工程測量專業(yè)工程論文范文精選
工程測量專業(yè)工程論文范文精選
工程測量是建筑工程的一個相當重要的流程,這是一個將紙面上的建筑物轉變?yōu)榈孛嫔蠈嶓w的重要工具。下面是學習啦小編為大家整理的工程測量工程論文，供大家參考。
工程測量工程論文范文篇一：《工程測量實踐教學的革新》
現在工程測繪課程一般分為理論課和集中實習兩部分。當理論課為50~60學時，集中學習的實踐大概為2~3周。這種教學課程模式太不集中，學生不能將理論和實踐有效的相結合，還只是停留在理論的基礎上，不能充分的利用實踐去驗證理論知識。因此，筆者把工程測量的理論課和實踐課的學時按3：2配置，把目前的工程測量課程拆分并擴展為測量基礎及實習、測量應用及實習、現代測繪技術三方面內容。這樣，實習按兩模塊設置，即應用技能訓練和綜合能力訓練，學時比按1∶1配置。同時經過調研，精簡了水準、角度、距離和控制測量等內容，增加了現代測繪技術和工程應用內容，增加了實踐教學的學時，以適應新時代測繪事業(yè)發(fā)展的趨勢和需求。
實踐教學內容改革研究
實踐教學內容設置主要是應用技能訓練和綜合能力訓練。以往的應用技能訓練主要根據課堂內容熟悉水準儀、經緯儀和全站儀等儀器操作及測量的單項知識應用。教學內容單一，教學環(huán)境有限，學生的學習興趣不高，實踐效果不好。經過研究，筆者采用項目教學法，比如在水準儀的使用實驗中，利用學校高低起伏的山坡，開發(fā)與實際生產類似的測繪場景，制定項目計劃書和實施要點。學生以組為單位，自行安排工作程序，分析方案是否可行。在實踐過程中，讓學生觀察、感知、對比，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，教師適當引導學生分析問題，修正錯誤。這樣，學生通過團隊合作而最終取得成功時，不但熟悉了水準儀的操作方法，而且能真切地體會到水準儀在工程測繪中的應用，自信心和創(chuàng)造力進一步提高。筆者在綜合能力訓練同樣采用項目教學法。如利用我校新校園地形豐富、路網發(fā)達的地理條件進行項目設計，把全校區(qū)均分成八塊，每個測量小組測繪其中一塊，最后測量成果拼成一個完整的校園圖，再與由專業(yè)測繪隊測繪的大比例尺校園平面圖進行比較，每個小組的測量成果的效果好壞一目了然。有了具體的測量項目和真實的測繪場景，可以調動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，解決問題的能力也在實踐中潛移默化地發(fā)展。項目課程教學解決了學什么的問題，應注重與實際工程相聯系，項目計劃書應編寫成測繪實務與案例分析的形式，注意工作場景的多樣化，采用“階段能力培養(yǎng)”模式，設計實踐項目應從易到難、從設定性項目到開放性項目，引導學生在項目中發(fā)揮學習主動性。
實踐教學方式改革研究
改革教學方式，就是要把以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心上來，減少驗證性、演示性實驗，探索開設設計性實驗，注重發(fā)揮學生在實踐教學活動中的主體作用，培養(yǎng)他們獨立觀察、思考及分析問題的能力和獨立設計實驗的創(chuàng)新意識。
1.鼓勵學生自主設計實踐項目。以往的實踐教學主要是教師演示操作，學生模擬學習，教學方式以教師為主體，學生在學習過程中缺乏主動性和創(chuàng)造性。在實踐教學方式改革研究中，筆者鼓勵學生自主設計實踐項目，要求學生根據實驗要求以組為單位進行教學設計，寫出項目計劃書，制定項目任務、項目步驟、項目實施要求等，教師對每組學生的項目計劃書進行批改，指出不足之處，并提出建議修改的內容，對內容進行改進充實后才讓學生實施項目，進行測量實踐。這樣的測量實踐成為學生探究知識的舞臺，學生不僅是演員，而且也是編導，充分調動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性。這種實踐教學方法打破了實驗依附理論的傳統(tǒng)教學模式，使實驗教學真正成為學生學習知識、培養(yǎng)能力的基本方法和有效途徑。
