2017年學(xué)術(shù)基本要素一專業(yè)論文寫作

　　2017年音樂學(xué)術(shù)基本要素，你知道有多少?這是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)術(shù)基本要素一專業(yè)論文寫作，僅供參考!

　　論音樂欣賞基本要素篇一　　

　　摘要：音樂欣賞是培養(yǎng)學(xué)生感受音樂，審美音樂能力，為學(xué)生終身喜愛音樂、審美音樂、享受音樂打下良好的基礎(chǔ)。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進身心健康具有重要意義。

　　關(guān)鍵詞：音樂欣賞基本要素

　　音樂欣賞水平的提高，除了欣賞者個人的社會生活閱歷和經(jīng)驗以及文學(xué)修養(yǎng)等外，主要有賴于個人對音樂知識的掌握程度。目前，一般的音樂院校都安排有音樂基礎(chǔ)理論，視唱練耳、和聲學(xué)、作曲原理、作品分析及西洋和民族音樂史等科目，作為音樂工作者，應(yīng)多通過音樂欣賞，邊學(xué)習(xí)邊積累，使自己逐步具備欣賞音樂的必備知識。

　　那么，這些必備知識主要有哪些呢?

　　一、要了解音樂基本要素的各種表現(xiàn)作用。

　　音樂是由十多種基本要素組成的，它們是：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)等。這些要素依據(jù)一定的原則組合在一起，從而產(chǎn)生了豐富多彩、變幻無窮的表現(xiàn)力。

　　旋律亦即曲調(diào)，是按照一定的高低、長短和強弱關(guān)系而組成音的線條，稱為旋律線。在諸種要素中，旋律是最重要的。它是塑造音樂形象最主要的手段，是音樂的靈魂。

　　節(jié)奏是各音在進行時的長短關(guān)系和強弱關(guān)系，有人形象地稱之為“音樂”的脈搏。

　　節(jié)拍是強拍和弱拍的均勻交替，是節(jié)奏的周期性現(xiàn)象。

　　速度是快慢的程度。速度的變化，在一定程度上影響著音樂的性格，有時甚至能使音樂形象起決定性的變化。

　　力度是強弱的程度，在音樂表達上也起著很重要的作用。

　　音區(qū)是音的高低范圍。不同音區(qū)的音在表達思想感情時各有不同的功能和特點。

　　音色是不同人聲、不同樂器及其不同組合的音響上的特色。

　　和聲是指有一定關(guān)系的音的同時結(jié)合。如果這同時結(jié)合的一組一組的音作為旋律的背景，和旋律同時出現(xiàn)，能起“綠葉扶紅花”的作用。

　　復(fù)調(diào)是兩個或幾個旋律的同時結(jié)合。不同旋律的同時結(jié)合稱為對比復(fù)調(diào)，掌握和聲和復(fù)調(diào)的知識，可以幫助我們養(yǎng)成多聲部的欣賞習(xí)慣。

　　調(diào)式是相互之間保持著密切關(guān)系的一組音，這些音互相聯(lián)系并保持著一定的傾向性。不同的調(diào)式具有不同的表現(xiàn)作用。

　　調(diào)性是調(diào)式的中心音(主音)所位于的音高。調(diào)性的對比和移轉(zhuǎn)，也是發(fā)展音樂形象的重要方法。調(diào)式、調(diào)性的概念，對分析音樂，欣賞音樂也是必須具備的。這當(dāng)中，還有一個“調(diào)”的概念也需指清楚。調(diào)式、調(diào)性、調(diào)是三個不同的概念，調(diào)，通常以1=C、1=G ……來標(biāo)明，它也是音高位置，但不是調(diào)性。

　　以上是對音樂語言諸要素的簡述，除此以外，還有音強、織體等，不一一細(xì)述了?？傊@些要素是作曲家用以表情達意的一套體系。

　　二、要懂得一些音樂的常用體裁和曲式結(jié)構(gòu)方面的知識

　　音樂的體裁即樣式和類型。劃分音樂體裁的原則是將音樂作品按其使用的手段，表現(xiàn)的形式與組織結(jié)構(gòu)來歸類，也涉及其社會作用等等。但實際上的分類，既很復(fù)雜又并那么嚴(yán)格。體裁有廣義與狹義之分，大與小之別。從世界范圍來看，音樂作品的體裁大致上可以概括為聲樂、器樂和戲劇音樂三大類。中國傳統(tǒng)的民族民間音樂體裁因其固有的特點而分為民歌、曲藝、歌舞、戲曲和器樂五有時，“體裁”這個名詞可以應(yīng)用于音樂的各個門類，分為歌劇的。交響樂的、輕音樂的、歌曲的等等，每個門類又可包含各種體裁。不同的體裁有不同的特性，正確地把握各種體裁的特點，有助于我們正確地感受和理解各類音樂作品。

