關于計算機維護的論文
關于計算機維護的論文
雖然人們的日常生活以及工作中使用計算機網(wǎng)絡能夠帶來很大的便利,但是計算機網(wǎng)絡中還是存在著一定的安全隱患,計算機硬件維護在一定的程度上會影響到計算機網(wǎng)絡安全。下面是學習啦小編為大家整理的關于計算機維護的論文，供大家參考。
關于計算機維護的論文范文一：高職計算機維護與規(guī)范教學實踐
摘要：在高職院校中開展教學工作，應當盡量遵循理論聯(lián)系實際的原則，各專業(yè)課程應當開展相應的實踐性教學探索，從而實現(xiàn)對學生實際動手操作能力的提升。當前在我國大多高職類院校中均開設了《計算機維護與規(guī)范》課程，因而加強對學生實際動手操作技能的訓練，對于增強學生的核心工作能力具有重要的作用。
關鍵詞：高職;計算機;維護與規(guī)范;教學實踐
伴隨著信息化時代的持續(xù)發(fā)展，計算機及其相關應用的普及程度也更加廣泛，致使計算機日益成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕M成內(nèi)容，其中PC端的個人電腦是當前普及程度最高的計算機，在各類事業(yè)單位、學校以及家庭當中均會遇到各種各樣不同程度的問題。因此針對高職計算機教學實踐中的《計算機維護與規(guī)范》課程，展開相關的教學實踐探索以及相應的思考，在實踐上有一定指導意義。
一、教學內(nèi)容與形式
1.教材內(nèi)容的確立。在教材內(nèi)容的選取方面，首先高職院校應當選取一些目前計算機發(fā)展前沿的教材內(nèi)容，要具有豐富的實際應用價值且內(nèi)容較為典型的教材，其中應當覆蓋了當前計算機各類硬件的最新性能、特征、組裝以及維護的操作規(guī)范要點，選取與學生接受程度相符合的教材，重點凸顯出其中的技術性、實用性內(nèi)容。其次應當在選取了相應的教材之后，還應當選取一定的電子教材，確保教材內(nèi)容更新的及時性，互聯(lián)網(wǎng)上的相關計算機組裝知識其更新速度往往更快，時效性更為突出，通過將互聯(lián)網(wǎng)上的相應計算機組裝知識制作為電子文檔，將其介紹給學生，不僅可以起到補充課本教材不足的作用，同時也能夠達到激發(fā)學生學習興趣的效果。
2.教學形式的創(chuàng)新。在以往傳統(tǒng)的高職《計算機維護與規(guī)范》課程教學中，所采用的教學方式通常是“課堂教學+實驗教學”方式，而此種教學方式不能夠很好地凸顯出高職院校對于學生技能培養(yǎng)的特色，因而筆者對此教學形式進行了創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學方式，以“綜合實訓+模塊教學”的方式開展教學實踐活動，在專門的教學實驗室開展實訓課程，在課程的初始階段就開始對于學生計算機組裝綜合能力的培訓，重點訓練學生分析問題、解決問題的能力。實訓課程時對學生進行自由組合分組，以五人為一個小組，小組數(shù)量不超過六個，經(jīng)過多次實驗效果總結，此種分組方式教學效果最優(yōu)。在課程開始后首先由教師進行本次課程內(nèi)容的講解，進而提出相應的實訓要求并進行操作示范，進而各組學生在組內(nèi)開展相應的實訓練習，對于實訓課程的內(nèi)容進行組織分工，合作完成所有的課程要求，繼而總結在實際的操作演練過程中所發(fā)現(xiàn)其存在的問題，并展開相應的探討，最后各個小組派出一名成員陳述本組學生在本次課程所發(fā)現(xiàn)的問題，以及采取的解決措施，最終教師對于本次課程中每組學生的表現(xiàn)情況進行點評，總結并歸納存在的問題，對于學生仍然存疑的問題給予準確的解答。
二、教學效果
在日常生活中我們能夠明顯地感受到計算機技術及其相關應用飛快的發(fā)展速度。因而對了使學生能夠在畢業(yè)之后能夠及時地適應社會的發(fā)展變化，對于教學內(nèi)容的確立至關重要。教學內(nèi)容應當具有較強的針對性、時效性以及先進性。同時對教學理念及教學的方法思路進行革新，能夠有效地促進學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，極大地提升學生的學習興趣，也可以使教師針對實際情況適當調(diào)整教學方法，達到因材施教的目的，突出高職教育的特色，對學生產(chǎn)生了深遠的影響。
三、改進措施
