有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究論文
有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究論文
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的改革及相關(guān)應(yīng)用逐漸被人們所重視。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究論文，供大家參考。
有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究論文范文一：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)研究
摘要：隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用在我國(guó)逐步普及，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也在逐年提高，多樣的計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)提高了我國(guó)人民的生活質(zhì)量，在人民生活及工作中成了不可或缺的部分，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，體現(xiàn)了信息化的發(fā)展趨勢(shì)。文章從多個(gè)方面闡述了計(jì)算機(jī)應(yīng)用及技術(shù)的現(xiàn)狀，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);應(yīng)用;技術(shù);現(xiàn)狀;發(fā)展趨勢(shì)
1概述
隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)逐漸在人民日常工作生活中得到了廣泛的應(yīng)用，減少了人力勞動(dòng)，降低工作難度，提高了工作效率，在信息、政府、企業(yè)、通信行業(yè)具有不可替代的作用，其進(jìn)步與提高體現(xiàn)了我國(guó)信息化的發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也融合了圖像、聲音、視頻等多種功能，方便了人民生活，提高的信息傳遞及處理效率。計(jì)算機(jī)具有一定的社會(huì)功能，其可促進(jìn)社會(huì)信息化，加強(qiáng)人們的聯(lián)系。隨著科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的人使用計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)進(jìn)行復(fù)雜數(shù)據(jù)及信息處理也越來(lái)越得心應(yīng)手，同時(shí)可進(jìn)行電子信息共享。未普及計(jì)算機(jī)時(shí)，人們多使用書(shū)信聯(lián)系，限制較多，而計(jì)算機(jī)的信息傳播可跨越時(shí)空限制，滿足人們信息的即時(shí)化、快速化發(fā)展趨勢(shì)。隨著科技發(fā)展，計(jì)算機(jī)的水平也在不斷提高，人們可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，不受空間、距離因素制約。同時(shí)，計(jì)算機(jī)還可用于遠(yuǎn)程教學(xué)，使人們獲取知識(shí)的途徑更加多樣化。本文綜述了計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用現(xiàn)狀，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述。
2計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)的現(xiàn)狀
2.1計(jì)算機(jī)應(yīng)用的現(xiàn)狀
2.1.1應(yīng)用水平低現(xiàn)階段，雖然我國(guó)人民計(jì)算機(jī)普及程度高，但應(yīng)用水平普遍較低，仍需較長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到西方國(guó)家水平，并沒(méi)有在企業(yè)及家庭生活中全面普及計(jì)算機(jī)技術(shù)。2.1.2研發(fā)資金少目前，我國(guó)在計(jì)算機(jī)軟件的研發(fā)方面投入較少，現(xiàn)階段我國(guó)多數(shù)借鑒國(guó)外資源，自身研發(fā)水平較低，信息化水平受到限制，因此應(yīng)加大資金投入，加快我國(guó)信息化的發(fā)展進(jìn)程。
2.2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)狀
2.2.1數(shù)據(jù)處理技術(shù)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的主要功能為數(shù)據(jù)及信息處理，信息處理技術(shù)主要依靠多媒體技術(shù)的應(yīng)用，將文字、圖像、聲音、視頻等進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化、傳輸及存儲(chǔ)。目前，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的虛擬技術(shù)也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的重要組成部分[1]，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)造治療環(huán)境，在合適的時(shí)間及環(huán)境進(jìn)行心理治療，有利于鍛煉醫(yī)療工作者的能力，提高教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有效降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。
2.2.2通信技術(shù)
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)主要通過(guò)文字、視頻、音頻及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合實(shí)現(xiàn)，目前主要分為有限通信及無(wú)線通信。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)安裝簡(jiǎn)單，與傳統(tǒng)通信方式比較，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)具有多樣、便捷、交互性和同步性好的特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)促進(jìn)了我國(guó)通信技術(shù)的發(fā)展，增進(jìn)了不同領(lǐng)域及地區(qū)的信息交流，在我國(guó)信息化的建設(shè)進(jìn)程中起到濃墨重彩的一筆。
2.2.3智能技術(shù)
人工智能，又稱(chēng)計(jì)算機(jī)智能技術(shù)，在軍事、航空、航天、醫(yī)療、生活服務(wù)、衛(wèi)星定位、商業(yè)等領(lǐng)域均有重要的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)智能技術(shù)主要由計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、智能信息系統(tǒng)、多媒體智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能識(shí)別系統(tǒng)等組成。人工智能技術(shù)的應(yīng)用提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的水平，提高了人民生活質(zhì)量，改變了生活方式，促進(jìn)現(xiàn)代信息化建設(shè)，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展起到重要的作用。
3計(jì)算機(jī)應(yīng)用及技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
3.1計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)
3.1.1光計(jì)算機(jī)
