物理學畢業(yè)論文選題
物理學畢業(yè)論文選題
決定論文質(zhì)量的關鍵因素就是選題,一個好的選題對于撰寫一篇高水平的學位論文尤為關鍵。下文是學習啦小編為大家整理的關于物理學畢業(yè)論文選題的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
物理學畢業(yè)論文選題篇1
物理教學研究方向
1 新課標下基礎物理課程改革與發(fā)展的趨勢
2 主觀性試題與客觀性試題的比較研究
3 從批判性思維走向批判性教學
4 試論科學探究中的“提出問題”
5 激發(fā)物理學習動機的策略
6 物理教學中體驗性活動項目的建設與研究
7 高中物理實驗的改革研究
8 物理教學中STS教育(科學技術和社會)教育
9 物理教學中的情感教育
10 論中學生物理知識結構的形成過程
11 物理活動課的教學模式
12 物理教學中的決策能力的培養(yǎng)
13 談微型物理實驗
14 物理教學與學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
15 21世紀的網(wǎng)絡教育對物理教學的影響
16 物理教學中多媒體課件的設計
17 多媒體技術與物理教學
18 物理教學中的科學價值觀教育
19 物理教學中的環(huán)境教育
20 談“從生活走向物理，從物理走向社會”
21教育課程改革與教師職業(yè)專業(yè)化的思考
22科學用腦和發(fā)展高效性學習
23 物理教學模式與教學方法
24 談物理教師的素質(zhì)結構
25 論物理教育中辯證唯物主義觀點教育
26 談物理教學中的審美教育
27 物理課外活動的現(xiàn)狀與對策
28 論物理教學中思維能力的培養(yǎng)
29 物理教學中科學方法的培養(yǎng)研究
30 物理式樣教學中的問題與對策
31 物理實驗教學與環(huán)境意識的培養(yǎng)
32 物理實驗教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
33 物理實驗教學與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
34 物理教學中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
35 物理課堂順應教學方法研究
36 定義不完善問題(ill-defined problem)教學研究
37 李約瑟難題與中學物理教育
38 從經(jīng)營教育到大眾教育～我國中學物理教材沿革回顧
39 中學物理學習“差生”的歸因分析
40 不同類型高級中學學生學習物理動機的比較分析
物理學畢業(yè)論文選題篇2
普通物理方向
1 氫氣輝光放電的基本原理
2 氫分子放電中電子的輸運過程研究
3 關于植物細胞內(nèi)外水分的熱力學關系
4 單晶Ni2MnGa馬氏體的微觀機構分析
5 熱傳遞過程不可逆性的統(tǒng)計分析
6 物理學家的成才與環(huán)境
7 愛因斯坦的光子論及其意義
8 關于半波損失問題的探討
9 關于№直流輝光放電光學發(fā)射譜研究
10 離子(斷，H’)碰撞截面綜述
11 在氫直流輝光中離子H+。的蒙特卡羅模擬
12 氫直流輝光放電中電子的Monte Carlo模型
13 宏觀放電參數(shù)對N’。碰撞截面的影
14 連續(xù)分布的帶電體的受力研究
15 電磁感應中的佯謬問題研究
16 關于穩(wěn)恒電流導體的電荷分布討論
17 關于能流密度矢量的研究
18 關于洛侖茲力的討論
19 狹義相對論中幾個問題的討論
20 受迫震動及共振
21 試論阻尼振動
22 質(zhì)心和質(zhì)心坐標系
23 剛體平面運動的討論
24 經(jīng)典理想氣體和零溫簡并費米氣
25 論參考系在中學物理教學中的諸問題
26 論引力質(zhì)量與慣性質(zhì)量等效的檢測方法
27 論高中地理課本中幾個物理問題的錯誤
28 論浸透壓的產(chǎn)生機制
29 論中學奧林匹克物理競賽中的天文試題
30 論科里奧利力在中學地理教學中的應用
31 論電子的自旋
32 論光的偏振
33 太陽電池的應用及前景
34 導體自感系數(shù)的求法
35 畢奧一薩伐爾定律是怎樣建立的
36 塞曼效應偏振態(tài)的研究
37 關于電磁感應定律的一些討論
38 原子核能的釋放模式及其利用
39 激光技術簡介
40 光學相位共軛技術綜述
41 生物技術中的光學應用及前景
42 光學傳感器件綜述
43 對普朗克常數(shù)的討論
44 淺談對光的本性的認識
45 關于晶體表面附近光的偏振態(tài)
46 玻璃表面鍍了氟化鎂薄膜后，反射損失能降到O.078%嗎?
47 邁克耳干涉儀對“以太”的測量
48 太陽系的形成理論
49 淺析光的本性
50 地球磁場是怎樣產(chǎn)生的