學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文

學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育越來(lái)越受到大家的關(guān)注，學(xué)生信息管理系統(tǒng)是學(xué)校管理工作最重要的工作之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文，供大家參考。

　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇一：《學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)》

　　摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息技術(shù)時(shí)代，也就是數(shù)字化時(shí)代，因?yàn)閿?shù)字化時(shí)代的到來(lái)使得學(xué)校的教學(xué)管理受到了前所未有的挑戰(zhàn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)迅猛發(fā)展，給傳統(tǒng)教學(xué)模式提出新的要求。通過(guò)設(shè)計(jì)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)拓展架構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)、信息發(fā)布與管理、信息共享與管理，建立大型的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而方便教師、管理者、學(xué)生信息發(fā)布信息、交流信息與共享信息。運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)管理模式朝信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的教學(xué)模式變革。從比較成熟的發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)用信息系統(tǒng)的成果來(lái)看，國(guó)內(nèi)學(xué)校學(xué)生信息管理仍然還是停留在以人工檢索、統(tǒng)計(jì)或制作簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)檢索等為主的階段。當(dāng)前的軟件不能滿足日常教學(xué)管理的需求，特別是一些紛繁復(fù)雜的信息需求，使得學(xué)生管理者一定借助更新的應(yīng)用軟件，來(lái)協(xié)助日常學(xué)生信息管理。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)生管理信息系統(tǒng)

　　1系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　本章主要包括兩個(gè)部分：系統(tǒng)的主要界面設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)。在系統(tǒng)的主要界面設(shè)計(jì)部分，主要就系統(tǒng)的登錄界面、用戶注冊(cè)、學(xué)生管理模塊、班級(jí)管理模塊、課程管理、檔案管理模塊的主要界面進(jìn)行設(shè)計(jì)。在本文的第二部分系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)，主要就系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)流程圖進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)對(duì)對(duì)系統(tǒng)管理模塊以及用戶管理模塊的源代碼等進(jìn)行了設(shè)計(jì)。以下將對(duì)這些內(nèi)容做詳細(xì)的說(shuō)明。

　　1.1 在系統(tǒng)的登陸界面，用戶可以完成新用戶的注冊(cè)，輸入用戶的用戶名以及密碼登錄到學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，在不需要使用該系統(tǒng)時(shí)可以選擇退出該系統(tǒng)。在登錄系統(tǒng)是，需要輸入用戶名及密碼，系統(tǒng)判斷用戶名是否存在，密碼是否相匹配，同時(shí)用戶可以選擇系統(tǒng)是否記住該用戶名及密碼。

　　1.2新用戶增加的界面可以完成新用戶的注冊(cè)功能，在該界面管理員(超級(jí)管理員)可以添加新的用戶，用戶可以使超級(jí)管理員(一般不添加)，普通管理員或是只讀管理員，確定用戶的類型，這確定用戶類型以后需要給用戶添加權(quán)限，其中有三個(gè)權(quán)限可以選擇：系統(tǒng)管理、班級(jí)和學(xué)生檔案管理以及課程和成績(jī)管理。選擇不同的權(quán)限的用戶可以實(shí)現(xiàn)不同的功能。在用戶注冊(cè)是要求用戶輸入用戶名，該用戶名必須是在系統(tǒng)中沒(méi)有被使用過(guò)的，同時(shí)要求輸入兩遍密碼，兩次輸入的密碼要完全一致。當(dāng)用戶添加成功以后會(huì)出現(xiàn)用戶添加成功的提示框。

　　1.3當(dāng)用戶成功登陸進(jìn)行學(xué)生信息管理系統(tǒng)以后，即可進(jìn)行系統(tǒng)界面。用戶可以進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，班級(jí)管理，檔案管理，課程管理，打印管理等模塊，進(jìn)入該模塊后可以對(duì)模塊的信息進(jìn)行瀏覽，查詢以及修改(必須有該權(quán)限才可以)，同時(shí)在必要時(shí)，用戶可以選擇系統(tǒng)的幫助功能，獲得系統(tǒng)的幫助。在該層面用戶同樣可以。

　　1.4在班級(jí)管理模塊，用戶可以實(shí)現(xiàn)添加班級(jí)、修改班級(jí)、班級(jí)查詢記憶注銷班級(jí)的工作。在添加班級(jí)時(shí)，可以輸入班級(jí)的名稱、系別輔導(dǎo)員，以及班級(jí)人數(shù)，選擇添加按鈕即可添加到下方的班級(jí)列表中，再添加完成以后用戶要實(shí)現(xiàn)保存結(jié)果還需要保存相應(yīng)的模塊中。同時(shí)，用戶還可以在班級(jí)列表中行預(yù)覽已經(jīng)存在的班級(jí)情況，選擇相應(yīng)的班級(jí)，點(diǎn)擊刪除，修改或是注銷等按鈕都可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。在該模塊用戶可以實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的全部管理要求。