在計(jì)算機(jī)的未來(lái)發(fā)展中，光計(jì)算機(jī)逐步占據(jù)主要地位，其主要優(yōu)點(diǎn)為：(1)在數(shù)據(jù)傳輸和處理過(guò)程中，信息量較大，而光器件運(yùn)行中，可通過(guò)光頻，使得兩束光交涉必須保持相同頻率。(2)在信息傳遞過(guò)程中，光計(jì)算機(jī)可迅速計(jì)算信息數(shù)據(jù)，光介質(zhì)運(yùn)行傳輸無(wú)寄生電阻及接地電位差[2]，保證光計(jì)算機(jī)的信息傳輸過(guò)程中的有效性、真實(shí)性。(3)光計(jì)算機(jī)傳輸信息過(guò)程中，耗能較少，可以有效地提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。
3.1.2量子計(jì)算機(jī)
與現(xiàn)今計(jì)算機(jī)相比，量子計(jì)算機(jī)可平行運(yùn)算處理相應(yīng)信息數(shù)據(jù)，若某人在某棟辦公大樓丟失重要文件，普通計(jì)算機(jī)需要依次進(jìn)行各個(gè)辦公室的搜索，而量子計(jì)算機(jī)可根據(jù)文件特征，復(fù)制多個(gè)與文件相似的文件，若某一文件副本找到原件，其他相似文件則自動(dòng)消失[3]?；ヂ?lián)網(wǎng)中存在大量的網(wǎng)址數(shù)據(jù)庫(kù)，使用量子計(jì)算機(jī)可提高搜索效率，保證搜索準(zhǔn)確。量子計(jì)算機(jī)在搜索電臺(tái)方面也有重要作用，加快了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)程。量子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用可提高計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)效率。
3.1.3化學(xué)計(jì)算機(jī)
化學(xué)計(jì)算機(jī)主要使用微觀碳分子為信息載體，從而進(jìn)行信息傳輸和儲(chǔ)存。在化學(xué)計(jì)算機(jī)的運(yùn)行過(guò)程中，微觀碳分子體積較小，因此數(shù)據(jù)的傳輸和運(yùn)算速度較普通計(jì)算機(jī)快。在目前的研究中，西方國(guó)家投入大量的資金對(duì)化學(xué)計(jì)算機(jī)及軟件進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)?；瘜W(xué)計(jì)算機(jī)的快速發(fā)展，取代了硅電子部件的碳基制品[4]。現(xiàn)階段，化學(xué)計(jì)算機(jī)研究處于初級(jí)階段，雖然已取得了部分成效，但是問(wèn)題也較多，需要各個(gè)國(guó)家的研發(fā)人員共同努力共同進(jìn)步。
3.1.4微型化計(jì)算機(jī)
目前，世界范圍內(nèi)已實(shí)現(xiàn)家用電氣的計(jì)算機(jī)微型化。在工業(yè)控制的過(guò)程中，系統(tǒng)運(yùn)行的核心部件即微型部件，也逐漸實(shí)現(xiàn)了智能化。微電子技術(shù)也在不斷發(fā)展進(jìn)步，微型計(jì)算機(jī)的研究取得了喜人的成果，如平板電腦及筆記本型計(jì)算機(jī)的應(yīng)用的普及。
3.1.5巨型化計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)的巨型化是指：研究開(kāi)發(fā)運(yùn)行速度快、運(yùn)算能力強(qiáng)、信息存儲(chǔ)容量大、精確度準(zhǔn)確度高的計(jì)算機(jī)。現(xiàn)階段，我國(guó)研究巨型計(jì)算機(jī)過(guò)程中已取得了初步成果，但與西方國(guó)家相比差距仍然較大，應(yīng)不斷的進(jìn)行深入研究開(kāi)發(fā)以追上發(fā)達(dá)國(guó)家的腳步。
3.2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
3.2.1網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系也逐漸越來(lái)越緊密。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用及普及，在傳統(tǒng)通信技術(shù)的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)化的計(jì)算機(jī)應(yīng)用得到了不斷發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的不斷進(jìn)步，衛(wèi)星通信、光纖通信等領(lǐng)域逐步實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的通信一體化進(jìn)程。計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用普及，使信息技術(shù)逐步為大眾接受，使信息化得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也進(jìn)入了大眾的生活中，互聯(lián)網(wǎng)的普及也為計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的發(fā)展提供了更廣闊的平臺(tái)。近年來(lái)興起的藍(lán)牙技術(shù)通過(guò)與計(jì)算機(jī)通信技術(shù)結(jié)合，使計(jì)算機(jī)通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)了多樣化、通信無(wú)線化及小型化的發(fā)展。無(wú)線設(shè)備網(wǎng)絡(luò)通信終端形成了一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，組成區(qū)域化無(wú)線網(wǎng)絡(luò)[5]，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的進(jìn)步及網(wǎng)絡(luò)通信軟件的更新。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化，使通信距離不再受限制，人們可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的高速傳輸及資源的遠(yuǎn)距離共享，使用者可任意查找使用全球范圍內(nèi)最新最快的網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)拓了人們的信息獲取途徑，改變了生活方式。
3.2.2集成化發(fā)展
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸集成化方向發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也日益多元化。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)主要進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、處理及存儲(chǔ)，將來(lái)，計(jì)算機(jī)的主要發(fā)展方向?yàn)樾畔鬏?。為了減少體積，提高便利度，計(jì)算機(jī)技術(shù)的集成化發(fā)展成為趨勢(shì)。目前全世界范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的重點(diǎn)為如何實(shí)現(xiàn)多功能多樣化。在未來(lái)的研究過(guò)程中，應(yīng)注重計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)同步的相輔相成結(jié)合發(fā)展，促進(jìn)集成化發(fā)展。
3.2.3智能化嵌入式發(fā)展
隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已具有了豐富的功能。準(zhǔn)確的信息儲(chǔ)存、智能化信息處理也在逐步實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)逐步嵌入電氣設(shè)備，以實(shí)現(xiàn)電氣設(shè)備智能化控制。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的軟件與硬件系統(tǒng)水平的提高，計(jì)算機(jī)應(yīng)用性能得到了大大優(yōu)化。在實(shí)際生活中，嵌入式計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已得到廣泛應(yīng)用，如：電視機(jī)機(jī)頂盒、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)冰箱等。