2.開展“個性化”培養(yǎng)。鼓勵教師注重教學與科研的結合，在教學過程中對學生進行“個性化”培養(yǎng)。利用畢業(yè)設計環(huán)節(jié)或在學生中選拔學習成績好、對科研有興趣的學生，經過考核后成立科研小組，在導師的指導下參與完成縱、橫科研項目，使學生接觸到本學科發(fā)展的前沿知識并了解學科發(fā)展的動態(tài)。
3.組建科技興趣小組，積極指導學生開展第二課堂活動。學院聘請高水平的教授、專家進行專題講座，為學生提供接觸新理論、新技術的機會。通過與教授和專家面對面的對話與交流，進一步激發(fā)了他們學習和實驗的興趣。每年舉辦各類競賽活動，例如南方測繪技能賽、論文大賽、校外科技活動等。隨著各類競賽活動的不斷深入開展，越來越多的學生對工程測量產生了濃厚的興趣，積極要求參加各種實驗項目。
實驗平臺建設研究
實驗平臺建設的好壞直接影響到工程測量實踐教學質量。建設儀器設備先進、管理水平高、科研教學功能齊全、師資力量雄厚的實驗平臺，既是科學創(chuàng)新的基地，也是培養(yǎng)和造就高素質的人才搖籃。
1.校內實驗平臺建設。(1)擁有工程測量實踐教學的儀器資源。通過重點課程建設和省部共建實驗室基金的大力投入，工程測量實驗室不斷更新現代測繪儀器，添置了電子水準儀、電子經緯儀、全站儀和GPS等設備。測繪儀器發(fā)展迅猛，不斷有新的儀器問世，為了彌補學校在實驗設備投入上的滯后，實驗室與南方測繪公司、蘇州一光公司等建立了長期的合作關系，可以借用或租賃新型測繪產品以供教學或科研使用。(2)建立了相對穩(wěn)定的校內實習基地。按照真實的測繪場景，在校內建立了近3000m2高低起伏的測繪單項技能訓練場，完成校園測繪實習網絡的布置和測量操作技能考核點位布置，引入國家高程基準點和平面基準點。校內實訓基地在實踐教學實施、技術培訓、技術競賽中發(fā)揮了顯著作用。(3)建立全面開放的測量實驗室。實踐教學課時有限，要想在較短的學時里實現全部的教學任務是很難的，如何把教學延伸到課外，充分調動學生學習的主動性和積極性，這就有必要進行開放式測量實驗平臺建設。我校實驗室能開出的實驗項目包括水準儀常規(guī)測量、經緯儀常規(guī)測量、控制測量、施工放樣、變形觀測、數字測圖等。為確保開放實驗室充分發(fā)揮作用，實驗室建立一套科學有效地實踐管理體系，制定了實驗項目操作規(guī)范、儀器設備租用制度、實驗室教師管理、實習基地管理、學生實踐操作運行管理、實訓室安全衛(wèi)生管理等配套的管理制度。學生可以根據自己的愛好和能力，在課后靈活機動選取創(chuàng)新實驗項目。同時實驗室教師實行輪流值班制，學生有問題可以隨時請教教師，同時鼓勵教師主動參與到學生的創(chuàng)新實驗項目中。開放實驗室的建立有效地把實踐教學延伸到課外，有助學生的自主學習。
2.校外實驗平臺建設。建立校企共建共管的校外實習實訓基地運行機制，創(chuàng)新校企一體化實踐教學管理制度，提升實習實訓管理水平，保證實踐教學質量。校外實訓基地的建設是校外實踐教學的基礎，能夠讓學生親臨測繪生產第一線，是學生頂崗實習、培養(yǎng)工作能力的主要場地，也擴大了學生的就業(yè)途徑。我院選擇了一些不同規(guī)模、不同性質的企事業(yè)單位作為實訓基地，有專項實訓基地和綜合實訓基地。比如與南方測繪公司建立儀器檢校中心，學生可以直接到中心檢校儀器。還與常州一些公司簽訂校企共建校外實訓基地協議，建立比較正規(guī)穩(wěn)定的教學實習協作關系，為學生的創(chuàng)新活動提供了發(fā)揮空間。如與常州第一建筑工程公司、江蘇筑原建筑設計公司和常州規(guī)劃設計院勘察所等建立綜合實訓基地。