　　音樂是時間的藝術(shù)，無論音樂作品的長短、大小，總是通過音樂主題的陳述以及它的發(fā)展和對比，最后統(tǒng)一完整地結(jié)束這樣一個過程。曲式結(jié)構(gòu)即音樂作品的組織形式。每一部作品都有自己的特有的曲式結(jié)構(gòu)，于是就產(chǎn)生了主調(diào)音樂方面的一部曲式、二部曲式、三部曲式、回旋曲式、變奏曲式、奏鳴曲式、套曲、混合曲式等;復(fù)調(diào)音樂方面的卡農(nóng)、復(fù)調(diào)小曲、創(chuàng)意曲、賦格等。

　　三、音樂欣賞的必備常識

　　音樂欣賞水平的提高，除了欣賞者個人的社會生活閱歷和經(jīng)驗以及文學(xué)修養(yǎng)等外，主要有賴于自己對音樂知識的掌握程度。目前，一般的音樂院校都安排有音樂基礎(chǔ)理論，視唱練耳、和聲學(xué)、作曲原理、作品分析、樂隊配器以及西洋與民族音樂史等科目。對于非專業(yè)音樂學(xué)生，可通過音樂欣賞，邊學(xué)習(xí)邊積累與欣賞有關(guān)的音樂基礎(chǔ)理論，使自己逐步具備欣賞音樂的必備知識。

　　(一)要了解音樂要素的各種表現(xiàn)作用

　　音樂通過十多種基本要素組成，這些要素依據(jù)一定的原則組合在一起，產(chǎn)生了豐富多彩，變幻無常的表現(xiàn)力。

　　(二)要懂得一些音樂的常用體裁

　　音樂的體裁即樣式和喜型。劃分音樂體裁的原則是將音樂作品接其使用的手段，表現(xiàn)的形式與組織結(jié)構(gòu)來歸類，也涉及其社會作用等。但實際上的分類，既很復(fù)雜又并非那么嚴(yán)格。

　　體裁有廣義與狹義之分，大與小之別。從世界范圍來看，音樂作品的體裁大致上可以概括為聲樂、器樂和戲劇音樂三大類。中國傳統(tǒng)的民族民間音樂體裁因其固有特點而分為民歌、曲藝、歌舞、戲曲和器樂五大類。

　　有時體裁這個名詞可以應(yīng)用于音樂的各個門類，分為歌劇的、交響樂的、輕音樂、歌曲的等等。每個門類又可包含各種體裁,不同的體裁有不同的特性，正確地把握各種體裁的特點，有助于我們正確地去感受和理解各類音樂作品。

　　(三)要注意理解音樂的內(nèi)容、情緒和形象

　　音樂作品是通過音樂形象來表現(xiàn)作品的內(nèi)容和思想情緒的。在初步了解了前述所介紹的音樂語言諸要素后，我們已明白了這樣一個道理：與詩人用文字，畫家用線條，色彩創(chuàng)造藝術(shù)形象一樣，作曲家是用音樂所特有的語言來表情達意的。那么，我們又如何去理解音樂形象和音樂作品的內(nèi)容呢?一般來說，可以分三種不同的情況：一是聲樂作品，我們可以借助歌詞來理解;二是有些曲目有鮮明的標(biāo)題;三是不少器樂作品沒有標(biāo)題(即所謂無標(biāo)題音樂，如第幾交響曲，某大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲等)或雖有標(biāo)題，但這些標(biāo)題只能說明作品的體裁，與作品內(nèi)容毫無關(guān)系，這只能借助作品的體裁以及“輕盈”、“熱烈”、“深情”、“優(yōu)美”等的情緒，去感受作品的音樂形象，進而引起思維的自由聯(lián)想。

　　藝術(shù)感受是一種審美體驗的能力，這種能力是具備良好樂感的耳朵逐步培養(yǎng)起來的。多聽、多比較、多分析、結(jié)合音樂知識的系統(tǒng)化，音樂修養(yǎng)的不斷提高，才會逐步得以提高。

　　除此之外，對欣賞音樂來說，還應(yīng)盡可能多的了解音樂作品的時代風(fēng)格，時代特點以及作曲家的風(fēng)格特點;同時，最為能逐步了解和熟悉不同地區(qū)和民族的不同音樂風(fēng)格。

