化學工程畢業(yè)論文
化學工程畢業(yè)論文
化學工程技術作為化學生產(chǎn)中重要的一項技術,不僅能夠有效的節(jié)約在化學生產(chǎn)中所需要的時間,而且還能夠提高化學工程的生產(chǎn)效率。下面是學習啦小編為大家整理的化學工程畢業(yè)論文，供大家參考。
化學工程畢業(yè)論文篇一
《 能源化學工程專業(yè)無機化學教學改革 》
能源化學工程專業(yè)[1]是利用化學、化工的理論與技術來解決能量的轉換、儲存及傳輸?shù)葐栴}，通過生產(chǎn)清潔、高效的新能源服務于人類生活的一門學科。無機化學是本專業(yè)所開設的第一門專業(yè)基礎課，其教學質量直接影響到培養(yǎng)的應用創(chuàng)新型人才的質量。而目前無機化學的教學中面臨著很多問題，如大一新生剛從高中邁入大學，面臨如此信息量大的課程感到迷茫;教師面對課時量日趨減少的趨勢，而傳遞的信息量大的困擾，不知如何把握日常教學;另外，加上教師科研壓力等方面的因素，使得其未能全身心地投入教學中。因此，無機化學教學的改革與探討在本專業(yè)教學過程、人才培養(yǎng)模式中的地位尤為重要。例如:
(1)武漢工程大學化工與制藥學院從優(yōu)化課程內容入手，對無機化學的教學方法進行了改革[2];
(2)欽州學院化學化工學院從無機化學的重要地位出發(fā)，結合無機化學的教學目的，對無機化學多媒體課件進行了構建和探討[3]。菏澤學院是一個應用型的地方性教學型本科院校，于2012年成功申請了與國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)密切相關的能源化工專業(yè)。我系主要從教學目標、教學內容、現(xiàn)代化的教學手段等方面對無機化學的教學進行了改革與探索。
1明確合理的教學目標
根據(jù)能源化學工程專業(yè)的培養(yǎng)目標及培養(yǎng)模式，結合無機化學課程特點，菏澤學院化學化工系于2012年制定了能源化工無機化學教學目標。通過該課程的理論基礎及實驗實踐的學習，能夠使學生掌握無機化學基本知識和技能，為培養(yǎng)成高素質勞動者和化工專業(yè)技能人才做好準備;同時，也為今后學習專業(yè)知識和職業(yè)技能打下堅實的基礎。此目標主要分為以下幾個方面的目標。
1.1知識目標
主要分為了解、理解、掌握三個層次方面目標。通過該課程的教學，應使學生了解:氣體的擴散定律，氣體分子的速率分布和能量分布;反應速率的概念及反應速率理論;強電解質解離、離子氛、活度系數(shù)的概念;微觀粒子運動的特殊性;路易斯結構式，等電子體原理，分子軌道理論;化學電源與電解;鹵素單質的物理性質，金屬鹵化物、擬鹵素和擬鹵化物、互鹵化物和多鹵化物;硫和硫化物、單質硫、硫化氫和氫硫酸的物理性質;硅的單質、硅烷、硅的鹵化物、硅的含氧化合物。
通過該課程的教學，應使學生理解和掌握:氣體的狀態(tài)方程及混合氣體的分壓定律;熱力學第一定律，化學反應的熱效應、熱化學方程式、蓋斯定律、生成熱的概念及應用，化學反應進行方向的判斷方法;濃度對反應速率的影響;緩沖溶液的原理及應用;沉淀溶解平衡及移動;核外電子運動的描述，核外電子排布和元素周期律及基本性質的周期性;價鍵理論，價層電子互斥理論及雜化軌道理論;基本概念:原電池、電極電勢和電動勢及能斯特方程;鹵素單質的化學性質，鹵化氫和氫鹵酸的化學性質;氧、氧化物、臭氧、過氧化氫的物理化學性質，硫的含氧化合物的化學性質。掌握氮的氫化物、氮的含氧化合物的化學性質。
1.2專業(yè)能力與素質目標
能力目標方面主要是培養(yǎng)學生謙虛的品格、勤奮好學的習慣以及知識遷移的能力;培養(yǎng)學生勤于動手創(chuàng)作、做事嚴謹?shù)牧己米黠L;培養(yǎng)學生學會運用唯物主義辨證的思維分析問題及解決問題的能力;培養(yǎng)學生工程質量意識和規(guī)范意識以及嚴謹、認真的工作態(tài)度。專業(yè)能力目標方面使學生能夠掌握重要元素及其化合物的主要性質、結構、存在、制法、用途等基本知識;培養(yǎng)學生獨立進行化學計算和利用參考資料等方面的能力;具有通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，繪制出特性曲線，能夠寫出規(guī)范實驗報告并加以總結概括的能力。素質目標方面主要是培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德;培養(yǎng)學生勤苦奮斗、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風。