3.強化教師隊伍的建設。實訓指導教師隊伍的整體實力對于實踐教學質量的提高有著嚴重的制約。目前，測量工程課程教師隊伍建設的核心問題是要提高教師的綜合素質，這個綜合素質包括學歷和技術。學?？梢云刚埾嚓P的專家和技術人員來進行實踐教學。同事鼓勵教師到實訓基地去兼職，建立一個輪訓制度，使得青年教師通過實地訓練從根本上去改變教師隊伍的整理能力，也使得教師隊伍的結構向好的方向發(fā)展。這樣在實踐課程教學中也能通過親身體驗去教學，會大大提高教學質量。
實踐教學考核方式的研究
為了使學生重視應用測量技術方法解決實際問題，筆者將實踐教學獨立考核評分。主要采用過程考核方法，分解實習任務，逐次考核，按比例核算最終成績?？己隧椖坑兴刭|考核、核心技能考核和創(chuàng)新考核。在綜合能力訓練考核中，素質考核包括出勤和學習態(tài)度，考核采用教師日?？己恕W習小組互評，成績權重占20%;核心技能考核是在綜合測圖中，按操作儀器的熟練程度、測圖的完成進度和成果質量考核，成績權重占60%;創(chuàng)新考核是指學生在實踐中能提出獨特見解、在成果處理中能創(chuàng)新，評定實習成績時應適當給予加分，以鼓勵學生積極動腦，勇于創(chuàng)新，成績權重占20%。應用技能實習同樣采用上述的過程考核法，其中各項考核權重比為1：6：3。將創(chuàng)新考核提高比重，意在鼓勵學生獨立進行教學項目設計，設計項目有創(chuàng)意，完成項目有創(chuàng)新。
對于應用型本科工程測量實踐教學，只有進行深層次的教學改革，才能與測繪發(fā)展同步，與用人單位適應。筆者結合多年的實踐教學經驗，以課程體系和教學內容改革為基礎，以教學方式和考核方式為手段，以實驗室和實習基地建設為平臺，探索了適用新時期測繪實踐發(fā)展需求的實踐教學模式。實踐教學改革是一項系統(tǒng)工程，需要教師細心研究，及時發(fā)現并解決問題，不斷地進行探索，使本科教育培養(yǎng)出更多社會需要的應用性人才。
工程測量工程論文范文篇二：《淺析建筑工程測量》
摘要：本文介紹了建筑工程測量概念及任務，并對先進工程測量技術的應用進行了分析，供大家參考。
關鍵詞：淺析;建筑工程;測量
施工測量是直接為工程施工服務的，其工作直接影響工程質量及施工進度，它必須與施工組織計劃相協調。測量人員應了解設計內容、性質及對測量精度的要求，熟悉有關圖紙，了解施工的全過程，隨時掌握工程進度及現場的變動，與設計、施工人員密切聯系，使測設精度和速度滿足施工的需求。
建筑工程測量的內容包括測定和測設兩個部分。測定又稱測圖，是指使用測量儀器和工具，用一定的測繪程序和方法將地面上局部區(qū)域的各種固定性物體(地物，如房屋、道路、河流等)以及地面的起伏形態(tài)(地貌)，按一定的比例尺和特定的圖例符號縮繪成地形圖。
測設又稱放樣，是指使用測量儀器和工具，按照設計要求，采用一定的方法，將設計圖紙上設計好的工程建筑物、構筑物的平面位置和高程標定到施工作業(yè)面上，為施工提供正確依據，指導施工。因為放樣是直接為施工服務的，故通常稱為“施工放樣”。放樣是測圖的逆過程。測圖是將地面上地物、地貌的點位相關位置測繪在圖紙上，轉換為圖面符號之間的位置。放樣則是將設計圖上的點位測設到地面上，兩者測量過程相反。建筑工程測量在各種建筑工程中得到廣泛的應用。
1 施工測量概述
1.1概述
各種工程在施工階段所進行的測量工作，稱為施工測量。
在施工階段，測量的主要任務是按設計和施工的要求，將圖紙上設計的建(構)筑物的平面位置和高程，在施工現場測設(放樣)出來，作為施工的依據。施工測量貫穿于施工的始終。