1.突出教學的目的性。本門課程是各類高職院校中計算機類專業(yè)學生的必修課程，在具有一定的理論知識的基礎上，還應具有較強的實踐操作性。對此，多數(shù)學生在學習之初認識不足，因此教師要在日常教學中使學生建立起系統(tǒng)的、規(guī)范的計算機維護觀念，逐漸培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力，突出強調(diào)技術能力的累積關鍵性。
2.倡導啟發(fā)式的教學?！队嬎銠C維護與規(guī)范》課程對于學生的動手操作能力具有較高的要求，因而在實際的教學實踐過程中，教師應側重于加強對學生的實際動手操作能力的培養(yǎng)，倡導啟發(fā)式的教學方式。對于實訓課程的安排要著重從安裝、維護、處理故障等幾個角度來開展實訓教學，教師依據(jù)教學內(nèi)容的不同，選用不同的且具有針對性的教學方法，在實踐操作過程中穿插講解，從而使啟發(fā)式的教學方式始終穿插于整體教學活動當中。
3.拓展學習渠道。學校的教學設備和教材難免會受到時限的影響，尤其是計算機這種每時每刻都在飛速發(fā)展的技術。因而學生要想將所學知識能夠應用到實踐中，就必須積極地參加各類社會實踐活動，在實踐中檢驗自身的能力水平。學生可以利用周末的休息時間或各個節(jié)假日期間，深入各個電腦商城之中，去同相應的計算機銷售人員進行交流，通過這種社會實踐接觸提升學生的理論知識應用能力，提高學生的技術水平。
四、結束語
本文主要分析了關于高職《計算機維護與規(guī)范》課程的教學實踐及其相關思考，首先闡述了高職《計算機維護與規(guī)范》的教學內(nèi)容及相應探討，其中主要包含教學內(nèi)容的確立、教學形式的創(chuàng)新。進而針對教學效果做出了相應的評價，并提出了一些針對性的改進措施，主要有突出教學的目的性、倡導啟發(fā)式的教學、拓展學習渠道等。希望通過研究，能夠為相關高職院校的《計算機維護與規(guī)范》課程教學實踐活動提供一些具體的參考、幫助。
參考文獻：
[1]傅彬，王利紅.高職計算機機房管理探索[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2012
[2]王萱.高職院校計算機機房管理和維護的創(chuàng)新思路[J].電腦編程技巧與維護，2013
[3]林明儒，邱麗絢.高職《計算機系統(tǒng)維護》實訓課程的改革與探索[J].黎明職業(yè)大學學報，2013
關于計算機維護的論文范文二：高校多媒體教室計算機維護策略
摘要：隨著教育體制的不斷改革以及信息技術的快速發(fā)展，教育設施也在不斷進行更新，比如多媒體設施的配備方面。據(jù)了解，大多數(shù)高校都配備了多媒體基礎設施，所以對于多媒體教室計算機的維護成為高校目前面臨的重要問題。本文主要對多媒體的概念進行了相關總結，介紹了高校多媒體教室的常見類型，在此基礎上提出高校多媒體教室計算機的維護措施。
關鍵詞：高校多媒體教室;計算機;維護方案
在現(xiàn)代化教育模式的影響下，高校的教學設施也漸漸朝著信息化的方向發(fā)展，多媒體教學設備成為教師教學過程中必不可少的工具，因為多媒體設備可以將視頻、音樂以及文字有機的結合起來，營造良好的課堂氣氛，一定程度上提升學生的學習興趣，所以大部分高校都安裝了多媒體設施，目前最重要的工作就是對多媒體教室計算機的維護。
一、對多媒體的概念進行分析
多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合，主要有兩層含義，一方面就是諸如光盤、磁帶等可以存儲相關信息的實體;另一方面則指的是可以傳遞數(shù)字、視頻、音樂的載體。而多媒體技術指的就是計算機對一些文字、音頻、圖片以及視頻進行相關連接使其組合成為一個大的系統(tǒng)。所以說，多媒體技術就是綜合性以及交流互動性都比較強，并且能夠處理并存儲相關信息的技術。多媒體系統(tǒng)主要由硬件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)以及用戶所使用的軟件構成。對于硬件系統(tǒng)來說，它是由一些基本的裝置構成，比如計算機的硬件、可處理聲音以及視頻的處理器、多種媒體輸入/輸出裝置以及信號的轉(zhuǎn)換裝置、通信傳輸裝置以及接口設備等。在這些裝置中，最重要的則是多媒體信息的處理芯片以及板卡、光盤驅(qū)動裝置，這些都是根據(jù)多媒體技術的標準研發(fā)的。對于多媒體操作系統(tǒng)來說，主要由以下幾個方面的作用：對任務進行實時調(diào)動，轉(zhuǎn)化不同的多媒體數(shù)據(jù)、對多媒體設備進行控制，以及對于用戶所處的界面進行管理等。媒體處理系統(tǒng)工具，主要用于多媒體工具的開發(fā)。用戶所使用的軟件：主要是根據(jù)用戶的需求對軟件進行定制或開發(fā)，主要面對的是大規(guī)模的用戶。
