財務管理本科生論文
企業(yè)財務管理是企業(yè)圍繞利潤最大化和風險最小化這一經(jīng)營目標,籌集資金、有效投放資金,并監(jiān)督控制財務的一系列管理活動。下面是學習啦小編為大家整理的財務管理本科生論文，供大家參考。
財務管理本科生論文范文一：財務管理互動式教學改革思考
摘要：我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，在大班授課的教學環(huán)境下，傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)不能使學生積極的參與到學習當中。但是，我國對于高素質(zhì)人才的需求越來越迫切，所以，高校的財務管理教學越來越重視互動式的教學方法。本文對在大班環(huán)境下，互動形式的財務管理教學方法進行了研究。
關(guān)鍵詞：大班環(huán)境;互動式教學;財務管理
財務管理是財務專業(yè)的核心課程。隨著教育的改革，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足財務管理教學的需求，在大班授課的環(huán)境下，怎樣才能與學生進行很好的互動，是教師應該重點考慮的問題。因此，對財務管理教學課堂進行改革是非常重要的。
一、互動式教學在財務管理教學中的運用
所謂的互動式教學就是學生作為主體，教師以引導的方式啟發(fā)學生學習，使學生和教師共同的參與到課程的的教與學當中。具體可以通過以下幾方面進行互動式教學：
1.師生間信息公開與相互監(jiān)督
為了提高財務管理教學的教學質(zhì)量，信息公開和相互監(jiān)督是非常必要的。如果教師在教學過程中能夠公開教學的資料和信息，對教師教學和學生學習的途徑和方法重點強調(diào)，學生會更加容易的掌握學習課程的方法，有利于教師和學生相互配合，提高其教學以及學習的質(zhì)量。比如國外的“課程概要”的方法，在上課之前，教師需要公開以下基本信息：第一，教師的姓名、電話、辦公時間以及地點;第二，教材的目錄以及要用到的材料;第三，課程摘要和教學目標;第四，教師的教學方法;第五，評價標準。除此之外，還要把每次上課用的教案公布在校園網(wǎng)上。公開教案是互動式教學的關(guān)鍵，教師可以在教案上列出每節(jié)課的上課時間、教學計劃、需要的材料、以及需要解決的問題和預習的內(nèi)容等。通過信息公開的形式，使學生由被動式學習變?yōu)橹鲃樱ぐl(fā)了學生的創(chuàng)造性以及監(jiān)督教師的積極性。這種監(jiān)督的形式，不僅能加強建設教師的隊伍，還能調(diào)動教師的積極性。
2.教學過程互動
財務管理課程的實踐性比較強，不應該僅僅按照教材進行教學，應該按照對專業(yè)人才的需要，使學生的素質(zhì)以及知識達到全面的發(fā)展，由注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰Φ奶嵘?。在傳統(tǒng)的教學中，學生只是被動的接受教師所講的，連互動的機會也是有限的，并且只有少數(shù)的人能夠參加互動。教師與學生的互動應該貫穿在整個的教學過程中，主要有以下兩種互動模式：第一，課堂互動教學模式。在教學過程中，教師可以通過提問或者討論的形式，鼓勵學生積極思考，并且說出自己的意見。另外，也可以采用課前準備與課后作業(yè)的形式，引導學生對課外資料進行查閱，提高學生分析問題、解決問題的能力。第二，網(wǎng)絡互動教學模式。傳統(tǒng)的課堂受到條件的限制，不能全面的進行互動，教師和學生可以通過網(wǎng)絡進行互動，從而達到學習的目的。
二、大班環(huán)境下財務管理課堂互動教學模式的構(gòu)建
互動式的教學思想不僅能夠提高財務管理課程的教學效果，還可以提高學生的創(chuàng)新能力和實踐引用的能力。具體可以從以下幾方面進行設計：
1.課程目標
在互動式教學思想下，課程的目標就是要注重學生對于實踐的體驗，從而提高學生發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，所以，教師應該把日常的生活帶入課堂。在財務管理課程教學中，應該更加注意課程設計的實用性和仿真性，使學生能夠積極的參與進來，并且有一種真實的體驗感。教師還應該利用現(xiàn)有的教學資源，引導學生在課后進行財務管理課程的學習和實際應用。例如，教師可以組織學生參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽、財會信息化大賽以及暑假實習等各種活動，使財務管理知識在實踐中得以應用。
2.課程設計