　　2 功能模塊設(shè)計(jì)

　　2.1系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)。本軟件系統(tǒng)包括六個(gè)功能模塊：系統(tǒng)管理(添加用戶、修改密碼和重新登陸)、班級(jí)管理(班級(jí)瀏覽、添加班級(jí)和班級(jí)查詢)、學(xué)生檔案管理(檔案添加、檔案瀏覽和檔案查詢)、課程管理(基本課程設(shè)置和班級(jí)課程設(shè)置)、成績(jī)管理(考試類型設(shè)置、成績(jī)添加、成績(jī)?yōu)g覽和成績(jī)查詢)、打印報(bào)表。

　　系統(tǒng)管理模塊。該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置，包括添加用戶(快捷鍵：CTRL+A)、修改密碼(快捷鍵：CTRL+B)、重新登錄(快捷鍵：CTRL+F1)等等。

　　班級(jí)管理模塊。該模塊的功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)全校班級(jí)的管理工作，包括：班級(jí)瀏覽(快捷鍵：CTRL+C)、班級(jí)添加(快捷鍵：CTRL+D)、班級(jí)查詢(快捷鍵：CTRL+E)等，這三個(gè)功能模塊各自獨(dú)立，完成學(xué)校的全部班級(jí)的管理。

　　學(xué)生檔案管理模塊。該模塊的主要功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息的管理工作，包括檔案添加(快捷鍵：CTRL+F)、檔案瀏覽(快捷鍵：CTRL+G)、檔案查詢(快捷鍵：CTRL+H)等功能，從而方便學(xué)校管理部門對(duì)學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。

　　課程管理模塊。該模塊對(duì)各個(gè)班級(jí)的課程進(jìn)行設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教材選用情況，方便了學(xué)校教材管理部門和教務(wù)處的教學(xué)管理人員的工作。該模塊包括基本課程設(shè)置(快捷鍵：CTRL+P)和班級(jí)課程設(shè)置(快捷鍵：CTRL+Q)兩個(gè)模塊。

　　成績(jī)管理模塊。學(xué)校的成績(jī)管理工作是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)主要手段，本模塊包括考試類型設(shè)置，共有期中考試和期末考試兩種類型，還設(shè)置了考試類型設(shè)置(快捷鍵：CTRL+R)、成績(jī)添加(快捷鍵：CTRL+S)、成績(jī)?yōu)g覽(快捷鍵：CTRL+T)、成績(jī)查詢(快捷鍵：CTRL+U)等功能模塊。

　　2.2系統(tǒng)管理模塊設(shè)計(jì)。本模塊是本系統(tǒng)的應(yīng)用界，在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能，共有6個(gè)功能菜單和17個(gè)子菜單(功能模塊)，從而實(shí)現(xiàn)了本系統(tǒng)從系統(tǒng)管理、班級(jí)管理、學(xué)生檔案管理、課程管理、成績(jī)管理、打印報(bào)表等系統(tǒng)的具體功能，同時(shí)，在系統(tǒng)管理模塊中可以完成對(duì)本系統(tǒng)的安全性管理。

　　3 總結(jié)與展望

　　當(dāng)今時(shí)代信息化不斷發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的管理模式提出了新的挑戰(zhàn)。以往學(xué)校的管理主要靠手工進(jìn)行，大量的數(shù)據(jù)需要大量的人力、物力、財(cái)力，而且效率低、容易出錯(cuò)，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代信息化的發(fā)展。計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)日漸成熟，為管理系統(tǒng)提供了技術(shù)保障。該系統(tǒng)針對(duì)學(xué)校學(xué)生信息的特點(diǎn)以及管理中實(shí)際需要，利用現(xiàn)代管理技術(shù)，設(shè)計(jì)出了學(xué)生信息管理系統(tǒng)，具有存儲(chǔ)和查詢學(xué)生基本信息的功能，并且解決了數(shù)據(jù)一致性問(wèn)題等，有效地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息管理的信息化，減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)，高效率、規(guī)范化地管理大量的學(xué)生信息，并避免人為操作的錯(cuò)誤和不規(guī)范行為，具有檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等手工管理無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，為高校進(jìn)一步規(guī)劃管理邁出了重要一步。

　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇二：《開發(fā)高校學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)》

　　摘要：該文主要從學(xué)校學(xué)工處日常管理工作實(shí)際需求出發(fā)，通過(guò)可行性分析和需求，設(shè)計(jì)和研究一個(gè)學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)，并以visual basic為工具，access2003為數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)開發(fā)并實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)。系統(tǒng)界面友好、操作簡(jiǎn)便。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)生工作;管理信息系統(tǒng)