2豐富合理的教學內容
2.1科研成果與課堂教學相結合，保持教學內容的前沿性
科研成果與課堂教學相結合包含兩部分內容:一是在教學過程，教師能將自己的科研成果帶入教學內容之中。這就要求教師教學的同時展開科研，而科研課題也要緊緊圍繞教學內容展開，這樣會更能了解學科的前沿動態(tài)并能深入把握，有利于增強教學的深度、廣度，有效地提高教學質量[4]。另外教師將科研成果帶入課堂分析中，將科研成果與教學有機地結合起來，將最新知識與信息傳遞給學生，科研推動教學，教學促進科研。
二是在教學過程中結合學科發(fā)展情況，充分利用別人的研究成果，及時補充教學內容，進行教材建設。另外，在教學實踐中可采用“案例教學”，對具體科研案例進行討論、分析，比較各種方案的優(yōu)缺點及產(chǎn)生原因，選擇合理方案。在項目設計過程中，通過教師的引導作用，學生可以自主查閱資料并開展項目的研究性學習。
2.2建設開放的無機化學實驗教學環(huán)境，理論與實驗相結合
充分利用我系基礎實驗室和化學工程實驗中心的儀器設備和師資力量，結合我系化學能源工程專業(yè)及無機化學教學內容的特點，試圖探索出一套完善的開放式無機化學實驗教學模式，注重實驗與課堂教學相結合、開展系內實驗技能競賽及無機化學創(chuàng)新實驗設計競賽等項目，激勵學生的學習積極性及培養(yǎng)今后創(chuàng)新實踐的能力。開展大學生創(chuàng)新研究計劃，引導學生在大三下學期進入教師的科研室進行鍛煉，參與課題的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;鼓勵大二學生參加無機化學實驗技能競賽，鼓勵學生進行科技創(chuàng)新;另外聘請國內外無機化學研究領域的專家學者來我系作學術報告，增加學生的科研興趣及全面了解無機化學的前沿動態(tài)，為今后的科研之路做好準備。
3多媒體與板書相結合的現(xiàn)代化教學手段
針對目前無機化學課時縮減而傳遞信息量大的情況，傳統(tǒng)的板書教學手段已不能滿足時代的需要，因此多媒體技術已廣泛使用在課堂教學中。這樣一方面將節(jié)省下的板書的時間能夠用于重點難點的講解，另一方面多媒體中引入一些無機化學演示實驗、實物圖像，將枯燥的理論教學表現(xiàn)的更加生動直觀，提高了學生的學習積極性。
然而僅利用多媒體也有一定的缺陷，如對一些公式的推導，僅利用多媒體會受到一定的限制，因此多媒體跟板書結合會更加有利于公式的推導。另外，還會避免僅利用多媒體的教學進度過快，學生不能融會貫通的缺點?？傊膭顚W生課前預習，采用板書與多媒體技術相結合既能考慮教師的教學進度與學生的掌握程度，又能兼顧教學的廣度與深度的問題，取得了較好的教學效果。
4結束語
無機化學是能源化學工程專業(yè)學生邁入大學的第一門專業(yè)基礎課，其教學效果直接影響著學生學習本專業(yè)的積極性及掌握本專業(yè)基礎知識的扎實程度。本系以上結合能源化學工程專業(yè)特點對無機化學的教學目標、教學內容及教學手段的初探具有一定的意義。今后會繼續(xù)探索無機化學其他方面的改革。
化學工程畢業(yè)論文篇二
《 油藏化學工程研究發(fā)展趨勢 》
推動我國油藏化學工程研究與我國社會進步有著密不可分的聯(lián)系。為了趕上發(fā)達國家對油藏化學工程研究的腳步，我國必須大幅度提升在這一方面的開發(fā)技術，更好地促進化學工程研究大步向前發(fā)展。
1油藏化學工程研究的發(fā)展背景
人類面臨的最大危機之一就是能源問題，世界各國都在擔憂石油問題。迄今為止，人類只開采了大約總儲藏量1/3的原油，因此，油藏開發(fā)及提高效率是每一個科技工作人員的頭等任務。半世紀以前，世界對石油的總需求量日益增長，工人們利用油藏工程的原理提高采收率來滿足市場需求，同時也促進了油藏工程原理的發(fā)展。作為石油工程的重要組成部分，油藏工程主要負責各類研究，在掌握動態(tài)規(guī)律與原理的同時，也輔助了鉆井與采油工程的開展。
2三次采油技術