對于課程設計主要包括以下幾方面：第一，課堂內(nèi)容。教師應該根據(jù)財務管理模塊的內(nèi)容，對財務管理的教學內(nèi)容實行模塊化的設計。對于財務管理的教學內(nèi)容，不能僅僅依靠課本，要結(jié)合理財知識的需求以及現(xiàn)實中的財務事件，提高財務管理知識的應用性和實際性。第二，開放式的課程教學資源。財務管理課程與社會實踐聯(lián)系比較緊密，特別是其價值觀念，能夠豐富學習者的理財知識并且完善其知識結(jié)構(gòu)。所以，財務管理課程的教學資源不僅僅局限于課后習題、模擬訓練以及案例分析，還應該包含一些與之相關(guān)的財經(jīng)案例，以及對財經(jīng)時事的分析和理解。教師和學生還可以通過通訊工具保持聯(lián)系，達到知識共享，使學習沒有地域上的限制。第三，教學方法。在財務管理課程教學中，應該采取多種教學方法。對于積累知識而言，互動式的教學模式并不是最適合的，還是應該更多的使用講授的教學方法。在學生儲備夠一定的知識以后，再運用互動式的教學方法，這樣，起到的效果會更加好。
3.課程實施
課程實施是財務管理課程教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課程實施過程中，教師和學生是互相平等的，教師要尊重學生的意見，根據(jù)學生的建議積極調(diào)整教學內(nèi)容和方法。對于不同的教學內(nèi)容應該采用不同的教學方法，例如，資本理論和利潤分配理論，就可以采用教師講授的方式，并且對學生進行提問，實行小組討論的方式。而對于資金時間價值的計算、籌資決策和投資決策等，可以以學生為主，在講授之前，將學生分為幾個小組，如果遇到需要研討或者是學生主講的內(nèi)容時，要提前布置下去，學生應該準備相關(guān)的課件，在交流過程中派一位代表，講解課程內(nèi)容。但是，大班教學一般都是70人左右，分組會比較多，學生在講完之后會對其他組講的漠不關(guān)心，對學生掌握知識非常不利。所以，教師可以要求每個組都準備，以抽簽的形式?jīng)Q定哪個組講，并且要控制好內(nèi)容的量。
三、結(jié)束語
在大班教學環(huán)境下，互動式的教學方式是非常重要的。財務管理課程的學習，對于以后的企業(yè)管理有著重要的作用，特別是在市場營銷中，因此，教師在教授財務管理課程時，一定要摒棄傳統(tǒng)的教學模式，采用互動式的教學模式，這樣不僅能調(diào)動學生的積極性，還能使教學效果達到更好。
參考文獻
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財務管理本科生論文范文二：中小企業(yè)財務管理的問題及對策
摘要：中小企業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的核心。目前為止，我國中小企業(yè)已有了長足的發(fā)展，對我國經(jīng)濟增長做出了不可估量的貢獻。但由于受到大量內(nèi)外因素的影響，中小企業(yè)財務管理中與其發(fā)展相背的情況也層出不窮，導致其經(jīng)濟發(fā)展受阻。由此，引起了人們?nèi)找鎸χ行∑髽I(yè)財務管理的重視。本文就中小企業(yè)財務管理存在的問題做出了淺析，并提出了解決問題的相關(guān)對策。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè);財務管理;問題;對策
1如今中小企業(yè)的發(fā)展在中國經(jīng)濟中的位置與作用
在經(jīng)濟日益全球化的今天，中小企業(yè)在國家經(jīng)濟發(fā)展中起著舉足輕重的作用，已成為世界性的發(fā)展現(xiàn)象。我國中小企業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已取得了顯著的成績。據(jù)統(tǒng)計，1998年我國工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)總值增長18%，其中大型企業(yè)增長率位5%-8%，中小企業(yè)增長率則超過30%。由此可見，我國中小企業(yè)在國民經(jīng)濟增長中的發(fā)展速度在一定程度上超過了大型企業(yè)。與此同時，中小企業(yè)的快速發(fā)展就會激發(fā)市場競爭，從而全面促進經(jīng)濟增長。此外，中小企業(yè)較大型企業(yè)而言多為勞動密集型產(chǎn)業(yè)。因此，中小企業(yè)在緩解就業(yè)壓力方面做出了重要作用，已成為我國經(jīng)濟穩(wěn)定增長的中堅力量。
2中小企業(yè)財務管理存在的問題
(一)融資困難，資金短缺
首先，資金有效周轉(zhuǎn)是企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。中小企業(yè)由于規(guī)模小，技術(shù)水平不足，就需要更多資金來協(xié)調(diào)企業(yè)運作，因此便需要通過融資手段來解決中小企業(yè)資金短缺的困境。然而，在企業(yè)融資過程中遇到很大阻力。一方面是中小企業(yè)本身條件不足以達到投資方的條件;另一方面是，中小企業(yè)的自有資金不足，導致其信用等級不高，很難輕易達到貸款水平。最終，由于資金短缺的問題，中小企業(yè)不能及時有效的解決繼續(xù)發(fā)展中的資金問題，從而制約了中小企業(yè)的有效發(fā)展。
