文目錄自動(dòng)生成方法，謝謝你的閱讀。
wps做論文目錄自動(dòng)生成方法
一、創(chuàng)建標(biāo)題目錄
wps一般是利用標(biāo)題或者大綱級(jí)別來(lái)創(chuàng)建目錄的，這對(duì)那些用wps寫(xiě)論文的朋友很有幫助。因此，在創(chuàng)建目錄之前，應(yīng)確保希望出現(xiàn)在目錄中的標(biāo)題應(yīng)用了內(nèi)置的標(biāo)題樣式(標(biāo)題1到標(biāo)題9)。也可以應(yīng)用包含大綱級(jí)別的樣式或者自定義的樣式。如果文檔的結(jié)構(gòu)性能比較好，創(chuàng)建出合格的目錄就會(huì)變得非?？焖俸?jiǎn)便。
優(yōu)點(diǎn)：用wps根據(jù)文章的章節(jié)自動(dòng)生成目錄不但快捷，而且閱讀查找內(nèi)容時(shí)也很方便，只是按住Ctrl點(diǎn)擊目錄中的某一章節(jié)就會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到該頁(yè)，更重要的是便于今后修改，因?yàn)閷?xiě)完的文章難免多次修改，增加或刪減內(nèi)容。倘若用手工給目錄標(biāo)頁(yè)，中間內(nèi)容一改，后面頁(yè)碼全要改是一件很讓人頭痛的事情。應(yīng)該自動(dòng)生成的目錄，你可以任意修改文章內(nèi)容，最后更新一下目錄就會(huì)重新把目錄對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的頁(yè)碼上去。
1.在[格式]中選[樣式與格式]
2.出現(xiàn)右邊的一條“樣式格式”欄，這里面主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“第一章制冷概論”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“1.1制冷技術(shù)的發(fā)展歷史”就用標(biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來(lái)定義。
二、直接利用大綱級(jí)別自動(dòng)生成目錄
如果要插入目錄，請(qǐng)單擊“插入”菜單，指向“引用”→“索引和目錄”，出現(xiàn)“索引和目錄”的畫(huà)面，點(diǎn)擊“目錄”標(biāo)簽，倘若直接按下“確定”按鈕，則會(huì)以黑體字提示“錯(cuò)誤!未找到目錄項(xiàng)”。
那么何謂“目錄項(xiàng)”呢?目錄項(xiàng)即文檔中用來(lái)顯示成為目錄內(nèi)容的一段或一行文本。因此，要想自動(dòng)顯示目錄，必先定義目錄項(xiàng)。
目錄項(xiàng)的定義很簡(jiǎn)單，點(diǎn)擊“視圖”→“大綱”切換至大綱模式，如下圖所示，大綱模式下文檔各段落的級(jí)別顯示得清楚，選定文章標(biāo)題，將之定義為“1級(jí)”，接著依次選定需要設(shè)置為目錄項(xiàng)的文字，將之逐一定義為“2級(jí)”。當(dāng)然，若有必要，可繼續(xù)定義“3級(jí)”目錄項(xiàng)。
定義完畢，點(diǎn)擊“視圖”→“頁(yè)面”回至頁(yè)面模式，將光標(biāo)插入文檔中欲創(chuàng)建目錄處，再次執(zhí)行“插入”→“引用”→“索引和目錄”，出現(xiàn)“索引和目錄”畫(huà)面，點(diǎn)擊“目錄”標(biāo)簽，一共只定義了二個(gè)級(jí)別的目錄項(xiàng)，因此將上圖“顯示級(jí)別”中的數(shù)字改為“ 2”。“顯示頁(yè)碼”與“頁(yè)碼右對(duì)齊”這二項(xiàng)推薦選擇，前者的作用是自動(dòng)顯示目錄項(xiàng)所在的頁(yè)面，后者的作用是為了顯示美觀。“制表符前導(dǎo)符”即目錄項(xiàng)與右對(duì)齊的頁(yè)碼之間區(qū)域的顯示符號(hào)，可下拉選擇;此外，有多種目錄顯示格式可供選擇，下拉“格式”就可以看到了。
最后點(diǎn)“確定”，目錄就這樣生成了，包括頁(yè)碼都自動(dòng)顯示出來(lái)了。按住Ctrl鍵，點(diǎn)擊某目錄項(xiàng)，當(dāng)前頁(yè)面自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至該目錄項(xiàng)所在的頁(yè)碼，很方便吧?
使用這種方法生成目錄還有一個(gè)好處，如果你想更改目錄項(xiàng)，可以切換至大綱模式調(diào)整目錄項(xiàng)的內(nèi)容與級(jí)別，然后點(diǎn)擊一下圖中所示的按鈕，目錄就可以自動(dòng)更新了-得來(lái)全不費(fèi)功夫!