　　學(xué)生工作管理，是一個(gè)學(xué)校學(xué)工處的主要工作。實(shí)行人性化教育，是教育的趨勢(shì)和必然，而人性化教育的發(fā)展，必然會(huì)加大學(xué)生工作管理的工作量和難度，這要求將學(xué)生工作進(jìn)行細(xì)化，并增加許多便利于學(xué)生的項(xiàng)目。對(duì)于高校的學(xué)生工作管理，更是如此。以前簡(jiǎn)單的電子文檔加手工式的管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)不斷發(fā)展的學(xué)生工作管理的需要了，因此，迫切需要一套針對(duì)學(xué)校學(xué)工處且功能相對(duì)完善的學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)旨在將原有的數(shù)據(jù)和記錄簿及有關(guān)文檔用數(shù)據(jù)庫(kù)描述和存取工作過(guò)程引入高性能的計(jì)算機(jī)，把原先各個(gè)分離的管理部分有機(jī)的集成在一起，這樣就能大大提高學(xué)生工作的管理效率，節(jié)省人力的同時(shí)也提高管理工作的精確度。

　　1開發(fā)環(huán)境

　　本文是以Visual Basic為開發(fā)工具，Microsoft Access 2003數(shù)據(jù)庫(kù)為后臺(tái)的數(shù)據(jù)，在以windows xp環(huán)境中開發(fā)而成的。本系統(tǒng)所選擇模塊化程序設(shè)計(jì)思想，將系統(tǒng)功能一一細(xì)分為由多個(gè)具有不同功能模塊構(gòu)成的層次結(jié)構(gòu)。每獨(dú)立的功能模塊都非常精巧，負(fù)責(zé)細(xì)分化好的某一項(xiàng)的系統(tǒng)處理功能，這樣便于設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

　　2系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　2.1系統(tǒng)的功能分析

　　學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)是根據(jù)高校的學(xué)生工作管理的具體需要，以人性化的原則服務(wù)廣大高校生，提高學(xué)生工作管理的微機(jī)化、信息化、人性化程序。本系統(tǒng)主要需要實(shí)現(xiàn)以下的幾個(gè)管理功能：包括學(xué)生信息管理、黨團(tuán)建設(shè)管理、學(xué)生資助、學(xué)生心理健康、違紀(jì)處分和就業(yè)管理等，依據(jù)模塊化的設(shè)計(jì)思想，我們將整個(gè)系統(tǒng)分解成以下幾個(gè)模塊。

　　1)學(xué)生信息查詢:實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的錄入，學(xué)生戶口、檔案、學(xué)籍等信息的查詢和維護(hù)。

　　2)黨團(tuán)管理：主要實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)員信息的記錄與維護(hù);學(xué)生黨建數(shù)據(jù)維護(hù)主要實(shí)現(xiàn)對(duì)入黨申請(qǐng)、入黨積極分子、發(fā)展黨員、預(yù)備黨員、正式黨員、等信息記錄與維護(hù)。

　　3)學(xué)生資助：由學(xué)生申請(qǐng)，學(xué)校審核，最終決議做出的補(bǔ)助,學(xué)生資助分貧困學(xué)生申請(qǐng),學(xué)校審核,學(xué)生補(bǔ)助金額發(fā)放等模塊。

　　4)違紀(jì)處分：實(shí)現(xiàn)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的違紀(jì)情況處理和信息的統(tǒng)計(jì)分析。

　　5)心理健康信息管理：包括有需要的學(xué)生進(jìn)行咨詢申請(qǐng)、咨詢師信息，還有學(xué)生和咨詢師進(jìn)行訪談后的具體記錄等內(nèi)容。

　　6)就業(yè)管理：對(duì)畢業(yè)生就業(yè)信息的錄入、整理和分析;包括就業(yè)學(xué)生信息的上報(bào)、協(xié)議書的領(lǐng)取和補(bǔ)領(lǐng)、學(xué)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷、和就業(yè)咨詢等模塊。

　　2.2系統(tǒng)功能模塊圖

　　系統(tǒng)的功能模塊是根據(jù)整個(gè)系統(tǒng)的各種功能逐一分解，采用自上而下的原則設(shè)計(jì)而成的。通過(guò)對(duì)一般高校的學(xué)生工作管理的業(yè)務(wù)了解和具體分析，得到如圖1的學(xué)生工作管理系統(tǒng)功能模塊圖。

　　圖1系統(tǒng)功能模塊圖

　　3系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

　　3.1數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)

　　通過(guò)對(duì)一般高校的學(xué)工處的具體工作調(diào)查研究，分析本學(xué)生工作信息管理系統(tǒng)的需求,確定本系統(tǒng)的實(shí)體有：系統(tǒng)用戶、學(xué)生、學(xué)籍、戶口、檔案、心理健康、就業(yè)信息、違紀(jì)信息等的各項(xiàng)功能。