(二)經(jīng)營規(guī)模較小，實力差
中小企業(yè)經(jīng)營規(guī)模較小，因此，企業(yè)各個部門分工不是十分明確。企業(yè)也會根據(jù)實際情況選擇是否設置財務部門。對于未設置財務部門的企業(yè)而言，其財務管理狀況會產(chǎn)生難以預計的問題。比如：企業(yè)對現(xiàn)金等資產(chǎn)管理不善，就會造成資金周轉(zhuǎn)困難，從而使得企業(yè)發(fā)展受阻，甚至造成企業(yè)的信譽問題。
(三)財務管理觀念陳舊，財務控制力薄弱
中小企業(yè)管理者的財務觀念陳舊，在財務人員上多任用有親緣關(guān)系的或血緣關(guān)系的人員。或是一味追求經(jīng)濟利益最大化，而忽略成本管理，資金流通等問題。從而缺乏健全有效的財務管理機制，在企業(yè)內(nèi)部控制上缺乏約束力與相互制約力。往往會造成財務信息失真、賬目混亂、虛增收入、企業(yè)資金轉(zhuǎn)移、偷稅漏稅等財務管理漏洞。
(四)兩權(quán)未分離，管理水平不足
由于經(jīng)營規(guī)模較小的特點，中小企業(yè)多采用所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)高度統(tǒng)一的經(jīng)營管理模式。因此便產(chǎn)生了許多的負面影響。尤其在一些個體企業(yè)、私營企業(yè)中，家族化管理現(xiàn)象嚴重，使得企業(yè)財務核算不健全。同時，企業(yè)內(nèi)部控制制度也不完整，很難保證企業(yè)內(nèi)部審計的獨立性。這便為中小企業(yè)財務管理漏洞提供了條件。
(五)信息化程度不高，制約發(fā)展水平
由于中小企業(yè)存在經(jīng)營規(guī)模小、資金短缺、管理水平薄弱等缺點，會更加制約中小企業(yè)的信息化發(fā)展。如今，會計信息化發(fā)展已成為全球經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。因而，中小企業(yè)的會計信息化程度不高也成為制約發(fā)展的因素之一。中小企業(yè)信息化建設處于初級甚至起步階段，使得企業(yè)財務管理工作上的效率得不到有效提升，不僅加大了財務人員的工作強度，也增加了企業(yè)財務管理的成本，從而降低了企業(yè)的經(jīng)營利潤。
3解決中小企業(yè)財務管理問題的相關(guān)對策
(一)改善管理模式
正確且適合企業(yè)發(fā)展的財務管理觀念是一個企業(yè)有效獲取經(jīng)濟效益的的重要條件之一。因此，要求中小企業(yè)從陳舊的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新適宜的財務觀念。首先建立健全的財務管理部門，有效管理企業(yè)籌資、投資、營運、分配等一系列財務活動。其次，要順應經(jīng)濟發(fā)展的需求，不斷創(chuàng)新財務管理的目標，使得目標多元化，再追求企業(yè)價值最大化。最后，要實現(xiàn)財務分配的公平性。在激勵企業(yè)成員效力企業(yè)的同時，分擔的成員的工作負擔，成為加快經(jīng)濟效益回收的一大助力。
(二)完善信息化建設
對于中小企業(yè)而言，通過信息化建設提升企業(yè)的管理效率和創(chuàng)新能力，是應對財務管理危機的良策之一。選擇市場上適合中小企業(yè)自身的財務軟件，規(guī)范合理的使用信息化管理，加快財務管理的信息化進程。在完善的信息化結(jié)構(gòu)下，企業(yè)有了發(fā)展的動力與目標，使得經(jīng)濟發(fā)展方向更加明確。
(三)強化專業(yè)財務人員的培養(yǎng)
在改善管理模式的基礎(chǔ)上，要從企業(yè)自身出發(fā)，及時建立符合各個企業(yè)本身的財務人員團隊。在健全的管理模式下，制定財務人員的獎懲制度以及考核制度以規(guī)范團隊的管理。更重要的是要提供充足的建設成本以提升企業(yè)財務人員的專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能。有了專業(yè)財務人員對企業(yè)財務進行管理，將顯著提高中小企業(yè)的財務管理水平。
(四)設立融資機構(gòu)，擴大融資渠道
中小企業(yè)的融資需要是企業(yè)發(fā)展的重要條件之一。首先，有關(guān)部門應積極提供適應中小企業(yè)發(fā)展的融資措施，加速建立中小企業(yè)融資的擔保機構(gòu)，為融資提供有效的條件，加大對中小企業(yè)發(fā)展的支持力度。其次，中小企業(yè)應從完善自身的角度計劃多方位的融資渠道，以減少融資不足帶來的資金風險。
參考文獻：
[1]賈曉娟.淺議中小企業(yè)財務管理面臨的困境及對策[J].中國電子商務，2010(5).
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