軍事教程論文范文
作為我國(guó)高校國(guó)防教育課程理論體系的一部分,軍事理論課程在大學(xué)生的愛國(guó)主義精神培育過程中起著舉足輕重的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的軍事教程論文，供大家參考。
軍事教程論文范文一：論大學(xué)生如何提高國(guó)防意識(shí)
[摘要] 當(dāng)今社會(huì)，國(guó)防的重要性已經(jīng)深入民心。如今世界各國(guó)正在想法設(shè)法提高自己的國(guó)防力量，在武器裝備各個(gè)方面展開激烈的競(jìng)賽，然而提高國(guó)防力量的同時(shí)，更應(yīng)該提高國(guó)民的國(guó)防意識(shí)。作為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，我們知識(shí)分子的國(guó)防意識(shí)顯得格外的重要。在這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻，培養(yǎng)現(xiàn)在大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，提高每一個(gè)大學(xué)生的軍事素養(yǎng)，不但是對(duì)大學(xué)生自身素質(zhì)和未來發(fā)展的一種提高，也是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分。
[關(guān)鍵詞] 國(guó)防意識(shí) 國(guó)防教育 重要性 大學(xué)生
我國(guó)有上千萬的大學(xué)生，他們將來會(huì)是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的主力，那么作為未來中國(guó)的高級(jí)知識(shí)分子的高校大學(xué)生應(yīng)該為國(guó)防做點(diǎn)什么?很明顯，中國(guó)有一支相對(duì)強(qiáng)大的軍隊(duì)，暫時(shí)還用不著高校大學(xué)生去扛槍。但高校大學(xué)生卻并不是沒有事情可做，而且他們?cè)撟龅氖虑檫€很重要。一個(gè)國(guó)家，知識(shí)分子是國(guó)防力量至關(guān)重要的組成部分。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，今天的高校大學(xué)生就是明天的高技術(shù)兵種之優(yōu)秀戰(zhàn)士。隨著時(shí)代的前進(jìn)，今天的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)是科技和知識(shí)的較量，最終體現(xiàn)為人才的較量，而高校大學(xué)生就是高技術(shù)人才隊(duì)伍的主體。因而我們必須注意到，高校大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一種對(duì)國(guó)防力量的加強(qiáng)。但是，僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)那是不夠的，在學(xué)習(xí)知識(shí)之余，我們應(yīng)該注意到對(duì)高校大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的加強(qiáng)，這就涉及到了國(guó)防素質(zhì)教育。國(guó)防素質(zhì)教育當(dāng)然包括知識(shí)的積累，失去了知識(shí)的人自然就不是國(guó)防要素了?？墒菄?guó)防素質(zhì)教育包括的不僅僅是知識(shí)的積累，還有國(guó)防意識(shí)的提升。責(zé)任感和使命感在其中起著重要的作用。而這，恰恰又是精神文明建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)。
一、當(dāng)前高校國(guó)防教育面臨的問題
(一)長(zhǎng)期和平的環(huán)境使國(guó)民的國(guó)防意識(shí)淡化
我國(guó)自1979年對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)之后，周邊的環(huán)境趨于穩(wěn)定。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，雖然局部范圍內(nèi)存在的沖突，但是整體上世界的局勢(shì)正在朝著一個(gè)和平穩(wěn)定的方向發(fā)展。我們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間之內(nèi)不會(huì)發(fā)生大范圍的戰(zhàn)爭(zhēng)，這種形式是值得我們?nèi)ケＷo(hù)的。但是長(zhǎng)時(shí)間沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，使我們的國(guó)防意識(shí)淡化、麻痹。長(zhǎng)期的和平生活使我們忽視了國(guó)防建設(shè)。這種情況在各個(gè)高校也十分普遍。
(二)尚未把國(guó)防教育納入到學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃
