常工院計算機系畢業(yè)論文范文
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隨著科技的發(fā)展，計算機科學(xué)技術(shù)在我們的社會發(fā)展中起著越來越重要的作用，推動了整個社會的發(fā)展。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于常工院計算機系畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
常工院計算機系畢業(yè)論文范文篇1
計算機科學(xué)技術(shù)對計算機教育的意義
摘要：現(xiàn)階段，計算機技術(shù)取得了突飛猛進(jìn)地發(fā)展，計算機的使用對人們的工作和生活產(chǎn)生了重要的影響。本文立足于計算機技術(shù)在教育中的作用和重要意義，為我們介紹了計算機科學(xué)技術(shù)在教育中的實際性應(yīng)用，并且展望了在計算機教育的未來發(fā)展中，計算機科學(xué)教育的廣泛應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：計算機;科學(xué)技術(shù);計算機教育
一、計算機科學(xué)技術(shù)對計算機教育中的意義
現(xiàn)在計算機已經(jīng)應(yīng)用到千家萬戶，在教育活動中，我們也越來越多地借助計算機。第一，在教學(xué)過程中，計算機是一種輔助工具，可以為教師的教學(xué)提供更多需要的素材。第二方面，對于學(xué)生而言，計算機是一種輔助學(xué)習(xí)的工具，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，可以在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此可見，在計算機教育中，計算機技術(shù)發(fā)揮著不容小覷的作用。
二、計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的實際應(yīng)用
2.1幫助教師日常的教學(xué)管理
一提到計算機，我們首先想到的形容詞就是簡潔、高效。針對于教師日常的教學(xué)管理，如果只是沿用傳統(tǒng)的管理方法，那么不僅效率低，而且不會收到很好的效果，這就會影響教師對學(xué)生的了解，影響教師的管理工作。但是，如果在管理活動中，可以應(yīng)用計算機技術(shù)，利用計算機技術(shù)對學(xué)生的日常生活進(jìn)行管理，不僅效率會提高，而且效果也會很好。舉個例子，教師在為學(xué)生布置作業(yè)之后，學(xué)生完成，然后課代表把學(xué)生完成的作業(yè)收齊交給教師，教師進(jìn)行批改，然后再發(fā)回到學(xué)生的手里。然而，如果利用計算機對學(xué)生的日常作業(yè)進(jìn)行管理，就不會這么繁瑣。教師直接在網(wǎng)上把作業(yè)通知給學(xué)生，學(xué)生完成作業(yè)夠直接發(fā)給老師，老師批改以后再發(fā)給學(xué)生就可以了。
這樣會節(jié)省很多時間和精力。除此之外，在傳統(tǒng)的考試中，對學(xué)生進(jìn)行測驗的時候，得把所有的學(xué)生分派在很多個考場，每個考場安排幾十個學(xué)生，還有至少安排兩個教師進(jìn)行監(jiān)場，而且，一場老師至少要維持兩個小時，這無疑大大增加了教師的工作量。如果我們開發(fā)一種考試軟件，利用計算機對學(xué)生進(jìn)行測試，也可以利用計算機進(jìn)行監(jiān)考，這樣，教師的工作只是批改學(xué)生的試卷，不僅節(jié)約成本，而且減少了教師的工作量，節(jié)省了大量的時間和精力。
2.2方便學(xué)生日常學(xué)習(xí)
計算機網(wǎng)絡(luò)超越了時空的枷鎖。我們可以在計算機上快速地搜尋到我們需要的知識，而且可以通過計算機上傳文件，給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多方便。網(wǎng)上有著豐富多彩的資源，這些資源能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生通過這些資源可以發(fā)現(xiàn)更多的知識點，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同樣提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)上的豐富的資源能夠拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解更多層面的知識。
當(dāng)上課的時候，學(xué)生和教師之間的交流話題就會更廣泛，不僅使課堂氣氛更加活躍，而且有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂和滿足。除此之外，因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的，所以，她們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也不一樣。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是講一遍，這就導(dǎo)致有的學(xué)生吸收不了，但是，計算機就會打破時間和空間的限制。如果教師可以把需要講授的只是制成視頻發(fā)給每個學(xué)生，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)時間就不會限定在課堂的四十分鐘內(nèi)，對于一些理解能力比較差的學(xué)生，她們可以多看幾遍視頻，加深對知識的理解。而且，在視頻中還可以為學(xué)生拓寬知識面，而在課堂上，由于時間的限制，教師可能就不會為學(xué)生拓寬課外知識。
2.3幫助豐富教學(xué)資源的同時節(jié)約教育資本
在計算機教育中，融入計算機技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這樣就使教學(xué)方式多樣化。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅可以看到文字和圖片，還可以看到一些視頻，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生掌握知識。計算機促進(jìn)可以為我們提供大量的資源，還可以節(jié)約資源。如果我們可以把我們所用的各種資料都變成電子稿，學(xué)生不再是筆試考試，而是機考，學(xué)生不再在紙上做作業(yè)，而是以word，PPT的形式呈現(xiàn)出來，可以節(jié)約大量的紙張，節(jié)省了大量的人力、物力、財力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，雖然成本降低了，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容并沒有減少，反而更加豐富了。而且計算機是作為一種輔助工具，可以在任何時間使用。如果學(xué)生想要學(xué)習(xí)一些朗誦的知識，就可以在計算機上搜索一些名家的朗誦視頻，通過觀看這些視頻，可以增加學(xué)生對朗誦的理解，使朗誦變得更加生動有趣。
三、計算機科學(xué)技術(shù)對計算機教育應(yīng)用的發(fā)展
3.1積極創(chuàng)新
現(xiàn)在，任何一個行業(yè)都需要創(chuàng)新，在計算機教育中更是如此，只有創(chuàng)新，計算機教育才能夠取得長久的發(fā)展。要想進(jìn)行創(chuàng)新，就必須立足于實際生活，這樣更貼近于學(xué)生的生活，容易被學(xué)生接受，因為計算機技術(shù)不斷地發(fā)展，所以也要求具有更高的創(chuàng)新精神。