二、對多媒體教室進行相關分類
對高校多媒體教室的類型進行分析，根據(jù)其功能不同，主要分為以下幾類：
(一)用于演示的多媒體教室
用于演示的多媒體教室，主要是利用投影儀對計算機或者視頻展示平臺的相關信號進行處理，并將其投影到幕布上。聲音從音響設備里傳出來，使得聲音與畫面同步進行。這種教室主要由多媒體中心控制平臺、教師機、幕布、音響、黑板以及投影設備組成。因為用于演示的多媒體教室的投入資金較少，而且應用起來比較容易，所以大多數(shù)學校都應用的是這種多媒體教室。但這種多媒體教室也有一定的弊端，即老師在教學演示過程中，與學生不能進行有效的交流互動，而且這種多媒體教學設施也不適應于實踐型課程。
(二)網(wǎng)絡性質(zhì)的多媒體教室
網(wǎng)絡性質(zhì)的多媒體教室實際上是在用于演示的多媒體教室的基礎上增加了網(wǎng)絡服務設備、交換設備以及學生人手一臺的多媒體學生機。這種多媒體教室注重學生與老師之間的交流，使得老師對學生的基本學習情況能夠及時掌握，在學習過程中學生也能自己親自動手實踐。
(三)用于遠程教育的多媒體教室
用于遠程教育的多媒體教室,教師可以利用網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸，將課程的相關圖像以及視頻傳送學生端，達到學生與老師的實時交流。這種多媒體教師可以分為實時交流性質(zhì)的多媒體教室與非實時交流性質(zhì)的多媒體教室，使得老師上課、與學生交流、作業(yè)批閱等教學程序?qū)嵤┢饋砀颖憬荨?/p>
三、高校多媒體教室計算機的維護措施
(一)常用于計算機的排除故障法
因為正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以不能等多媒體設備出現(xiàn)問題才去解決，要對多媒體設備經(jīng)常進行故障檢測和分析。多媒體設備中計算機是最容易出現(xiàn)問題的，以計算機的故障檢測為例，檢測方法一般為排除故障法。檢測程序可以從以下幾個方面入手：(1)首先對軟件部分進行檢測，沒有問題的話再對硬件部分進行檢測;(2)先排除比較容易的故障，如根據(jù)系統(tǒng)報錯的信息檢查鼠標、顯示器等硬件設備，然后再檢測主機;(3)電源是主機能否正常運行的保證，如果電源輸出的電壓或者電流不正常也會使得計算機運行出現(xiàn)問題;(4)除此之外，在硬件出現(xiàn)問題的時候，可以先對線路進行檢查，看電腦上的插卡是不是接觸正常，如果不是這些問題，再排查其他比較復雜的故障。
(二)解決方法
對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理，比如對主板、顯卡以及內(nèi)存等硬件設施的內(nèi)部或者周邊的灰塵用小毛刷進行定期清理，如果這些地方清理不干凈，則會使得硬件上的相關電路被侵蝕，隨之出現(xiàn)線路短路等故障。所以，對于學校來說，在不經(jīng)常使用多媒體設備的時候，要將主機以及電腦顯示器的電源斷開，并且用防塵布將主機以及顯示器遮擋起來，避免灰塵進入主機或者顯示器里邊。
四、結語
本文主要對“多媒體”的概念進行分析，并對多媒體教室的分類進行總結，在此基礎上以多媒體設備中最容易出現(xiàn)故障的計算機為例，分析了相關的維護措施：
(1)正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以要對多媒體設備經(jīng)常進行故障檢測和分析，檢測方法一般為排除故障法;
(2)對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理。因為對于多媒體設備的維護是一項長期的工作，而且維護工作也比較復雜，對于硬件與軟件的知識要求比較高。所以，相關管理人員要不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)與能力，這樣才能對高校多媒體教室計算機進行全方位的維護。
參考文獻
[1]謝延紅,錢愛增.基于“網(wǎng)閘”的高校公共多媒體教室計算機管理方案及實踐[J].計算機時代,2014(12)
[2]鄭敏,侯曉峰.高校多媒體教室計算機主板BIOS的科學設置與維護[J].電腦編程技巧與維護,2015(13)
[3]黃科.基于RFID的多媒體教室管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].湖北工業(yè)大學,2013.
關于計算機維護的論文相關文章：