　　參考文獻：

　　[1]蔡仲德：《中國音樂美學(xué)史論》，人民音樂出版社，1988年版，80頁

　　[2]王光祈：《論中國古典歌劇》，王光祈音樂論著選集，上集，人民音樂出版社，1993年版，71頁

　　[3]湯文琪：中國音樂審美意識的發(fā)展脈絡(luò)及其演變的基本特征 [J];人民音樂，2006年05期

　　論鋼琴即興伴奏的基本要素篇二　　

　　摘 要 鋼琴即興伴奏在鋼琴演奏中扮演著重要的角色，受到越來越廣泛的關(guān)注。鋼琴即興伴奏是一門較為復(fù)雜的藝術(shù)，需要有一定的音樂修養(yǎng)水平，掌握相應(yīng)的伴奏技巧，才能進行即興的完美發(fā)揮。因此，把握鋼琴即興伴奏的基本要素有著關(guān)鍵性的意義。我們通過對鋼琴即興伴奏的深入研究，掌握其基本要素，為鋼琴即興伴奏的長遠發(fā)展提供指導(dǎo)。

　　關(guān)鍵詞 鋼琴即興伴奏 基本要素 探討研究

　　中圖分類號：J624.1 文獻標(biāo)識碼：A

　　0前言

　　隨著人們對音樂的欣賞能力逐漸提高，鋼琴演奏普及程度逐步提高。鋼琴即興伴奏作為鋼琴演奏的組成部分，其重要性漸漸凸顯出來。鋼琴即興伴奏是指在沒有伴奏譜的情形下依據(jù)僅有的旋律進行的即興演奏，需要彈奏者有較深的音樂功底，掌握完善的知識與技巧。為了更好地進行鋼琴即興伴奏，掌握即興伴奏的基本要素十分必要。本文對鋼琴即興伴奏的基本要素進行研究分析，挖掘出其本質(zhì)所在，從而為實踐操作提供有效的指導(dǎo)，將鋼琴即興伴奏水平提升到一個新的高度。

　　1了解鋼琴即興伴奏的基本要素

　　1.1鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵

　　鋼琴即興伴奏是指在鋼琴演奏過程中彈奏者脫離伴奏譜只根據(jù)旋律而做出的即興演奏，沒有準(zhǔn)備，沒有聯(lián)系，全憑臨場發(fā)揮的鋼琴伴奏。鋼琴即興伴奏最大的特點在于即興演奏，在沒有伴奏樂譜的情況下憑借彈奏者對旋律的感觸以及對音樂作品的了解感悟快速形成和聲的效果，與演奏曲目相互融合相互促進。

　　1.2鋼琴即興伴奏的意義

　　鋼琴即興伴奏在鋼琴演奏中起著重要的作用，有其獨特的意義所在。即興伴奏通過對演奏曲目的分析迅速形成音型搭配，在有限的時間內(nèi)為演奏作品做好鋪墊，渲染出作品的靈魂，情境交融，產(chǎn)生共鳴，使得演奏作品在即興演奏的襯托下更加完整地呈現(xiàn)出來。

　　1.3鋼琴即興伴奏基本要素的概況

　　鋼琴即興伴奏是綜合性的藝術(shù)，有著較多的基本要素。鋼琴即興伴奏的基本構(gòu)成要素有鋼琴基礎(chǔ)性知識與理論技巧，完整體系化的伴奏常識，對音樂的分析鑒賞能力以及良好的心理素質(zhì)。鋼琴即興伴奏的基本要素在伴奏過程中起著至關(guān)重要的作用，在鋼琴演奏學(xué)習(xí)過程中不可忽視基本要素的練習(xí)，才能打下堅實的基礎(chǔ)，取得鋼琴即興伴奏能力的進步。

　　2、掌握鋼琴即興伴奏的基本要素

　　2.1打下扎實的鋼琴技能基礎(chǔ)

　　鋼琴技能基礎(chǔ)是即興伴奏的重要因素，只有打下堅實的鋼琴技能基礎(chǔ)，即興伴奏的發(fā)揮才有保障，為鋼琴即興伴奏提供廣闊的發(fā)展空間。鋼琴演奏基礎(chǔ)是指演奏中所需掌握的基本知識與應(yīng)用技巧，例如對鍵盤的熟悉程度，彈奏的力度與節(jié)奏，移調(diào)的熟練程度等。而在演奏曲目時，應(yīng)該注重培養(yǎng)視譜的效率，提高準(zhǔn)確率，做到眼睛與手指的呼應(yīng)。同時，鋼琴伴奏理論基礎(chǔ)的掌握十分重要。理論基礎(chǔ)知識主要包括聲學(xué)、基本樂理、歌曲做法、復(fù)調(diào)等內(nèi)容，熟練掌握這些理論知識，才能在短時間內(nèi)迅速反應(yīng)出符合鋼琴曲意境的即興伴奏。伴奏織體是指利用一定的組織形式將音型體現(xiàn)出來，根據(jù)鋼琴演奏曲目的情緒、風(fēng)格、意境、內(nèi)容進行音型上的搭配與組合，創(chuàng)造出相應(yīng)的伴奏。伴奏織體可分為立柱式、弦型式半分解和弦型、全分解和弦型，分別適合于雄壯激昂的音樂形象、鮮明節(jié)奏感的幼兒歌曲、優(yōu)美如歌的音樂形象。除此之外，還需要注意即興伴奏的整體協(xié)調(diào)性，在旋律設(shè)計上注重單音旋律、雙音旋律、八度旋律、和弦旋律、琶音旋律等處理方法，將理論知識巧妙融入到即興演奏中。