關(guān)于青春的論文范文
被冠以灰色的青春
作者簡(jiǎn)介：呂蔚(1988.9―)女，遼寧省大連市人，東北師范大學(xué)文學(xué)院12級(jí)碩士研究生。研究方向：中小學(xué)語(yǔ)文教育。
張果蕾(1991.2―)，女，河南駐馬店人，東北師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)科教學(xué)專業(yè)12級(jí)碩士研究生。研究方向：中小學(xué)語(yǔ)文教育。
摘 要：《城市與狗》是巴爾加斯・略薩的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是其成名作。小說(shuō)中作者以第三人稱為敘事視角展開(kāi)著灰色生活的鋪陳，視角獨(dú)特，富有荒誕性的語(yǔ)言，構(gòu)造著一個(gè)荒誕的世界。“狗”一樣的軍校學(xué)員，道德力量的缺失，作者無(wú)意中把矛頭直接指向了秘魯社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，可以說(shuō)，無(wú)論從內(nèi)容、形式以及寓意來(lái)說(shuō)《城市與狗》都是當(dāng)之無(wú)愧的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
關(guān)鍵詞：客觀視角;灰色地帶;荒誕;批判
中圖分類號(hào)：I778 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X(2013)07-0000-01
一、《城市與狗》的文學(xué)地位
瑞典文學(xué)院對(duì)略薩及《城市與狗》的獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)寫(xiě)為：“他對(duì)權(quán)力結(jié)構(gòu)進(jìn)行了細(xì)致地描繪，對(duì)個(gè)人的抵抗、反抗和失敗給予了犀利的敘述。”對(duì)于略薩來(lái)講，獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不僅僅是他個(gè)人的榮譽(yù)，更是對(duì)拉美文學(xué)和西班牙語(yǔ)文作品的承認(rèn)。
中國(guó)當(dāng)代作家蘇童在得知略薩獲獎(jiǎng)后，曾激動(dòng)地表示：“在爆了多年冷門(mén)之后，2010年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)終于頒給了一位眾望所歸者。” [1]可見(jiàn)當(dāng)時(shí)這部作品的影響力之大。小說(shuō)之所以能夠躁動(dòng)于世，是因?yàn)楠?dú)特的敘事方式、荒誕的語(yǔ)言、錯(cuò)雜的結(jié)構(gòu)、強(qiáng)烈的寓意曾一度讓這本名書(shū)成為世界爭(zhēng)議的書(shū)籍，這不僅讓我聯(lián)想到當(dāng)今的娛樂(lè)圈，越紅的人，爭(zhēng)議性越大。
二、內(nèi)容的震撼力和迷惑力
說(shuō)到《城市與狗》內(nèi)容的震撼其實(shí)是由多層含義，一個(gè)是說(shuō)這內(nèi)容涉及的是我們普通人不曾領(lǐng)略過(guò)的地帶，另一個(gè)是作者強(qiáng)大的統(tǒng)籌力。
《城市與狗》以一所軍事學(xué)校為背景，講述著一群未成年的少年居住一起的平日生活。但是那里的世界卻與外面的世界屬于不同的地帶，那里表面看是父母把孩子送到磨練的地方。而現(xiàn)實(shí)的人際和環(huán)境卻令人大跌眼鏡，剛?cè)雽W(xué)的新生需要有“厚禮”來(lái)洗禮、罰站、毆打、喝尿等等，不知道所謂的“洗禮”是讓你變得干凈還是更加骯臟，而這些學(xué)員間惡習(xí)的“傳承”――欺壓低年級(jí)、喝酒、抽煙、嫖娼等更是讓人覺(jué)得不能接受。
而對(duì)于我說(shuō)的統(tǒng)籌性強(qiáng)，是因?yàn)橐磺械年P(guān)涉點(diǎn)都與中間人物阿爾貝托有關(guān)，它是一個(gè)自我與他人、萬(wàn)事的集合體，作者用它為凝結(jié)點(diǎn)而描寫(xiě)灰色的軍校學(xué)員的生活，他既可以看到社會(huì)上層的丑惡，又能看到黑奴的殘劣，既能享受上層的美好，也可以唾棄下層的卑微，變化詭異，欺詐糜爛的生活讓他不能自已。
迷惑力，我想每個(gè)人在讀這本書(shū)的時(shí)候都會(huì)有種難以下咽的感覺(jué)，甚至懷疑自己的文學(xué)修養(yǎng)，因?yàn)樗?jīng)常讓我們覺(jué)得迷亂，但是你有勇氣讀下去，文章的中心會(huì)越來(lái)越清楚，主旨也會(huì)更突出。
三、荒誕的藝術(shù)魅力
小說(shuō)的敘述方式是以一種客觀的視角來(lái)敘述，讓人覺(jué)得人人是主角，人人又不是主角，動(dòng)物的人物的象征性、猜度、疑慮等交織于一起，勾勒了一幅循環(huán)惡劣的畫(huà)面。