4結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)前時(shí)代下，計(jì)算機(jī)改變了人們的生活方式。但由于經(jīng)濟(jì)及技術(shù)水平等因素，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)水平仍然較低。因此，我國(guó)應(yīng)加大計(jì)算機(jī)科研資金投入，努力提高計(jì)算機(jī)及應(yīng)用技術(shù)水平，爭(zhēng)取趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，促進(jìn)信息全球化發(fā)展。
[參考文獻(xiàn)]
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有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究論文范文二：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革分析
摘要：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的作用越來(lái)越大，但高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)存在一些問(wèn)題，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需求。本文深化高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的意義作為切入點(diǎn)，分析了高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的問(wèn)題，最后提出了高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的策略。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用;教學(xué);改革
一、深化高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的意義
伴隨著信息化的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了日常生活、工作的最基本的技能。但在高校高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中學(xué)校、教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程不夠重視，學(xué)時(shí)較少，教學(xué)模式和教學(xué)效果等方面都不盡如意，對(duì)于大學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力的培養(yǎng)具有一定的影響，因此，深化高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革是一項(xiàng)勢(shì)在必行的工作，對(duì)于推進(jìn)高校發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等方面具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)存在的問(wèn)題
(一)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程重視度不高。學(xué)校、教師、學(xué)生普遍認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是一門(mén)公共課程，只要考試過(guò)關(guān)即可，教師和學(xué)生的重視度不高。一方面教師認(rèn)為對(duì)于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于計(jì)算機(jī)的要求要求不高，只要上課隨便講講就可以了，因此對(duì)學(xué)生的要求也不高，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的積極性較低。另一方面，部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)只要學(xué)會(huì)上網(wǎng)聊天、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看電視電影、玩游戲等娛樂(lè)活動(dòng)，就是掌握了計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。也有一部分學(xué)生認(rèn)為自己在大學(xué)時(shí)已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)時(shí)沒(méi)有必要再重復(fù)學(xué)習(xí)了，只要把自己的專(zhuān)業(yè)課學(xué)好就可以了。
(二)學(xué)生水平不一致，教學(xué)不能因材施教。在高校中，學(xué)生來(lái)自不同的地方，對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的掌握程度也不盡相同。但反觀高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的設(shè)置，還在使用統(tǒng)一的教學(xué)大綱，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，這就導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程對(duì)部分學(xué)生的吸引力不大。而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則無(wú)法掌握教師教授的內(nèi)容。因此，高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)計(jì)劃很難完成。
(三)講授時(shí)間與實(shí)踐操作時(shí)間分配不合理。隨著信息網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容和范圍不斷增加，知識(shí)點(diǎn)也越來(lái)越細(xì)，這就要求教師的教學(xué)內(nèi)容不斷更新和擴(kuò)充，計(jì)算機(jī)不斷發(fā)展和應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，要求我們不斷的更新和擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，但是高校中計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課時(shí)基本在50到70個(gè)之間，這樣教師為了完成教學(xué)內(nèi)容，會(huì)壓縮學(xué)生的“上機(jī)”實(shí)踐操作時(shí)間，這樣就導(dǎo)致學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，但是無(wú)法“上機(jī)”練習(xí)，易造成“紙上談兵”的現(xiàn)象。
(四)教學(xué)方式較為落后。高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)方式主要是采用教師操作計(jì)算機(jī)和投影儀的方式，教師將知識(shí)點(diǎn)一股腦的輸入給學(xué)生，與學(xué)生之間的互動(dòng)也較少，有的學(xué)生聽(tīng)的迷迷糊糊，但是又不敢打斷老師。另外，教師先講解知識(shí)點(diǎn)，等到下堂課才會(huì)組織學(xué)生“上機(jī)”操作，有時(shí)兩堂課之間是一個(gè)星期有時(shí)甚至是兩個(gè)星期，這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握已經(jīng)很模糊了，這樣就造成了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果不佳。
