計算機科學(xué)與應(yīng)用論文(2)
計算機科學(xué)與應(yīng)用論文
計算機科學(xué)與應(yīng)用論文篇二
《計算機科學(xué)及其應(yīng)用淺談》
[摘要]當(dāng)今時代是一個以信息技術(shù)(Information Technology，簡稱IT)為代表的知識經(jīng)濟時代，計算機技術(shù)極大的改善我們的生活方式。在以計算機技術(shù)為代表的信息科技的發(fā)展更是日新月異，從各個方面影響和改變著我們的生活，而其中的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展更為迅速，已經(jīng)滲透到了我們生活的各個方面，人們已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，并且隨著因特網(wǎng)的迅速普及，給我們的生活帶來更大的方便，我們與外部世界的聯(lián)系將更加的緊密和快速。
[關(guān)鍵詞]計算機;技術(shù);應(yīng)用
引言
隨著人們對于信息資源共享以及信息交流的迫切需求，促使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和使用為人類信息文明的發(fā)展帶來了革命性的變化主要包括各種局域網(wǎng)的技術(shù)思想、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、布線系統(tǒng)、Intranet/Internet的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護等內(nèi)容。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)管理功能的強化，計算機硬件技術(shù)和軟件技術(shù)都與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融合到一起，近幾年來應(yīng)用程序的開發(fā)更發(fā)展到以WEB門戶網(wǎng)站為界面，以與后臺網(wǎng)絡(luò)分布式數(shù)據(jù)庫和實時交互操作的程序庫，共同組成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三層架構(gòu)模式，這成了計算機應(yīng)用程序開發(fā)模式的主流趨勢。
一、我國計算機應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀
1 我國計算機擁有量、互聯(lián)網(wǎng)用戶、網(wǎng)站數(shù)飛速增長
我國計算機互聯(lián)網(wǎng)的用戶、網(wǎng)站及域名在“九.五”期間飛速增長，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：截止到2002年我國計算機安裝臺數(shù)達到3800萬，聯(lián)網(wǎng)計算機臺數(shù)達到2083萬，互聯(lián)網(wǎng)用戶達到5910萬。上述統(tǒng)計的計算機臺數(shù)都是通用臺式機，我國還有上千萬臺工控機，幾億臺嵌式入計算機。我國互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，也推動了計算機應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)化。
2 電子政務(wù)工程全面啟動并初見成效
2002年電子政務(wù)進入全面的實施階段，全國政府的采購?fù)顿Y就有350億元其中硬件250億，軟件45億，信息服務(wù)55億元，比同期增長25%，2002年7月國信辦公布了關(guān)于我國電子政務(wù)建設(shè)的指導(dǎo)意見，包含以下措施：(1)建立兩個統(tǒng)一的電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，用內(nèi)網(wǎng)處理辦公，外網(wǎng)處理部門間及公眾、企業(yè)服務(wù)義務(wù)。(2)推進12項金字工程的建設(shè)，(金稅、金關(guān)、金財、金審等)。(3)加快重要戰(zhàn)略性。
二、我國計算機應(yīng)用發(fā)展中存在的問題
1 我國計算機應(yīng)用水平低
企業(yè)信息化水平低，上網(wǎng)企業(yè)和上網(wǎng)家庭數(shù)量還是較少，信息技術(shù)在企業(yè)和家庭中的應(yīng)用尚不夠普及。同發(fā)達國家及發(fā)展中國家相比都還有很大的差距，據(jù)國家統(tǒng)計中心研究分析，我國的信息化能力不僅遠落后于美日等發(fā)達國家，也落后于新加坡、菲律賓、韓國、埃及、印度等發(fā)展中國家;網(wǎng)民占人口的比例瑞典達67%，德國49%，瑞士60%，我國僅為3%。
2 國內(nèi)計算機應(yīng)用發(fā)展很不平衡
各地區(qū)的信息化指數(shù)高低相差20多倍，互聯(lián)網(wǎng)用戶、計算機擁有量在東西部地區(qū)、大陸和臺灣地區(qū)的差距很大，臺灣的互聯(lián)網(wǎng)用戶有540萬，網(wǎng)民占人口的比例達26%，連網(wǎng)的主機達85萬臺，50%的企業(yè)已開展電子商務(wù)，大陸開展電子商務(wù)的企業(yè)還不到10%。