　　本系統(tǒng)中所涉及到的主要實(shí)體及聯(lián)系共可以形成27個(gè)數(shù)據(jù)表(限于篇幅只列3個(gè))：

　　Jibenxinxi表：{學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，民族，政治面貌，院系，專業(yè)，班級(jí)，年級(jí)，年制，籍貫，家庭地址，聯(lián)系電話}

　　biyesheng表：{學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，政治面貌，身份證號(hào)，專業(yè)，生源地，培養(yǎng)方式，學(xué)制，入學(xué)年度，是否已就業(yè)，畢業(yè)去向，聯(lián)系地址，聯(lián)系電話}

　　jianli表：{學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生日期，政治面貌，身份證號(hào)，民族，專業(yè)，學(xué)歷，生源地，聯(lián)系電話，聯(lián)系地址，聯(lián)系郵編，電子信箱，獲獎(jiǎng)情況，學(xué)習(xí)情況，個(gè)人特長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，工作經(jīng)歷，自我推薦，學(xué)校推薦}

　　由于涉及的表格很多，下面只列出學(xué)生這個(gè)有代表性的E—R圖：

　　圖2學(xué)生基本信息E-R圖

　　通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)體的分析和研究，下面初步設(shè)計(jì)了Access數(shù)據(jù)庫(kù)中的各種數(shù)據(jù)表1，由于涉及的數(shù)據(jù)表有20多個(gè)，在此限于篇幅原因就僅列舉基本信息表這個(gè)具有代表性的表格。

　　3.2數(shù)據(jù)庫(kù)連接

　　學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的正常運(yùn)行，離不開數(shù)據(jù)庫(kù)。在進(jìn)行具體的開發(fā)中，必須將數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)表與系統(tǒng)建立起動(dòng)態(tài)的鏈接,這樣才能對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)表進(jìn)行更新、查詢等操作。本系統(tǒng)開發(fā)中選用的是ACCESS2003數(shù)據(jù)庫(kù)，本系統(tǒng)創(chuàng)建并保存本學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的名稱是student，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)連接(非DSN連接)的代碼如下：

　　SqlStr="Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source="&App.Path&

　　"\student.mdb;Persist Security Info=False"

　　3.3系統(tǒng)功能模塊的實(shí)現(xiàn)

　　本學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)共設(shè)計(jì)了有6個(gè)主要功能模塊，當(dāng)中包含了20個(gè)子模塊，在這七個(gè)模塊里的各自的子模塊也特別多，但設(shè)計(jì)原理和功能大致差不多，故在本文中就暫時(shí)介紹系統(tǒng)登陸界面這部分的界面設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)流程圖。

　　表1jibenxinxi表

　　3.3.1學(xué)生用戶登陸模塊

　　圖3

　　下面是學(xué)生用戶登錄系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)代碼：

　　Private Sub Command1_Click()

　　Dim mrc As adodb.Recordset

　　If option1.value=True then

　　Xueshengyonghu = "select username,password from use where username=" & "trim(text1.text)&"""

　　Set mrc = excuteSQL(Xueshengyonghu )

　　If mrc.EOF = True Then

　　MsgBox "用戶名錯(cuò)誤", vbExclamation + vbOKOnly, "警告"

　　Text1.SetFocus

　　Text1.SelStart = 0

　　Text1.SelLength = Len(Text1.Text)

　　Exit Sub

　　End If

　　username = mrc.fields(0)

　　If Trim(Text2.Text) <> mrc.fields(1) Then

　　MsgBox "密碼錯(cuò)誤", vbExclamation + vbOKOnly, "警告"

　　Text2.SetFocus

　　Text2.SelStart = 0

　　Text2.SelLength = Len(Text1.Text)

　　Exit Sub

　　4結(jié)束語(yǔ)

　　本文通過(guò)上述的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和具體的功能模塊的開發(fā)實(shí)現(xiàn)，敘述了學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)開發(fā)的基本過(guò)程，及系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)的的各項(xiàng)功能。本系統(tǒng)能初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作管理的具體工作，使學(xué)生工作的許多業(yè)務(wù)變得規(guī)范化，大大提高學(xué)生工作的效率，;加快學(xué)生在學(xué)校里享受人性化的學(xué)校管理。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]王冰.基于VB的呼倫貝爾學(xué)院綜合管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].吉林:吉林大學(xué),2009.

　　[2]曾粵寧.遼陽(yáng)技師學(xué)院學(xué)生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[D] .吉林:吉林大學(xué),2010.

　　[3]張志清.管理信息系統(tǒng)實(shí)用教程[M].北京:電子工業(yè)出版社,2004:47-120.

>>>下一頁(yè)更多精彩的“學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文”