　　2.2加強音樂作品的分析能力

　　鋼琴即興伴奏是對作品有強烈的渲染與烘托作用，因此即興伴奏需要建立在演奏作品的基礎(chǔ)之上。加強對音樂作品的分析能力，對作品進行正確的定位，準(zhǔn)確把握作品的實質(zhì)內(nèi)涵，賞析其風(fēng)格。對演奏歌曲進行和聲分析，通過對歌曲調(diào)性的把握，利用理論知識分析出適合歌曲旋律的和弦，始終圍繞歌曲主題進行即興發(fā)揮，以取得凸顯歌曲的效果。同時在曲式排列上與歌曲形成一個完整的布局結(jié)構(gòu)，為即興伴奏提供有效的指導(dǎo)。加強作品的分析能力，需要及時了解作品所蘊含的思想內(nèi)涵，注重歌曲的風(fēng)格、表現(xiàn)形式，揭示出作品所要傳達出的情感，以此作為即興發(fā)揮的重要依據(jù)，選擇相適應(yīng)的音型、伴奏織體，與歌曲遙相呼應(yīng)，在短時間內(nèi)打造出與演奏歌曲融會貫通的伴奏，突出歌曲的主題思想，起到襯托的作用，調(diào)節(jié)氣氛。作品的分析能力需要通過一定的實踐，進行實戰(zhàn)訓(xùn)練，以提高思維敏捷能力，進一步加強分析的效率，增強作品分析的質(zhì)量。

　　2.3保證現(xiàn)場發(fā)揮的心理素質(zhì)

　　由于鋼琴即興伴奏是臨場發(fā)揮，其心理素質(zhì)對鋼琴演奏的順利完成有關(guān)鍵的意義。鋼琴演奏屬于現(xiàn)場型，不能保證演奏流程的準(zhǔn)確無誤，難免出現(xiàn)許多意想不到的突發(fā)狀況，需要及時應(yīng)對，因此演奏者的心理素質(zhì)顯得十分重要。只有保證演奏者擁有過硬的心理素質(zhì)，才能輕松面對意外狀況，確保音樂的完整性，控制演奏現(xiàn)場的氛圍。為了增強心理素質(zhì)，可以通過一定的訓(xùn)練模擬突發(fā)狀況，進行應(yīng)對措施的演練，使得演奏者在越來越多的訓(xùn)練中找到經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，熟悉流程，減小即興演奏的壓力。同時，擁有足夠的自信是提升心理素質(zhì)的基石，增強自信心，根據(jù)掌握的技巧與知識創(chuàng)造出適合歌曲意境、現(xiàn)場氣氛的伴奏，迎合旋律，以取得控制演奏現(xiàn)場的目的，提升鋼琴即興伴奏的水平。

　　3結(jié)語

　　在社會經(jīng)濟發(fā)展的推動下，音樂演奏有了很大程度的發(fā)展，鋼琴演奏受到人們的歡迎，逐漸普及。而鋼琴即興伴奏是鋼琴演奏中的關(guān)鍵部分，影響著鋼琴演奏的質(zhì)量，為鋼琴演奏的順利進行發(fā)揮重要作用。鋼琴即興伴奏有著重要的組成要素，我們需要進一步的了解，并逐步掌握即興演奏的基本要素，把握好彈奏鋼琴的基礎(chǔ)技能，為即興伴奏的發(fā)揮奠定良好的基礎(chǔ)，提高對音樂作品的分析能力，同時加強心理素質(zhì)的訓(xùn)練，以保證鋼琴演奏水平的發(fā)揮，推動鋼琴演奏的發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1] 鋼琴藝術(shù)編輯部.怎樣提高鋼琴演奏水平(2)[M].北京：華樂出版社，2003.

　　[2] 孫維權(quán)，巢志鈺.鍵盤即興彈奏指南[M].上海：上海音樂出版社，2004.