(五)評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)單。高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式較為簡(jiǎn)單，大部分高校主要采用試卷和上機(jī)考試相結(jié)合的方式，對(duì)于計(jì)算機(jī)這種應(yīng)用型的科目，試卷很難反應(yīng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。而且上機(jī)考核系統(tǒng)存在一些局限性，也不能很好的評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際水平。
三、高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革策略研究
(一)各方應(yīng)加大對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重視程度。目前，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了日常生活、工作中最普遍的應(yīng)用工具。高校作為系統(tǒng)教授計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的單位，學(xué)校各方應(yīng)當(dāng)重視計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，一是合理安排計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程。增加關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的最基礎(chǔ)、最先進(jìn)、最實(shí)用的知識(shí)點(diǎn)，增加學(xué)生的“上機(jī)”時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐按操作能力。二是作為教師，要對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容等做出合理的安排，保證學(xué)生既能掌握書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，又具備熟練的操作能力。三是學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重要性，保證出勤率，課下復(fù)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，又注重去機(jī)房的實(shí)際操作。
(二)根據(jù)學(xué)生的層次，實(shí)施因材施教。高校中學(xué)生來(lái)“自四面八方、五湖四海”，對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的掌握程度也不盡相同，為了保證所有學(xué)生都能“學(xué)有所成”，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的不同層次，因材施教。一是在大學(xué)生入學(xué)時(shí)，組織關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的考試，大概掌握學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解情況。根據(jù)考核情況將學(xué)生分為不同的班級(jí)，一個(gè)是擁有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的班級(jí)，另一個(gè)為較少具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的班級(jí)。學(xué)校根據(jù)不同的班級(jí)制定不同的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施因材施教，保證所有的學(xué)生都能學(xué)到“新鮮、實(shí)用”的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)。
(三)根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求，安排教學(xué)內(nèi)容。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的設(shè)計(jì)面十分廣泛，教師不可能教授所有的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生也不可能掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，因此，為了保證學(xué)生掌握更多實(shí)用的內(nèi)容，教師可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)需求，安排不同的教學(xué)內(nèi)容。例如，土木建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，走向工作崗位，要設(shè)計(jì)施工方案，CAD軟件的應(yīng)用十分廣泛，因此，在安排土木建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)?shù)仄卮朔矫娴慕虒W(xué)。而對(duì)于英語(yǔ)、法學(xué)等文科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的具體要求可以適當(dāng)降低。這樣既可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可以保證學(xué)生“學(xué)有所用”。
(四)創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是一門(mén)實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的課程，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”的方式。高?？梢詫⒂?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程搬到“機(jī)房”，采用“一堂課，一個(gè)案例”的方式，通過(guò)教師采用多媒體教學(xué)方式講解后，學(xué)生自己參見(jiàn)實(shí)踐、研究案例的完成方案，這樣可以理論教學(xué)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合起來(lái)，以實(shí)踐來(lái)帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
(五)改革考核方式，采用無(wú)紙化考試。針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的操作性強(qiáng)的特性，“紙質(zhì)考試”無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，為了保證考試能夠真實(shí)地放映出教學(xué)的效果，高校在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中應(yīng)采用“無(wú)紙化”考核方式，具體而言，高校研發(fā)專(zhuān)門(mén)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程在線考試平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線考試和在線自測(cè)的功能，并附有題庫(kù)。同時(shí)，為突出計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要，還要增加實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在考核中所占的比重。
四、結(jié)論
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是高校中重要的公共基礎(chǔ)課程之一，針對(duì)其存在的問(wèn)題，高校應(yīng)當(dāng)高度重視，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方式，重視計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性和實(shí)際操作性，保證學(xué)生能夠?qū)W到更多、更實(shí)用的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)。
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