依據(jù)《中華人民共和國(guó)兵役法》《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》以及國(guó)務(wù)院、中央軍委有關(guān)文件精神,結(jié)合我國(guó)高等教育和普通高等學(xué)校的實(shí)際情況,為加強(qiáng)高校國(guó)防教育工作,國(guó)家制定了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，要求將軍事課(含軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練)列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,在校大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練為2~3周,實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于14天,軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)為36個(gè)學(xué)時(shí)。但是,目前許多高校尚未把國(guó)防教育納入學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃,致使國(guó)防教育工作受到種種限制,在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、人員上得不到充分保障和落實(shí)。許多學(xué)校在安排軍事課教學(xué)時(shí)隨意性較強(qiáng),時(shí)間多了就安排,時(shí)間少了就少安排,沒有時(shí)間就不安排。
(三)專業(yè)師資隊(duì)伍尚沒有建立
絕大多數(shù)高校沒有國(guó)防教育課的專職教師，多是由武裝部、保衛(wèi)處等部門的工作人員或外聘軍事院校教官兼任。形成這種狀況的原因,一是許多高校未將國(guó)防教育教學(xué)工作納入教學(xué)系列,導(dǎo)致教師編制不能落實(shí),從事國(guó)防教育課教學(xué)的教師無法參加職稱評(píng)聘;二是許多高校的國(guó)防教育課教師除外聘軍事院校教官外,大多是軍轉(zhuǎn)干部,他們?cè)趯W(xué)歷上、教科研能力等方面與高校國(guó)防教育理論師資要求存在一定的差距。專職國(guó)防教育理論課教師缺乏使得國(guó)防教育理論課開張的不夠規(guī)范，國(guó)防教育的科研水平普遍不高，學(xué)校國(guó)防教育工作難以向縱深方向發(fā)展。
二、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生當(dāng)代國(guó)防意識(shí)的對(duì)策
(一)成立國(guó)防教育專門管理機(jī)構(gòu)
專職管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的能夠引導(dǎo)學(xué)校國(guó)防教育事業(yè)發(fā)展、貫徹國(guó)家相關(guān)政策、協(xié)調(diào)國(guó)防教育關(guān)系、維護(hù)國(guó)防教育環(huán)境的具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)。建立高校國(guó)防教育專門管理機(jī)構(gòu)可以有多種形式,如可以根據(jù)學(xué)校學(xué)生的規(guī)模,配備1~2名專職人員,專職從事國(guó)防教育工作;二是成立國(guó)防教育管理辦公室,具體負(fù)責(zé)管理國(guó)防教育工作。高校國(guó)防教育專門管理部門直接受黨委或行政部門的領(lǐng)導(dǎo),也可以與相關(guān)部門合署辦公,但必須明確國(guó)防教育的任務(wù)與職責(zé),以保障國(guó)防教育培養(yǎng)目標(biāo)的完成。
(二)建設(shè)高素質(zhì)的國(guó)防教育專業(yè)師資隊(duì)伍
建設(shè)一支思想穩(wěn)定、業(yè)務(wù)嫻熟的國(guó)防教育專職教師隊(duì)伍,是高校國(guó)防教育工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。抓好這項(xiàng)工作應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行:第一,將國(guó)防教育專職教師的編制和職稱評(píng)聘納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃。第二,對(duì)國(guó)防教育教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),努力提高他們的學(xué)歷層次,提高其綜合素質(zhì)和專業(yè)工作水平;更新國(guó)防教育教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu),使其更好地適應(yīng)現(xiàn)代化國(guó)防教育的需要。第三,開展經(jīng)常性的創(chuàng)新與科研活動(dòng),重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干,不斷探索和研究新的歷史條件下國(guó)防教育的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì),推動(dòng)國(guó)防教育向深層次發(fā)展。
(三)加強(qiáng)法制建設(shè)，逐步促進(jìn)國(guó)防意識(shí)
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，依法治國(guó)是我國(guó)的意向基本國(guó)策?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步要求普通高校要“規(guī)范國(guó)防教育，提高學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，繼續(xù)搞好軍訓(xùn)工作，使之制度化”。這些制度強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生國(guó)防教育在全民國(guó)防教育和國(guó)防教育中的地位。2001年4月通過的《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》是針對(duì)國(guó)防教育領(lǐng)域的特殊法律，為我國(guó)普通高校國(guó)防教育提供了法律依據(jù)。對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，就是使他們了解國(guó)防教育的重要內(nèi)容，大學(xué)生應(yīng)該遵守國(guó)防安全法律，正確認(rèn)識(shí)國(guó)防法規(guī)在國(guó)防教育中的地位和作用，樹立國(guó)防意識(shí)。