故事的敘述由三個(gè)成員完成：“美洲豹、博阿”以及全知敘述者，互相交錯(cuò)，隨意出現(xiàn)，因?yàn)橛兄苷叩恼瓶?，小說(shuō)描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的同時(shí)也夾著內(nèi)心獨(dú)白式的回憶，而回憶又給觀眾奠定了基礎(chǔ)，小說(shuō)形式上的混亂無(wú)序也突出了小說(shuō)的“荒誕性”。
作者略薩在《城市與狗》中所要塑造的是一個(gè)“狗死了以后”的世界，但是這與卡夫卡《變形記》中的異化荒誕不同，與《人鼠之間》的荒誕性也不同。廖星橋先生認(rèn)為：“形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，他們都是荒誕的，即用荒誕的藝術(shù)形式表達(dá)了荒誕的內(nèi)容……這可以稱為純粹荒誕作品，使荒誕文學(xué)達(dá)到了登峰造極的地步。” [2]小說(shuō)的表現(xiàn)混亂性上也做到了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，這一特點(diǎn)就把荒誕感表現(xiàn)得淋漓盡致。
荒誕性的特點(diǎn)還體現(xiàn)在語(yǔ)言上，讀起此篇小說(shuō)可能會(huì)讓人覺(jué)得主人公的粗俗，因?yàn)楹芏嗾Z(yǔ)言的選用都是非常的粗野，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“野獸”“婊子”等的字眼，與以往的著作感覺(jué)不同，但也正是因?yàn)檫@樣寫(xiě)實(shí)的語(yǔ)言，突出著主人公的性格特點(diǎn)，荒謬、荒誕的語(yǔ)言并不代表著粗劣下流，也不在于無(wú)意義或者不合理而是真實(shí)的體現(xiàn)，這在表達(dá)著荒誕主題的同時(shí)，也增強(qiáng)了小說(shuō)的趣味性和可讀性。
四、作者與《城市與狗》
對(duì)于略薩來(lái)說(shuō)，《城市與狗》的誕生，與自己有著非常密切的關(guān)系，因?yàn)檫@里布滿了略薩個(gè)人經(jīng)歷的痕跡，他在前言中所說(shuō)過(guò)：“為了編寫(xiě)故事，我首先得成了孩童時(shí)期的阿爾貝托、美洲豹、山里人卡瓦、奴隸、快樂(lè)區(qū)米拉芙洛爾大街上的孩子和卡亞俄港珍珠區(qū)的鄰居，少年時(shí)期，我閱讀過(guò)大量驚險(xiǎn)故事書(shū)，相信過(guò)法國(guó)大作家薩特關(guān)于承諾文學(xué)的主張，狼吞虎咽了法國(guó)大作家馬爾羅佩福克納。我用所有這些東西揉成了《城市與狗》需要的泥巴，再加上青年時(shí)期的想象力，種種幻想以及福樓拜的教導(dǎo)”。[3]這是略薩構(gòu)成這部小說(shuō)精神方面的主要成分。
略薩根據(jù)著自己少年時(shí)在軍校學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷寫(xiě)成，他在這里每一個(gè)名詞都有著獨(dú)特的象征意義。“城市”指秘魯社會(huì)，“狗”乃是軍校的學(xué)員，作品中描繪的“打架斗毆”、“金錢(qián)交易”的畫(huà)面，那些丑惡的行為，揭示出了底層人的無(wú)奈生活。略薩曾經(jīng)表達(dá)過(guò)那是一種無(wú)以言表的痛。
而在書(shū)中阿爾貝托也是略薩的化身，童年回憶中，家庭的殘缺或不安讓阿爾貝托性格孤冷，而略薩的身世也是如阿爾貝托那樣有著不一樣的“幸福”。就連保爾・厄桑也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我曾經(jīng)有過(guò)20歲，我不同意任何人說(shuō)那是最美好的年華”。
略薩是一個(gè)敢于實(shí)踐自己想法的人，他非常痛恨軍事者的獨(dú)裁，小說(shuō)中那用皮鞭鞭打別人的統(tǒng)治者是其筆桿指向的對(duì)象。當(dāng)略薩看到軍事獨(dú)裁統(tǒng)治下秘魯少年被冠以灰色的成長(zhǎng)環(huán)境時(shí)，略薩勇敢地站了起來(lái)，他以一群軍校士官生的學(xué)校和家庭生活為導(dǎo)線，一方面揭露了城市和家庭生活和諧背后的陰暗，一方面揭露這潛在的道德缺失對(duì)那些本應(yīng)幸福成長(zhǎng)的少年的影響及危害，作者強(qiáng)烈表達(dá)了對(duì)軍事獨(dú)裁者的憤恨。
《城市與狗》不僅展示的是獨(dú)特的敘事方式，更多的是那一角社會(huì)的寓意，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的未來(lái)是由著灰色基調(diào)來(lái)做養(yǎng)料時(shí)，這種情況下成長(zhǎng)的青少年的將來(lái)是可以想象的，我們應(yīng)該更多的呼吁還給孩子們以色彩繽紛的世界，這不僅僅是在秘魯，更是全世界。
參考文獻(xiàn)
[1] 蘇童.略薩的《城市與狗》等作品特別有震撼力[J].青年報(bào)，2010(10).
[2] 邵惠賓 劉亞群.狗死了以后――解讀《城市與狗》中的荒誕[J].學(xué)理論，2011(12).
[3] 馬里奧・馬爾加斯・略薩.《城市與狗》序言[M].呼和浩特：遠(yuǎn)方出版社，2006.
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