3 我國的信息產(chǎn)業(yè)尚不能完全滿足信息化發(fā)展
計算機應(yīng)用對軟硬件產(chǎn)品的需求，國產(chǎn)化產(chǎn)品的技術(shù)水平和市場占有率較低，重大的應(yīng)用工程和大型的應(yīng)用系統(tǒng)所用的軟硬件產(chǎn)品主要是靠國外公司，科技成果的轉(zhuǎn)化速度較慢，系統(tǒng)的集成，信息的服務(wù)水平還有待提高，計算機應(yīng)用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范既缺乏又不統(tǒng)一，急需有待加強。
4 計算機的應(yīng)用、信息化的市場經(jīng)濟和政策法律尚待完善
目前還缺乏有力的技術(shù)、經(jīng)濟政策來推動信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理體制尚待完善和加強，有關(guān)市場管理的法律法規(guī)、社會的信用體系還未完全進行建立，同時電子商務(wù)的發(fā)展所需要的市場環(huán)境還不完善。
5 企業(yè)的管理體制、機制、管理理念和組織機構(gòu)等不能適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求
部分領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)應(yīng)用的重要性、緊迫性還沒有足夠的認(rèn)識。企業(yè)采用的信息技術(shù)等高新技術(shù)還缺少內(nèi)在的動力、人力、財力和物力?；A(chǔ)工作的薄弱，信息技術(shù)人才，尤其是既懂信息技術(shù)又懂行業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)的復(fù)合型人才，更是缺少，廣大職工的信息意識和信息技術(shù)應(yīng)用知識欠缺，職工的文化素質(zhì)急待提高。
4、計算機技術(shù)應(yīng)用之管理信息系統(tǒng)
一定意義上說，管理信息系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展是建立在電子計算機基礎(chǔ)上的。硬件方面，自1946年第一臺電子計算機誕生以來，計算機技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，從龐大的只能在實驗里供研究使用的計算機到今天適應(yīng)不同環(huán)境的滿足不同需求的各種各樣的計算機;運算速度從每秒幾千次到每秒幾百億次;處理器從焊有幾百萬個電子管的大的驚人的電子板到只有指甲大小的集成電路;現(xiàn)在計算機在硬件方面的發(fā)展已達到了每三個月更新?lián)Q代一次的驚人速度。軟件方面，也已從機器語言、匯編語言、高級語言發(fā)展到現(xiàn)如今的第四代語言――非結(jié)構(gòu)化、面向?qū)ο?、可視化的語言。管理信息系統(tǒng)的發(fā)展管理信息系統(tǒng)的發(fā)展管理信息系統(tǒng)的發(fā)展管理信息系統(tǒng)的發(fā)展：管理信息系統(tǒng)通過對學(xué)校當(dāng)前運行的地數(shù)據(jù)進行處理來獲得有關(guān)數(shù)據(jù)，以控制學(xué)校的行為;利用過去的和現(xiàn)在的數(shù)據(jù)及相關(guān)的模型，對未來的發(fā)展進行預(yù)測;能從全局目標(biāo)出發(fā)，對學(xué)校的管理決策活動予以輔助。
三、內(nèi)容廣泛，拓寬教學(xué)范圍
計算機應(yīng)用教學(xué)能夠不受時間和空間的制約，延伸和拓展教學(xué)時空，通過影、音、色彩和動畫，傳遞傳授信息，解決由于時間和空間局限的教學(xué)疑難問題，使學(xué)習(xí)變得輕松易被理解和掌握，培養(yǎng)并發(fā)展了初學(xué)者獲取信息、分析信息和處理信息的能力。
實踐證明，計算機教學(xué)能充分激發(fā)調(diào)動、人們的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)習(xí)主動性。然而，正如萬物都有正反面一樣，計算機教學(xué)也有它的弊端，具體來說表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、容易改變教學(xué)者的主導(dǎo)地位
盡管計算機體系教學(xué)是一種高效、先進的教學(xué)模式，但它決不能取代教學(xué)者的主導(dǎo)地位。如果過分地依賴和習(xí)慣性的利用這種教學(xué)模式，那么結(jié)果將是導(dǎo)致一些人喪失動手能力，本末倒置、得不償失。計算機是教師教學(xué)的一種工具，是教學(xué)的一種輔助方式方法。我們不能把“以教師為中心”的教學(xué)思想演變成了“以計算機”為軸心的教學(xué)思想，以至于失去了傳統(tǒng)的教育理念，我們應(yīng)該形成以“學(xué)”為主、“傳統(tǒng)理念和先進的計算機教學(xué)互動”的教學(xué)思想。