(四)結(jié)合大學(xué)生自身發(fā)展條件，促進(jìn)大學(xué)生提高國(guó)防意識(shí)的積極性
如今社會(huì)，大學(xué)對(duì)于學(xué)生的國(guó)防教育并不專業(yè)，這些原因?qū)е铝舜髮W(xué)生對(duì)于國(guó)防教育印象不深刻，對(duì)于國(guó)防教育不重視，國(guó)防教育對(duì)他們產(chǎn)生的影響非常的有限。想要在根本上解決這個(gè)問題，就要把大學(xué)生自身的發(fā)展同國(guó)防教育結(jié)合起來。首先，要規(guī)范國(guó)防教育知識(shí)和軍事技能的考核?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)防教育法》規(guī)定，將國(guó)防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計(jì)劃，采取有效措施，保證國(guó)防教育的質(zhì)量和效果。但是，就目前的情況來看，雖然許多學(xué)校已經(jīng)把國(guó)防教育納入教學(xué)計(jì)劃中，但是很多學(xué)校對(duì)于國(guó)防教育知識(shí)的考試過于簡(jiǎn)單，軍事技能考核也過于簡(jiǎn)單，只要參加了軍訓(xùn)，成績(jī)都為合格。學(xué)?？梢愿鶕?jù)這種情況，結(jié)合大學(xué)生的自身?xiàng)l件，制定嚴(yán)格的軍訓(xùn)考核制度，將軍訓(xùn)的成績(jī)與學(xué)分掛鉤，對(duì)于不合格的學(xué)生應(yīng)該重修或者不允許畢業(yè)。其次，從2009年起，黨中央和國(guó)務(wù)院作出重大的決定，對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)生開展征兵入伍工作，并且對(duì)于應(yīng)征入伍的大學(xué)生在服役中，退伍時(shí)給予一定的優(yōu)厚待遇。這項(xiàng)政策很大的程度上有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，訓(xùn)練軍事技能，也緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力，更有利于大學(xué)生在軍隊(duì)中更好地鍛煉自己。但是目前來看，部分學(xué)校對(duì)于大學(xué)生應(yīng)征入伍的宣傳力度不夠，很多人不是十分了解應(yīng)征入伍的優(yōu)惠政策等，各個(gè)院校應(yīng)該加大宣傳，請(qǐng)軍隊(duì)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來舉辦講座，讓大學(xué)生更好地了解征兵政策。
一位瑞士外交家曾經(jīng)說過，“瑞士公民邁出右腳的時(shí)候，是一個(gè)公民，當(dāng)邁出左腳的時(shí)候，就是一個(gè)戰(zhàn)士。要是問我們?yōu)槭裁匆话俣嗄瓴淮蛘?，其?shí)是因?yàn)槲覀兠恳惶於荚跍?zhǔn)備打仗”。相對(duì)于和平，并不意味著應(yīng)該放松警惕，越是在和平時(shí)期，就更應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)民的國(guó)防教育?？傊?大學(xué)生是國(guó)家的棟梁和未來,在他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),通過多種形式的國(guó)防教育,使他們真正成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,這對(duì)奠定國(guó)防根基、保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安,無疑具有特別重要的意義。高校要結(jié)合國(guó)防現(xiàn)代化與社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展情況,從自身的實(shí)際出發(fā),發(fā)掘提高國(guó)防教育質(zhì)量的方法和途徑,為培養(yǎng)一批批具有現(xiàn)代國(guó)防意識(shí)的社會(huì)主義合格人才作出貢獻(xiàn)。
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軍事教程論文范文二：大學(xué)軍事教程結(jié)課論文
論大國(guó)關(guān)系
在這個(gè)全球化時(shí)代，國(guó)家之間沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友。一旦涉及到自身利益，即使兩國(guó)關(guān)系再好，也互不相讓而使自己獲利。大國(guó)之間更是如此，一個(gè)國(guó)家只有意識(shí)到這些，并時(shí)刻保持清醒的頭腦與積極的態(tài)度，處理好與周邊國(guó)家的關(guān)系，國(guó)家才能長(zhǎng)足發(fā)展。本文將圍繞大國(guó)關(guān)系五大特點(diǎn)以及中國(guó)與其他大國(guó)關(guān)系現(xiàn)狀粗略地展開論述。
大國(guó)關(guān)系五大特點(diǎn)