3.2規(guī)范教師對計算機教育的使用
在計算機教育活動中，教師要明確學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教育活動中占據(jù)主導(dǎo)地位，控制課堂，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生正確地使用計算機。針對于學(xué)生在計算機中遇到的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生尋找解決的方法和途徑。在運用計算機的過程中，可以提高學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.3提高學(xué)生對計算機技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)知
我們總說，計算機就是一把雙刃劍，計算機教育也一樣，在給我們的工作和學(xué)習(xí)帶來諸多方便的時候，也給我們帶來了諸多問題，所以，我們必須對計算機有一個充分的認(rèn)知，讓學(xué)生正確地使用計算機，提高自己的水平，這樣有利于學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識，更好地與教材結(jié)合在一起。
四、結(jié)束語
現(xiàn)在計算機技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，很多傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足時代的要求，我們必須對其進(jìn)行創(chuàng)新。在計算機教育中應(yīng)用計算機技術(shù)，可以使我們的課堂更加多元化，我們可以通過計算機為學(xué)生展示不一樣的教學(xué)內(nèi)容。不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量。只有計算機工作者能夠始終抱有一種不斷探索的精神，才能夠使計算機發(fā)揮它真正的作用，在不斷的實踐過程中，促進(jìn)計算機教育的發(fā)展。我們相信，在計算機技術(shù)不斷發(fā)展的今天，計算機教育會有一個更加光明的發(fā)展前途。
常工院計算機系畢業(yè)論文范文篇2
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的實踐教學(xué)
[摘要]：實踐教學(xué)是現(xiàn)代中職院校教育必不可少的組成部分之一，彰顯了中職教育的特性，影響了中職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)對專業(yè)化、實踐型人才的需求不斷攀升。在此環(huán)境背景下，中職教育作為實踐型人才培養(yǎng)的搖籃，其發(fā)展備受關(guān)注。文章以中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)為研究課題，在對其現(xiàn)狀作出簡要分析和論述的基礎(chǔ)上，重點就其相關(guān)策略進(jìn)行了研究，以期提高教學(xué)實效，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]：中職院校;科學(xué)與技術(shù)專業(yè);實踐教學(xué)
一、引言
實踐教學(xué)可與課堂理論教學(xué)相配合，有利于鞏固學(xué)生知識基礎(chǔ)、提高學(xué)生動手能力，同時還是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、分析能力、合作能力以及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的重要手段。目前，實踐教學(xué)在素質(zhì)教育體系中占據(jù)了越來越重要的成分，也得到了各級院校的高度重視，成為了人才培養(yǎng)不可或缺的一環(huán)。中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)為實踐教學(xué)實施提供了保障基礎(chǔ)，是教育界爭相熱議的焦點話題。
二、中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)現(xiàn)狀
素質(zhì)教育背景下，中職教育目標(biāo)定位于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為實現(xiàn)這一根本目標(biāo)，各中職院校積極開展了實踐教學(xué)，并建設(shè)了與之相符的體系，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。但是，在具體的實踐過程中，很多中職院校建設(shè)的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系又暴露出了諸多問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面:一方面，部分中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)師資力量不足。教師是中職教育的主導(dǎo)，他們表現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力直接影響了實踐教學(xué)實效。有些中職教育受傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛和影響，一味地強調(diào)知識灌輸，以課本為本，重視理論教學(xué)，忽視了對學(xué)生發(fā)展需求實際的考察;另一方面，部分中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)設(shè)施匱乏。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)需要大量的實驗儀器設(shè)備輔助，以為學(xué)生創(chuàng)造良好的實踐條件。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，中職院校生源數(shù)量不斷增長，使其本就缺乏的教學(xué)資源更是捉襟見肘;最后，部分中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置不完善。有些中職院校由于不重視實踐教學(xué)，使之在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置中占有的比例較少。而且，部分中職院校雖有開展計算機科學(xué)與技術(shù)實踐教學(xué)活動，卻因選用方法、設(shè)計內(nèi)容等不合理，導(dǎo)致實踐教學(xué)收效不明顯。
三、中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)策略
完善的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系是實現(xiàn)中職教育目標(biāo)的基礎(chǔ)，關(guān)系到學(xué)生發(fā)展層次。作者結(jié)合上文的分析，有針對性地提出了以下幾種中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)策略，以供參考和借鑒。
3.1加強師資建設(shè)