施工測量的內容包括：建立施工控制網，進行場地平整，根據施工控制網點在實地測設出各個建(構)筑物的主軸線和輔助軸線，再測定建(構)筑物的各個細部點。另外，構件與設備的安裝，也要進行一系列的測量工作，以確保施工質量符合設計要求。施工中每道工序完成后，都要通過測量檢查工程各部位的實際平面位置和高程是否符合要求，對建(構)筑物的重要部位一般要再采用另一種測設方法進行檢核，無誤后方可進行施工。隨著施工的進展，還應對一些大型、高層或特殊建(構)筑物進行變形觀測，作為鑒定工程質量和驗證工程設計、施工是否合理的依據。工程竣工后，還要編繪竣工圖和資料，作為驗收時鑒定工程質量和工程交付后管理、維修、擴建、改建的依據。
1.2 施工測量的特點
施工測量的精度主要取決于建(構)筑物的大小與用途、性質、材料、施工程序與施工方法等諸多因素。例如，高層建筑測設精度高于低層建筑;裝配式建筑測設精度高于非裝配式;連續(xù)性自動設備廠房測設精度高于獨立廠房;鋼結構建筑測設精度高于鋼筋混凝土結構、磚石結構。施工測量精度不夠，將造成質量事故;精度要求過高，則導致人力、物力及時間的浪費。
由于建筑施工現場多為地面與高空各工序交叉作業(yè)，材料堆放、運輸頻繁、土方填挖及施工機械震動等，使地面情況變動很大，測量標志易遭破壞，因此測量標志從選點到埋設均應考慮方便實用，并要妥善保護和檢查，如有破壞，應及時恢復。
施工測量前應做好一系列準備工作，認真核算圖紙上的尺寸與數據;檢校好儀器和工具;制定合理的測設方案;在測設過程中，應采取安全措施，以防止發(fā)生事故。
2 建筑工程測量的任務
2.1測繪大比例尺地形圖
把將要進行工程建設的地區(qū)的各種地物(如房屋、道路、鐵路、森林植被與河流等)和貌(地面的高低起伏，如山頭、丘陵與平原等)通過外業(yè)實際觀測和內業(yè)數據計算整理，按一的比例尺繪制成各種地形圖、斷面圖，或用數字模型表示出來，為工程建設的各個階段提供要的圖紙和數據資料。
2.2建筑物或構筑物的施工放樣
將圖紙設計好的建筑物或構筑物，按照設計與施工的具體要求在實地標定出來，作為施工的依據。另外，在建筑物施工和設備的安裝過程中，也要進行各種測量工作，以配合和指導施工，確保施工和安裝的質量。
2.3繪制竣工總平面圖
在工程竣工后，必須對建(構)筑物、各種生產生活管道等設施，特別是對隱蔽工程的平面位置和高程[x1]位置進行竣工測量，繪制竣工總平面圖，為建(構)筑物交付使用前的驗收以及以后的改建、擴建和使用中的檢修提供必要資料。
2.4建筑物的變形觀測
在建筑物施工和使用階段，為了監(jiān)測其基礎和結構的安全穩(wěn)定狀況，了解設計施工是否合理，必須定期對其位移、沉降、傾斜以及擺動進行觀測，為工程質量的鑒定、工程結構和地基基礎的研究以及建筑物的安全保護等提供資料。
工程建設一般分為三個階段，即勘察規(guī)劃設計階段、施工階段和運行管理階段?？辈煲?guī)劃設計階段的主要測量任務是測繪大比例尺地形圖和其他地形資料。工程技術人員根據建筑工程的有關要求和地形資料進行規(guī)劃設計。在設計工作完成之后，就要在實地進行施工。在施工階段所進行的測量工作稱為施工測量。施工測量的主要任務是把圖上設計建筑物的特征點標定在實地上。但不論是施工測量還是勘察規(guī)劃設計階段的地形圖測繪，其測量的基本元素還是水平角、水平距離和高差，所使用的儀器設備和工作方法基本相同，只是工作程序相反，其本質都是確定點的位置。
3 先進工程測量技術的應用分析