自改革開放以來，世界各國石油界的精英們一直努力提高石油的采收率。一次和二次采油主要是靠自身壓力和注氣注水等方法，三次采油是采用之前的任何工業(yè)技術[2]。因而提高油藏采收率并沒有局限在某一階段或手段，它主要是靠原來油藏中沒有的物料開采。它的定義與分類是不矛盾的。油藏化學工程是在三次采油的背景下發(fā)展起來的，它和化學工程學科共同發(fā)展。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，人們不斷引進新技術，取得新成就。這一階段也讓人們認識到發(fā)展的多樣性，開始探究多方面技術，涉及各種學科，主要有膠體與界面科學、化學工程學、化學反應動力學、滲流力學、熱力學、計算數(shù)學等多種高等學科。
3化學復合驅技術
我國油田多數(shù)是陸相沉積，分布相當不均勻，原油中的蠟含量和芳烴含量比例較大，且黏度大，導致水驅采收率只在33%左右。三次采油的研究技術表明，化學復合驅能夠有效提高采收率，它是在單一化學劑驅的基礎上組合兩種不同的化學劑，形成多種復合體系。通過實驗證明，復合驅的相互作用比單一化學驅劑效果顯著的多。隨著各方面技術的發(fā)展和完善，復合驅逐漸成為我國提高原油采收率的主導技術。復合驅配方體系主要是由高濃度小段塞和低濃度大段塞2種體系組成。
高濃度小段塞是利用表面活性劑和助劑，使油水形成中相微乳液體系，增強原油的乳化。典型的代表有膠束.聚合物驅體系，它的表面活性劑濃度在2.5%～5.0%，段塞小于0.4pv，若形成微乳液，效率更大，能達到80%以上。低濃度大段塞是后期才引進的策略，它的驅油原理主要是毛管準數(shù)理論，利用堿和表面活性劑降低油水界面張力。這種體系應用相對廣泛，高酸值和低酸值都適用。近年來，隨著研究力度加強，新型產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，如梳形聚合物KYPAM，星形聚合物STARPAM，疏水締合聚合物A.DH。這些新型耐溫抗鹽聚合物，有利于節(jié)約淡水資源，保護環(huán)境。也擴展了油藏水的礦化度和文檔范圍。
4油田堵水調剖技術
開發(fā)油田主要采用水驅開發(fā)在在這一過程中，因儲存分布不均，導致注水過程中出現(xiàn)沿高滲透帶竄流，水波效果差，油井含水快速上升，尤其當進入高含水階段，會出現(xiàn)水短路的現(xiàn)象，加深開采工作難度。為改變這一現(xiàn)狀，專家們提出采用“堵水調剖”這一方法。堵水調剖具有頗多優(yōu)勢，操作簡潔、規(guī)模較小、周期短、效果顯著，能有效提高注水開發(fā)效果。油田堵水調剖技術歷經(jīng)磨難，從單井油井堵水油井堵水到單井水井調剖，目前主要發(fā)展到調整深部調驅。
直到2006年底，才開始著手整體堵水調剖示范工程，在采油研究院的帶領下，全面開展現(xiàn)工作，有條理的分析堵水調剖工藝技術，給予獨特的評價以及實地示范。為改善注水開發(fā)的現(xiàn)狀，應做如下調整目標：將單井措施向區(qū)塊整體轉變;將近井剖面轉向深部液流;階段上實施一體化轉變;評價上從單井向整體轉變;應用上改用多種復雜油藏，不再局限在常規(guī)水驅油藏據(jù)調查，仍有多個區(qū)塊可以進行整體調堵，由此看來，堵水調剖技術發(fā)展趨勢將奮力往前。
5評價與改進
綜上所述，雖然油藏采收率明顯提高，技術也不斷突破，但仍然要看清形勢。在取得成果的同時，也要擅于總結經(jīng)驗，找出不足，精心解析。例如耐溫抗鹽聚合物產(chǎn)品的溶解性和長期熱穩(wěn)定性都還不是很樂觀，在現(xiàn)場實施過程中，不能有效地達到施工要求，高效率的完成任務。同樣地，化學驅技術需要改進解決的問題也是各方面的，需要研究者在過程中分層次去進行。只有抱著永不止步的態(tài)度去鉆研，去創(chuàng)新，去探索，才能攻克這些技術上遇到的“疑難雜癥”，才能進一步將化學驅油技術往特色道路上發(fā)展，不斷為油藏化學工程研究的發(fā)展做貢獻。
6結束語
為推動我國油藏化學工程持續(xù)發(fā)展，還需加強工作。不停探索實驗技術，順應環(huán)境變化。掌握化學驅技術，在實際工作中解決問題。還要繼續(xù)研究物理化學模型，對敏感參數(shù)進行驗證。油藏化學工程研究的全方位發(fā)展，有利于解決能源緊缺問題，有利于穩(wěn)定我國石油市場，有利于世界和平。
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