其一，各大國(guó)都在不同程度上承認(rèn)和平與發(fā)展是現(xiàn)時(shí)代的主旋律，幾乎無例外地都在奉行對(duì)內(nèi)自強(qiáng)不息、對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)共處的方針。對(duì)內(nèi)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)與變革置于首位，借助科學(xué)技術(shù)來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高人民的生活水平。對(duì)外，力求改善自己的處境，以便贏得盡可能多的好處，為本國(guó)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
鑒于大國(guó)的特殊地位和作用，其內(nèi)部發(fā)生的事情往往要牽動(dòng)外部世界。例如2004年美國(guó)總統(tǒng)布什和俄羅斯總統(tǒng)普京的連任，2005年歐盟憲法在法國(guó)和荷蘭全民公決時(shí)受阻，2006年美國(guó)中期選舉民主黨獲勝等等，產(chǎn)生的國(guó)際反響都是顯而易見的。
其二，大國(guó)之間發(fā)生的摩擦固然有可能遺害世界，而彼此之間的合作則更會(huì)給世界事務(wù)帶來裨益。比如，尚未完全了結(jié)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，曠日持久的以色列、巴勒斯坦沖突，無不具有深刻的大國(guó)背景。又如，今天如果沒有各大國(guó)在解決朝鮮核問題和伊朗核問題上合作，那么核擴(kuò)散的危險(xiǎn)就有可能演變成巨大的災(zāi)難。
其三，隨著經(jīng)濟(jì)因素的作用不斷飆升，大國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)(涉及市場(chǎng)、自然資源、科技和人才)變得日益激烈。同時(shí)，各國(guó)為了自身的安全和發(fā)展利益，謀求合作的勢(shì)頭也越來越凸現(xiàn)，這首先是要協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益。調(diào)整與磨合的結(jié)果，出現(xiàn)了名目繁多的“戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”、“建設(shè)性戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”、“全面伙伴關(guān)系”、“友好合作伙伴關(guān)系”等等。戰(zhàn)略合作而不具結(jié)盟性質(zhì)，這是冷戰(zhàn)后的新鮮事物，成為建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序與構(gòu)建和諧世界的一種過渡現(xiàn)象。 其四，大國(guó)之間出現(xiàn)良性互動(dòng)、避免惡性互動(dòng)的可能性在增大。鄧小平當(dāng)年會(huì)見美國(guó)前總統(tǒng)尼克松時(shí)說：“„„考慮國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系主要應(yīng)該從國(guó)家自身的戰(zhàn)略利益出發(fā)。著眼于自身長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略利益，同時(shí)也尊重對(duì)方的利益”。這里，他為良性互動(dòng)提供了理論基礎(chǔ) 所謂良性互動(dòng)的關(guān)系，是一種彼此受益、互不敵對(duì)的新型關(guān)系，以對(duì)話、協(xié)商的辦法來解決矛盾和分歧，而不應(yīng)訴諸武力或以武力相威脅。良性互動(dòng)意味著，雙邊關(guān)系不針對(duì)第三國(guó)，三角關(guān)系不是聯(lián)合一方反對(duì)另一方，集團(tuán)政治則完全不符合冷戰(zhàn)后的時(shí)代潮流。
其五，良性互動(dòng)有內(nèi)在的規(guī)律性，它由起點(diǎn)、過程與結(jié)果三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。起點(diǎn)——維護(hù)各自的國(guó)家利益，同時(shí)必須尊重他國(guó)的利益，兩者缺一不可。過程——競(jìng)爭(zhēng)與合作同在，矛盾與妥協(xié)并存。合作要誠(chéng)信，妥協(xié)要適度，競(jìng)爭(zhēng)要守規(guī)矩，摩擦不要導(dǎo)致對(duì)抗。結(jié)果——雙贏、共贏，而不可能是任何單方面獲益。
中國(guó)與其他大國(guó)關(guān)系現(xiàn)狀
那么，當(dāng)今世界的大國(guó)關(guān)系，是一種什么具體狀況呢?這里以中國(guó)與其他大國(guó)的關(guān)系為例。
其一，中美關(guān)系花樣多。中美關(guān)系在曲折中發(fā)展。之所以能發(fā)展，那是雙方的利益需要;之所以有曲折，那是由于中國(guó)對(duì)美基本方針(增加信任、減少麻煩、發(fā)展合作、不搞對(duì)抗)，與美國(guó)對(duì)華基本方針(接觸加遏制)存在反差，主要矛盾方面在美國(guó)。中美關(guān)系今后能否保持穩(wěn)定，就要看美國(guó)下一步如何玩它的“硬幣游戲”。