3.1電子經緯儀和全站儀等地面測量儀器在工程測量中的應用 隨著科學技術的發(fā)展，電子計算機的普遍運用，工程測量工具不斷的得到發(fā)展，出現了許多先進的技術和工具，如電子經緯儀、全站儀、數字水準儀、激光掃平儀等，為工程測量的現代化、自動化、數字化的實現創(chuàng)造了有利的條件，特別是電子經緯儀和全站儀的應用，更是地面測量技術進步的重要標志之一，成為工程建設地面測量的主要測量儀器，為工程的測量工作提供了極大的便利。自動記錄、自動改正儀器軸系統(tǒng)差，自動歸化計算、角度測量自動掃描、消除度盤分劃誤差和偏心差這些傳統(tǒng)測量儀器沒有的功能是電子經緯儀的優(yōu)勢所在。 全站儀測量則可以在電子手簿的支持下，把野外測量所得到的所有數據自動、完整的記錄下來，在輸到計算機后，可以應用相關的測量軟件，以“人機交互”方式進行測量數據的自動數據處理和圖形編輯，而且還可以實現全天候的的檢測和測量，減少自然氣候和環(huán)境對測量工作的影響，進一步提高了數據的精確度和工作的效率。
3.2 GPS數字定位技術在工程測量中的應用在高科技不斷發(fā)展的今天，GPS定位技術也在不斷的發(fā)展完善，為工程測量提供了新的技術手段和方法。 目前，我國的GPS接收機觀測基本實現了自動化、智能化，且觀測時間在不斷減少，大大降低了作業(yè)強度，觀測質量主要受觀測時衛(wèi)星的空間分布和衛(wèi)星信號的質量影響，以及個別點的選定受地形條件限制，如造成樹木遮擋、手機、步話機等設備的使用都會影響測試數據的精準性。GPS在工程測量中的應用，為工程測繪測量提供了最科學的數據分析，在GPS技術的的支持下，工程的測量作業(yè)就可以實現極高的精度。因為，在此技術下工程測量作業(yè)就大大的減少了環(huán)境和距離限制下造成的測量困難和數據產生誤差的現象，對當前處于地形條件困難地區(qū)、局部重點工程地區(qū)的工程測量有重大的意義。
4 結束語
不論是國民經濟建設還是國防建設，在每一項工程的勘測、設計、施工、竣工以及保養(yǎng)維修等階段都離不開測繪工作。建筑領域同樣離不開測繪工作，建筑工程測量既是工程測量學的一個組成部分，同時又是建筑工程技術的組成部分。
參考文獻：
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[3] 莫南明編著， 建筑工程測量實訓教程.重慶大學出版社，2007.
工程測量工程論文范文篇三：《橋梁工程測量監(jiān)理》
【摘要】簡要闡述了橋梁工程測量監(jiān)理工作的主要內容，并分析了工程測量監(jiān)理的常見風險及防范措施，希望以此來提高工程測量成果的可靠性，同時總結了近年來工作的一些經驗，希望以此來為日后的橋梁工程測量監(jiān)理工作提供參考。
【關鍵詞】測量監(jiān)理;橋梁工程;工程質量控制;施工要點
工程測量是工程前期的基礎工作，在指揮工程施工中起著無可替代的重要作用。測量工作在橋梁施工中，作為工程質量控制的關鍵環(huán)節(jié)，其測量的成果是否可靠，將直接給工程質量帶來影響。因此要求工程測量人員，必須具備唐詩認真的工作作風，同時具有過硬的測量理論知識，以及豐富的實踐經驗。下面對橋梁工程測量監(jiān)理工作的主要內容作如下闡述分析：
一、控制網的復測、檢查和施工控制網的加密。
一般中、小橋在施工前，根據道路的導線點增設施工控制點組成施工控制網，構成簡單的三角網或閉合導線，測設精度要達到工程施工測量的要求。
重要、復雜的大橋、特大橋從設計到施工的時間一般較長，在正式施工開始時，應對全橋控制網進行全面復測、檢查。為滿足施工的需要進行必要的施工控制點的加密。復測平面控制網應包括基線復測、角度復測、成果復算、對比。復測時應盡量保持原測網圖形。復測精度一般依原測要求進行。
高程控制網的復測一般依原測等級進行。過河水準、兩岸水準或水準路線可作為一部分復測，平差后再聯成一體。
平面和高程控制復測成果與原測成果相差較大，應分析原因，及時報告業(yè)主及設計單位，要求確認，以便后續(xù)施工。
在復測時要檢查控制點的穩(wěn)定情況并作好記錄。如有懷疑，在成果計算時不能作為起算點，以免成果失真。
二、橋梁下部結構的施工放樣的檢測。