素質(zhì)教育背景下，教師占據(jù)了主導(dǎo)地位，他們具備的綜合素質(zhì)影響了計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)成果。簡而言之，只有在教師的全力配合下，中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)與實施才有可能更高效。因此，中職院校在開展此項工作的進(jìn)程中，應(yīng)該重視和加強專業(yè)化師資隊伍建設(shè)，以為計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)提供有利條件。具體來講，中職院校各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識到實踐教學(xué)的重要性和必要性，并大力推廣其相關(guān)思想，提升教師們對實踐教學(xué)的重視。在此基礎(chǔ)之上，中職院校還需結(jié)合自身的實際情況，全面了解生源增長產(chǎn)生的需求，制定合理的師資建設(shè)計劃和目標(biāo)，通過不同途徑保證師資力量充沛。另外，中職院校還應(yīng)該積極開展教師培訓(xùn)工作，加進(jìn)其在業(yè)界的交流，及時更新他們的教學(xué)思想和理念，提高其職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，激勵教師做好實踐教學(xué)指導(dǎo)工作。
3.2豐富教學(xué)資源
豐富的教學(xué)資源是中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)開展的基礎(chǔ)條件?，F(xiàn)如今，很多中職院校的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備，無論數(shù)量還是質(zhì)量都無法滿足學(xué)生的實際需求，與企業(yè)生產(chǎn)實際相脫節(jié)，培養(yǎng)的人才自然缺少專業(yè)性、先進(jìn)性。為解決這一問題，中職院校在建設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系的過程中，必須要重視教學(xué)環(huán)境建設(shè)，不斷豐富教學(xué)資源。中職院?？筛鶕?jù)自身的辦學(xué)規(guī)模，適當(dāng)加大在儀器設(shè)備上的投入，制訂完備的采購計劃，不斷提高教學(xué)設(shè)施的數(shù)量和先進(jìn)性。實驗實訓(xùn)中心是中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)的重要部分之一，應(yīng)該體現(xiàn)此類課程的特征，以此來培養(yǎng)合格的人才。所以，中職院校還應(yīng)增加實驗室及相關(guān)設(shè)備的使用頻率，協(xié)調(diào)好各班級的使用情況，強化實驗室管理，從而使每一位學(xué)生都能享受到現(xiàn)代教育帶來的便利，使其開闊思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
3.3優(yōu)化課程設(shè)置
從某種意義上講，中職人才培養(yǎng)的目的是讓學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，幫助他們實現(xiàn)職業(yè)價值、人生價值。因此，中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)應(yīng)該以企業(yè)需求為導(dǎo)向，并進(jìn)行課程設(shè)置優(yōu)化。完善的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)課程體系應(yīng)該包括豐富的內(nèi)容、先進(jìn)的方法、良好的設(shè)施等。在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面，既要保證其與理論課程內(nèi)容相匹配，為學(xué)生知識應(yīng)用創(chuàng)造有利條件，又要保證其與企業(yè)生產(chǎn)實際相符，如此才能提高實踐教學(xué)實效，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。而計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)方法方面，要時刻保證其合理性、先進(jìn)性以及科學(xué)性，即以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和意識。這就要求教師認(rèn)真分析各階段計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的目標(biāo)及內(nèi)容，合理地選用教學(xué)方式方法，善于在實踐中進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
3.4推進(jìn)校企合作
企業(yè)除了本身的經(jīng)濟功能之外，還具有非常大的教育價值。企業(yè)擁有中職院校所不具備的實踐教學(xué)條件和資源，其在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)中的參與十分重要。因此，推行校企合作亦應(yīng)被視為中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)的重要項目開展。在可行的條件下，中職院校應(yīng)積極尋求企業(yè)合作，共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)定制人才發(fā)展，如此既可以解決中職院校的師資不足、設(shè)施落后等問題，又能促進(jìn)學(xué)生的順利就業(yè)，還可以推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，是一種雙贏的局面。在此過程中，學(xué)校和企業(yè)之間應(yīng)該建立平等互利的合作關(guān)系，明確雙方承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，并形成制度，以此約束合作雙方的行為，保證實踐教學(xué)的順利實施。校企雙方應(yīng)就合作實踐教學(xué)涉及的項目進(jìn)行商談，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、滿足企業(yè)需求的目標(biāo)指導(dǎo)下，細(xì)化實踐教學(xué)的內(nèi)容，充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，為實踐教學(xué)創(chuàng)造良好條件。
四、結(jié)論
總而言之，中職計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)十分重要和必要，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展。由于個人能力有限，本文作出的有關(guān)研究可能存在不足之處。相信未來隨著中職教育的發(fā)展，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)將更加完善，發(fā)揮的價值和意義不容小覷。因此，作者希望業(yè)界學(xué)者持續(xù)關(guān)注此項研究，并結(jié)合實際情況提出更多的實踐教學(xué)體系建設(shè)意見，以提高實踐教學(xué)實效。
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