2、一定程度上忽略了教和學(xué)兩者之間互動關(guān)系
教學(xué)并不只是為了信息的傳遞，更重要的是為了各種技能的培訓(xùn)和掌握。而計算機教學(xué)在這方面則是提供了更多的現(xiàn)成答案，學(xué)習(xí)者從而缺乏了對細致過程的展示和求索精神。這樣，初學(xué)在學(xué)習(xí)過程中就容易缺乏由教師引導(dǎo)的由淺入深、由具體到復(fù)雜、由簡單到抽象的思維過程。久而久之就形成了懶惰的思想。
3、容易分散學(xué)習(xí)時的注意力
計算機教學(xué)手段形象生動，然而，許多學(xué)習(xí)者注意的只是音樂和動畫，甚至有的還要討論屏幕哪些地方怎么好玩，并提醒周圍人們來注意，興趣調(diào)動起來了，可注意力卻分散了。
4、課件制作簡單地以計算機代替一切
尺有所短，寸有所長，計算機是功能十分強大的工具，傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎都可能由它來代替?？偟膩碇v，計算機體系固然有其它媒體所無可比擬的優(yōu)越性，但其它常規(guī)媒體的許多特色功能、教學(xué)模型的空間結(jié)構(gòu)功能等，也是計算機所不能完全替代的。因此，教學(xué)需要選擇合適的媒體，與其它有機配合、“和平共處”，而不要一味追趕時髦。
“總之，計算機多媒體教學(xué)的良性發(fā)展，任重道遠。事物都有它的優(yōu)點和缺點，我們不能因為它的優(yōu)點而讓它隨意滋長、也不能因為它的缺點而對它敬而遠之。正確地理解和使用計算機這個現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具，將給我國的現(xiàn)代化教育帶來不可估計的巨大效益;。此時，正是它發(fā)展途中在這里我們要通過嘗試，通過實踐，總結(jié)經(jīng)驗，改善不足。
四、計算機的發(fā)展趨勢
1 量子計算機
量子計算機是一類遵循量子力學(xué)規(guī)律，并進行高速數(shù)學(xué)與邏輯運算、存儲及處理的量子物理設(shè)備。當(dāng)某個設(shè)備是由兩子元件組裝，處理與計算的是量子信息，且運行的是量子算法時，這樣的計算機就稱為量子計算機。
2 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算機
人腦總體的運行速度相當(dāng)于每秒1000萬億次的電腦功能，可將生物大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)看作一個大規(guī)模的能緊密耦合的、并行處理的、能自行重組的計算網(wǎng)絡(luò)。從大腦工作的模型中抽取計算機的設(shè)計模型，用許多處理機來模仿人腦的神經(jīng)元機構(gòu)，把信息存儲在神經(jīng)元之間的聯(lián)絡(luò)中，同時采用大量的并行分布式的網(wǎng)絡(luò)就構(gòu)成了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算機。
3 化學(xué)計算機
在運行機理上，化學(xué)計算機以化學(xué)制成品中的微觀碳分子作為其信息載體，來實現(xiàn)信息的傳輸與儲存。所以，它具有更小的體積，更快的運算速度，以及巨大的計算機能力，其信息傳輸?shù)乃俣壬踔劣锌赡鼙热四X的思維速度還要快若干倍，具有著十分誘人的發(fā)展前景。
4 光計算機
光計算機是指以光、電作為介質(zhì)與載體，對信息進行保存與傳輸?shù)挠嬎銠C。光計算機也是一個相對環(huán)保的產(chǎn)業(yè)，能量消耗很低。
5 生物計算機
人體細胞吸收營養(yǎng)進行補充能量，因此不需要外界的能源，它將成為能夠植入人體內(nèi)而成為幫助人類學(xué)習(xí)、思考、發(fā)明、創(chuàng)造的最理想的伙伴。此外，由于生物芯片內(nèi)流動電子間的碰撞問題可能極小，幾乎不存在電阻，因此生物計算機機的能耗極小。
五、結(jié)語
當(dāng)今世界是飛速發(fā)展的信息時代，在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計算機被廣泛用于管理系統(tǒng)的環(huán)境。計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理。使計算機進行信息管理控制，不僅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性。尤其對于復(fù)雜的信息處理，計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。計算機進行信息管理與信息管理系統(tǒng)的開發(fā)密切相關(guān)，系統(tǒng)的開發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。
參考文獻：
[1]我國計算機教學(xué)的新發(fā)展”.《電化教育研究》。
[2]《課件制作的三大失誤》.《教育文摘報》,2000年。
[3]《多媒體教學(xué)的體會》.《計算機教育報》,2002年。
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