一般中、小橋的施工放樣檢查較簡單，在此主要介紹大橋、特大橋的施工放樣檢查，一般按如下原則進行：
橋梁的高程施工放樣檢測較簡單，由水準點上用水準儀直接檢測即可。但一定要注意檢查施工單位計算的設計高程，以免有計算的錯誤。
橋梁的下部施工放樣檢測一般有樁基礎(擴大基礎)、承臺(系梁)、立柱、墩帽等的放樣組成，檢查時技術要求不一，一般按照規(guī)范要求或圖紙要求檢查。下面簡述如下：
1、樁基礎：一般單排樁要求軸線偏位±5厘米，群樁要求軸線偏位±10厘米，檢查時用全站儀或經緯儀加測距儀檢查施工單位的樁中心的放樣點，再用小鋼尺量樁中心的偏位。
2、承臺(系梁)的軸線偏位±15厘米。檢查時先量取承臺(系梁)的中心位置，再用全站儀或經緯儀加測距儀檢查，得到的數據可作為誤差值。
3、立柱、墩帽軸線偏位±10厘米。檢查時可先量取墩帽的中心位置，再用全站儀或經緯儀加測距儀檢查，得到的數據可作為誤差值。
4、在監(jiān)理過程中一定要要求施工單位先自檢，并申報自檢資料，特別是樁位的自檢資料，一定要嚴格審核。一般來說，樁位正確了，其他下部構造的施工放樣的差錯就發(fā)生較少。
三、橋梁上部結構的施工放樣的檢測。
橋梁的上部結構形式較多，較常見的有T梁、板梁、現澆普通箱梁、現澆預應力箱梁、懸澆預應力箱梁、現澆(預制)拱箱(拱肋)等，而且要求不一，因此要根據不同的形式進行檢查。
在本階段的測量工作主要是高程的控制，如T梁、板梁、現澆普通箱梁、現澆預力箱梁的頂面標高直接影響到橋面的厚度，而橋面的厚度直接影響到橋梁的使用。懸澆預應力箱梁、現澆(預制)拱箱(拱肋)的高程控制更是要影響貫通的高差及橋面的厚度。
四、橋梁的竣工測量。
橋梁的竣工測量主要是根據規(guī)范、圖紙要求，對已完成的橋梁進行全面的檢測，主要檢測項目有軸線、高程和寬度。
五、工程測量監(jiān)理的風險及防范措施
(1)主要風險：①相似工程或相似部位尺寸存在差異;②起算數據顛倒及看圖粗心;③圖上尺寸漏算或算錯;④現場點位彭東或控制點標記不準確;⑤操作過程中一起碰動但未發(fā)現或操作儀器不夠規(guī)范。
(2)防范措施：①各部位尺寸以及起算數據、報驗資料必須進行百分百核算，實現現場符合頻率為100%;②對專業(yè)測量人員召開相應的專題會議，同時讓測量人員熟悉施工圖紙。③現場放線之前，要通知專業(yè)測量人員，將圖紙尺寸反復檢查，并進行相應的記錄，以便實現現場操作，避免不必要的錯誤發(fā)生。④若發(fā)現儀器出現問題，必須通知施工方立即送檢一起。⑤對于在現場巡視中發(fā)現的違法規(guī)定的操作，必須立即給予制止。
六、個人體會。
1、設計圖紙一定要復核，否則圖紙如有差錯將是災難性的，將難以彌補。
2、控制網的復測、檢查一定要認真，如有較大的誤差一定要尋找原因，消除隱患。
3、軸線控制要求較高，施工放樣檢查時一定要用覘牌放樣、檢查，才能達到精度要求。
4、控制網的點位精度一定要達到要求，否則不同的控制點檢查相同的放樣點不能得出相同的結論。
5、整理資料一定要及時準確，以便指導下步施工。
總之，在橋梁的測量監(jiān)理過程中，一定要做到心中有數，這有利于加強測量工作的管理，并能有計劃地、科學地指導施工，做到早發(fā)現、早處理，力爭把一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)中，使測量監(jiān)理工作能有效地發(fā)揮作用并能指導施工，把測量、施工、監(jiān)理有機的結合起來，以達到事半功倍的效果。
綜上所述，施工階段對測量監(jiān)理工作的不斷加強，對確保工程質量，避免工程事故發(fā)生，有著其他工作無法替代的重要作用。
【參考文獻】
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2.測量工程論文范文
5.測繪工程論文范文
6.測繪論文范文