中美關(guān)系猶如一枚硬幣，一面是合作伙伴，另一面是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。合作面上升時(shí)，稱作伙伴;競(jìng)爭(zhēng)面突出時(shí)，叫做對(duì)手。顛來倒去，“伙伴”與“對(duì)手”其實(shí)是一回事。布什總統(tǒng)上臺(tái)開始，將其前任政府的“合作伙伴”一面翻了過去，成了“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”;如今，又逐漸將“合作伙伴”的一面翻了回來。至于要中國(guó)充當(dāng)什么“利益攸關(guān)國(guó)”、“負(fù)責(zé)任大國(guó)”，固然包含著重視中國(guó)作用的意思，但本質(zhì)上還是按照美國(guó)自身的利益需要，試圖左右中國(guó)，阻礙中國(guó)的發(fā)展。
其二，中俄關(guān)系亮點(diǎn)多。中俄關(guān)系比較和諧，形成了一些特色。這集中體現(xiàn)為：關(guān)系密切而不存在依附性，維護(hù)各自的尊嚴(yán)而無顛覆對(duì)方之心，有利益分歧而能通過平等協(xié)商解決，根據(jù)是非曲直處理國(guó)際事務(wù)而不搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，重視與超級(jí)大國(guó)美國(guó)發(fā)展關(guān)系而又反對(duì)單邊主義。當(dāng)然，中俄依然有必要增強(qiáng)互信，否則在所謂中國(guó)移民、對(duì)華能源供應(yīng)以及向中國(guó)出售武器等問題上，還會(huì)磕磕碰碰。
其三，中日關(guān)系疙瘩多。中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系持續(xù)發(fā)展，這符合彼此的利益。經(jīng)過雙方努力，政治關(guān)系有所緩解，但仍較脆弱。核心問題是
日本當(dāng)局不擇手段地謀求所謂政治大國(guó)地位，依傍美國(guó)，強(qiáng)化遏制中國(guó)的利益結(jié)合點(diǎn)。日本今后若在歷史問題上尋釁，仍不能排除;癥結(jié)一天不解，那么兩國(guó)關(guān)系就難以持久改善。
未來的亞洲不可能是中國(guó)的亞洲或日本的亞洲，只能是聯(lián)合的亞洲，亞洲的中國(guó)和亞洲的日本。中日的和解與合作又將大大推動(dòng)?xùn)|亞聯(lián)合的事業(yè)。從兩國(guó)的基本國(guó)情非對(duì)稱性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)看，中國(guó)地大物博，人口眾多，市場(chǎng)廣闊，但中國(guó)為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)，需要不斷地借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)、資金和管理經(jīng)驗(yàn)。日本既是資金大國(guó)也是技術(shù)大國(guó)，近年中日經(jīng)濟(jì)合作對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了重要的作用;日本資源缺乏，市場(chǎng)狹小，為維持經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位，不僅需要不斷鞏固在世界經(jīng)濟(jì)中已有的市場(chǎng)，更重要是在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中開拓發(fā)展中國(guó)家的新興市場(chǎng);因而發(fā)展對(duì)華經(jīng)濟(jì)關(guān)系是日本實(shí)現(xiàn)再發(fā)展和維系經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的必要條件之一。其實(shí)中國(guó)從未欲與日本爭(zhēng)奪主導(dǎo)權(quán),而且這也并非僅取決于主觀意愿,而是由客觀條件決定的。日本的GDP總量是中國(guó)的4倍,人均GDP更是中國(guó)的37倍,發(fā)展等級(jí)比中國(guó)高得多,在東亞和世界的經(jīng)濟(jì)影響和聯(lián)系更遠(yuǎn)勝于中國(guó),所以日本在東亞經(jīng)濟(jì)合作中享有主導(dǎo)權(quán)是毋庸置疑的。中國(guó)與日本的經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性而非競(jìng)爭(zhēng)性,兩家聯(lián)手才能支撐東亞的合作。
其四，中歐關(guān)系插曲多。中歐關(guān)系本無特殊障礙，發(fā)展比較平實(shí)。但由于內(nèi)外個(gè)別因素的干擾，在向中國(guó)出售武器、人權(quán)、進(jìn)口中國(guó)商品等問題上，不時(shí)出現(xiàn)一些不和諧之音。
其五，中印關(guān)系比附(或曰比照)多。中印關(guān)系在日益改善中發(fā)展，形勢(shì)看好。兩國(guó)有著類似的國(guó)情——歷史古老、人口眾多、相似的發(fā)達(dá)程度和具有一定共性的追求目標(biāo)。但選擇的途徑和發(fā)展進(jìn)度畢竟有別，不是任何方面都適宜加以比較的。對(duì)于兩國(guó)來說，可取的方針應(yīng)該是睦鄰友好、共同發(fā)展、求同存異，而不是猜疑與嫉妒。
此外，與中國(guó)利害相關(guān)的重要大國(guó)關(guān)系還有：美俄關(guān)系反復(fù)多(時(shí)暖時(shí)冷、變幻無常)，美日關(guān)系炒作多(彼此借重、別有居心)，美歐關(guān)系暗算多(貌合神離，暗地較勁)。雖然大國(guó)關(guān)系復(fù)雜多變，但是有一個(gè)正確的策略會(huì)讓這個(gè)國(guó)家屹立于世界叢林之中;縱然我國(guó)面臨著很大的挑戰(zhàn)，但是有一個(gè)好的策略會(huì)讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
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